简介：加拿大是社会分化程度很高的多元社会。为了避免争吵和国内战争，加拿大政府提供各种政治参与渠道作为社会的安全阀。在实际民主政治运作中，精英集团在加拿大政治参与中拥有极大的权力和影响。某些公民远离政治和对权力当局顺从的倾向，使得加拿大主要的权力更落到了精英的手中。在影响公民政治参与的多方面因素中，利益是根本动因。当他们的利益被卷入到政治事务中时，他们就会变得很积极。加拿大的政治参与有自己的特色：加拿大自动参与作用的范围较大；公民通过参加不同的政党和社团实现政治参与；精莫阶层有更多的机会和更大的实力参与政治。

简介：将国家在农村社会的利益和国家对农村社会发展的主要目标,农村政治 乡镇体制 村治结构 公共参与 长期以来,村民自治否定了公社体制时国家政权与农村组织特别是乡政府与村委会之间的行政隶属关系

简介：摘要初中思想政治课程标准中明确指出“要培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”所以我们的教学决不能本末倒置，要切实发挥政治课的德育主渠道作用，走出应试的误区，以饱满的热情和全新的理念来迎接新课程的挑战。

简介：国内学术界从内涵、影响、效果提升等方面对网络政治沟通进行了研究,深化和拓宽了政治沟通问题的研究空间,深化了对网络政治的研究,促进了我国政治实践的发展。国内学界要以加强网络政治沟通的本质内涵研究为契机,拓展研究视域,增强实践指向,构建中国特色网络政治沟通的话语结构和理论体系。

简介：在进入21世纪以来，国家和国家之间的竞争十分激烈，因此了解我国的政治现状十分重要，有利于更好地在社会中立足，同时在激烈的国际竞争中占据着主导地位。在初中的政治教学中，也要加强相关教育教学工作的开展，客观分清当前的现状，并提出改进的措施，提升教学的效果。本文主要对初中政治教学中存在的现状展开分析，同时对具体的改进策略进行探究，以此来为教育教学工作的开展提供有效的参考。

简介：摘要：在我国的教育系统中，中等教育起到了不可或缺的作用，不仅能够巩固学生以前所学的知识，还能为其日后的学习奠定扎实的基础，让学生更好地适应教育制度的革新。在教育制度的革新视角下，初中教育工作面临着较大的发展挑战，初中政治教学工作是一项关键性的学科，初中政治教学工作有效性直接关系到学生自身价值观念和综合素质的提升，有利于以人为本教育理念的落实，还能进一步落实好以德育人的工作理念。该文主要论述了初中政治教学工作的落实情况，然后提出针对性的解决方案。

简介：众所周知，初中政治是学生整个学习进程中比较重要的一门学科。学生通过学习初中政治知识，能进一步提升个人的政治修养以及思想道德修养。本文中笔者对目前初中政治教学情况进行了具体分析，并提出几点有效策略，以期进一步扩大政治这门学科的影响力。

简介：村民自治否认了公社体制时国家政权与屯子构造特别是乡政府与村委会之间的行政隶属关连,屯子政治乡镇体制村治结构大众加入恒久以来,将国家在屯子社会的优点和国家对屯子社会生长的重要目的

简介：摘要当前，初中政治教学在开课情况、教材使用和师资力量流失等方面存在一些问题，本文针对初中政治教学现状进行分析并提出了相应的改进意见。

简介：摘要中国政治制度在世界上是独一无二的，是不断创新、与时俱进、高度适应国情、极具国际竞争力的制度。由中国政治制度形成了独特的政治生态，包括执政党制度、国家制度、政治协商制度和军事制度四方面的独特性，具有民主集中与议而能决、决而能行的政治效率，选贤任能与民主选举相结合的选拔机制，合作参政与互相监督的政治合力，党管军队与党指挥枪的根本原则的四大优越性，因而是有旺盛生命力和社会主义优越性的政治生态。

简介：一、政治课教学的现状与成因政治课课堂教学成了政治课教师的独角戏。一节课45分钟,教师在讲台上讲的滔滔不绝,学生在下边听的昏昏欲睡,教学双边互动过程成了教师独自在台上的表演,学生真正参与教学的没几个。即使老师有设问需要互动的,但大多数学生不与老师配合,60%的学生认为政治课太枯燥,没有意思,有的看小说或杂志,有的写其他功课的作业,有的昏昏欲睡,老师讲老师的,学生各自干各自的,整个课堂气氛沉闷,似一潭死水。这种教学现状的成因主要是:1.教师的教育理念落后。许多政治课教师教学还没有真正贯彻落实新的教育理念,没有充分体现学生是学习的主体,许多老师讲课依然采用的是传统的课本教案,一张嘴,一支粉笔,突出了教师的教,而忽视了学生的学,影响了课堂教学的效果。2.教师的教学方法单一。教师没有充分利用一切可利用的条件和资源,为学生的学习创设情境,调动学生的兴趣,适应学生原有的认知结构,让学生有机会自主探究。学生长时间处于被动地位,同等的刺激导致大脑的疲劳,让学生觉得政治课单调、枯燥。3.教师教学手段落后。20世纪以来,现代电子技术及计算机技术飞速发展,并迅速渗透到学校教育教学中来。光学媒体、音响媒体、声响媒体越来越多的在教学中得...

简介：

简介：【摘要】在教育领域，政治这门学科一直以来是人们非常关注的教学内容，针对目前初中教学现状开展分析，可以发现虽然初中政治教学内容的重要性非常高，但是大部分老师和家长过于注重其他文化课成绩，而忽视了政治科目的成绩。但是在社会的实际发展进程中，我们能够看到政治教学效果的质量会直接影响学生的长期稳定发展以及学校的教育成果，政治的教学内容可以促进学生提高自身的思想道德意识，培养学生良好的态度和文化素养。

简介：摘要：初中生正处于心理和生理趋于成人化的阶段，由于还不完全成熟，比较容易受到外界因素的干扰，造成价值观、人生观和世界观的扭曲，所以在初中阶段要加强对学生的政治素质教育，提高学生的政治素养，牢固树立正确的价值取向。但是由于政治思想教育过于抽象化，学生在接受政治思想教育时，会因为知识内容艰涩难懂，不愿主动学习政治教育内容。教师是整个教育过程的引导者，需要寻求有效途径和教育手段改变这一困境。在教学过程中，教师需要充分发挥创新思想意识，结合学生的实际学情，联系当今社会发展的实际情况，进行思想政治道德教育，激发学生提高学习政治的兴趣，提高政治教学的整体水平。

简介：

简介：摘要初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期，而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。然而传统的教学模式中，政治教学方法单一，不能引起学生的兴趣、激活学生的思维，更别提对学生发挥人生导向作用了。

简介：摘要：本文主要针对中等职业学校《经济政治与社会》课程的教学现状进行分析。通过对一系列实地采访和数据收集的研究，我们发现在中等职业学校中，这门课程普遍存在着教学资源短缺、教师专业能力不足、学生学习动力不强和教学方法模式化等问题。此外，由于社会发展的快速变化，课程内容的更新不及时，也影响了其教学效果和社会适应性。对此，我们提出应加强教师的专业培训，更新和丰富教学资源，激发学生的学习兴趣，并与时俱进地更新教学内容，以实现中职《经济政治与社会》课程的质量提升和与社会需求的吻合。我们期待该课程能在未来为培养更多适应社会需求，具有全面素质的中职生做出更大贡献。

简介：摘要：初中阶段的学生通常正值青春期，思想观念都处于剧烈变化的时期，初中政治课对于学生的价值观、世界观、人生观存在着引导和塑造的重要作用，然而现在的教学方法，存在照本宣科、方法单一的问题，并不能产生很好的教学成果。本文旨在探讨、总结教育教学工作中的缺陷和问题，提出相应的措施进行改进， 以期能够让学生真正在这门学科中获取到有益于人生的知识。

简介：

简介：城乡关系不仅是个历史范畴,也是个综合范畴,政治是经济的集中表现,城乡之间不仅存在经济、文化和社会关系,同样也存在政治关系。从政治关系的角度对城乡关系进行研究,不仅是一种新的思路,也是一种新的探索。城乡差距,弱在农村、农民,所以本文将着眼于农村,提出城乡政治关系的概念,分析当前中国的城乡政治关系,并就其中存在的问题提出解决的基本思路。