简介：摘要在社会经济发展期间，制药工程占据着主导位置，它不仅是我国科技产业的基本组成部分，与此同时，还和人们的生命安全有着密切的联系。从实际情况来看，制药工程技术发展本身是基于化学工程以及医药工程等领域形成的，它属于一门综合性学科。再加上提供的相关产品关系着人们的生命安全，所以，加大对制药工程技术的创新以及改革力度具有十分重要的作用。在本篇文章中，主要论述了制药工程技术，提出了对该项技术的创新和改革策略。

简介：摘要高职护理专业实践教学改革创新具有重要作用，能改进高职护理专业人才培养模式，提高学生知识应用水平和实践能力，增强高职学生对将来工作的适应性。但目前实践教学存在不足，有必要进行改革创新合理设置模块化课程体系，突出高职护理实践教学;改革实践教学组织形式，采用分阶段、渐进式教学方式;重视护理专业实训基地建设，为实践教学提供保障。

简介：摘要在医学检验技术专业教学过程中实验教学属于较为重要及不可或缺的组成部分之一，传统医学检验技术专业实验教学过程中的单一教学方式很难满足医学生们的学习需求及创新型人才的培养理念，因此在创新型人才培养的教学理念下创新及改革相应的医学检验技术专业实验教学方式显得尤为重要。为了分析创新型人才培养理念下实施医学检验技术专业实验教学的改革及创新教学途径，笔者针对现阶段医学检验技术专业实验教学中存在的问题进行了分析及探究。

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简介：摘要生理学是医药专业的一门医学基础课，也是以实验为基础的课程之一。生理学实验教学，不仅有利于学生生理学理论的掌握，也有利于学生实践动手能力的提高。本文针对高职护理专业目前生理学实验教学存在的一些常见问题，在其他医学院校生理学实验改革经验基础之上，结合自身实践体会，提出了一些可行教学改革措施。主要从教学环境、教学内容、教学模式三方面出发进行改革，旨在通过教学改革更好地适应高职教育特点，切实提高教学效果，完成高职护理教学目标。

简介：摘要目的探讨医学检验成人教育在教学中的改革，培养实用型医学检验人才。方法通过优化教学内容、改革教学方法，对南京医科大学成人教育学院专升本医学检验专业的专业课程进行教学改革,以问卷调查、学生成绩分析等研究方法评估教学效果。结果调查结果及成绩统计分析显示，考试成绩较以往有所提高，学生反映新的教学形式理论知识和实践操作兼顾，符合成人教育的特点,既巩固了基础知识又学到了临床工作技能。结论医学检验成人教育在专业课程的教学改革中取得了一定成绩。

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简介：摘要江苏省是较早开展县级公立医院改革的省份之一，按照国务院《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》中“以破除以药补医机制为关键环节，由局部试点转向全面推进，保障可持续的公立医院运行新机制”的要求，从2011年起逐步在省内不同的城市试点药品零差率政策，同时也要求有条件的城市可先行探索药品零差率模式，以积累更多的改革经验。现就我院在执行药品零差率销售前后相关运行数据做比较分析。

简介：摘要临床检验基础是一门实践性与实用性并重的课程，有效教学活动对夯实学生专业基础、培养实践技能具有重要意义。为了提升临床检验基础教学效果，建议教师要重视实验教学环节，积极落实实验教学改革方案，提升实验教学水平，激活学生的实验意识与创新思维，为学生步入社会、适应工作岗位打好基础。

简介：摘要目的运用双向选择的方法来提高护理实习生实践教学方法将80名本学院2012级护理实习生随机分为对照组和观察组各40名，对照组采用常规方式分配带教老师，观察组采用双向先择的方式搭配带教老师。结果观察组通过双向选择后理论和操作考试都明显高于对照组。观察组的评定观察组明显优秀于对照组的。观察组对其带教老师的满意度明显高于对照组。结论双向选择对实习生和带教老师双满意，取得双赢的效果,同时提高护生实践教学质量。

简介：摘要随着社会经济的迅速发展，在医学专业教学中，解剖学实验教学占据其重要组成部分，同时也是医学教育学科基础必修课程之一。目前我国医学事业逐渐呈现上升发展趋势，在课堂上仅仅讲述大量知识点并不能促进学生向着全面化方向发展，进而不能满足社会实际发展需求。因此，高校必须强化解剖学实验教学的改革创新，为培养专业型人才奠定可靠性保障。本文分析解剖学实验教学的改革思路，以供参考。

简介：摘要公立医院作为知识密集型产业之一，往往也承担着较大风险隐患，因而这就需要医院工作人员能够具备良好专业能力和服务态度，建立相应绩效工资制度用于集中反映医护人员体力劳动和脑力劳动存在价值，进而充分带动其工作积极性和主动参与性。然而基于当前实际情况来看，落实的绩效工资制度并未取得最佳成效，为更高提高公立医院工作效率，就需能够针对绩效工资分配制度展开合理改革创新，从而便于推动公立医院的健康发展。本文主要对公立医院绩效工资的分配改革措施进行阐述介绍。

简介：摘 要：高职高专药学专业的药物分析课程是必修课程，学生不仅需要掌握理论知识，还要具备实验操作能力，能够运用所学的知识分析问题和解决问题。在教学中，就要将学习积极性调动起来，培养学生解决问题的能力和知识创新能力，以提高教学质量，促进课程发展。本论文针对高职高专药物分析教学改革初探展开研究。

简介：摘要目的分析神经内科教学实习模式改革及问题。方法择取2015年4月至2016年10月于我院神经内科实习的学生80名，随机将所选学生分成对照组和研究组，对照组40名学生，男15名，女25名，年龄均值为（21.2±2.2）岁，入学成绩为（468.5±13.8）分；研究组40名学生，男17名，女23名，年龄均值为（21.4±2.5）岁，入学成绩为（465.7±14.1）分。分别实施常规教学法以及常规实习模式、PBL+EBM教学法。结果研究组基础知识评分、技术操作评分、应急处理能力评分均明显高于对照组（P<0.05）；研究组学生对当前实习模式的满意度高于对照组（P<0.05）。结论在神经内科教学实习中应用PBL+EBM模式可以提高教学质量。

简介：摘要肝胆胰外科实习阶段是学生从实习过程最终走向医生角色的这样一个变化时期，在实习课堂开展的过程中应当充分结合学生这一阶段的学习特点，在课堂活动开展的过程中采用以学生作为主导的教学理念，促进学生临床实践操作能力与主动学习能力的提升，本文对此进行了相应论述。

简介：摘要随着我国高职高专教育教学改革不断深入，高职高专的办学理念和教学模式等都在发生深刻的变化。本文从分析化学的学科特点及具有的问题入手，对分析化学的教学改革从教学内容、教学方法、教学手段以及师资培养等方面进行探索和改革。

简介：【摘要】 为了满足患者的要求，减少医疗纠纷的发生，许多医院出台了相关制度和措施，限制了实习医生的临床实践机会，对临床教学也造成了很大影响。许多实习学生认为妇产科是相对独立的学科，今后从事妇产科的可能性不大，或者根本就不准备干妇产科，觉得在实习过程中不需要投入太多的精力，还有些学生觉得妇产科工作又苦又累，不愿进妇产科实习，或者抱着得过且过的态度进行实习。特别是现在就业压力越来越大，很多学生把大量精力用于考研或找工作方面。不能安心于临床实习。这些因素导致部分学生不能端正实习态度，实习过程中的积极性、主动性不强，也影响到临床的实习效果 [1] 。

简介：摘要目的探讨胸外科护生临床见习带教实践改革效果。方法选取我院胸外科2017年2月~2018年2月接收的护理实习生600名，平均分为两组，其中对照组300名，采取传统的带教方式进行教学，观察组300名，采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学，分析教学效果。结果观察组见习护生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。观察组见习护生对于临床带教的满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在对胸外科护理学生进行临床见习带教时，采取基于见习护生核心能力培养的临床实践带教模式进行教学能够取得更好的教学效果，学生的基础知识得分、操作技能得分以及综合能力得分均能够得到明显提升，并且护理学生对于临床见习带教的满意度也能够得到显著提升，是一种较为理想的胸外科护生临床见习带教模式，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析妇产科门诊实施优质服务改革方案的研究。方法研究选取2016年12月至2017年12月期间我院产科门诊收治的80例患者作为临床研究对象，采用随机数字表法将所有患者分为观察组（n=40）和对照组（n=40）。对照组实施常规护理干预，观察组采用优质服务改革方案模式。比较两组患者的护理满意度、诊疗配合度及护理事件投诉率。结果观察组患者的诊疗配合度均明显高于对照组（P＜0.05）。观察组的护理事件投诉率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组的护理满意度（97.50%）显著高于对照组（80.00%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论妇产科门诊实施优质服务改革方案有利于降低护理事件投诉率，提高患者诊疗配合度和满意度，改善护理服务质量。

简介：摘要在我国，公民看病就医首选就是公立医院。随着经济建设的不断发展，公立医院在数量上和规模上，相比过去都有了较大的增长。浙江省卫计委赛先以“最多跑一次”改革为牵引，改善医疗卫生服务，是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，精准把握和忠实践行“以人民为中心”发展思想的必然要求。基于此，本文从以人为本、信息化、以需求为导向分析了医院服务优化的原则。并从排队、窗口、缴费三方面提出了推行“最多跑一次”的医院服务流程改革，希望可以为医院的服务流程作出参考。