简介：2017年，我最大的收获，当数信心!一至五年级，我的学习成绩一直严重偏科，语文、英语每次考试都能稳稳的90分以上，而数学却经常挂“红灯”。为此，我没少被爸爸妈妈批评，他们经常说：“我这女儿，数学是没希望了，以后就是读文科的了。”

简介：2017年，我最大的收获是勇气!每年的六一儿童节，我们学校都会举办“文艺会演”来庆祝，会演的节目由各个班提供，今年也不例外。这次，我们班准备了三个节目，我也被好朋友拉去参加课本剧表演。经过了近20天的苦练，离演出的日子越来越近了，我的心也一天比一天紧张，每次一想到台下黑压压的人群，我就后悔参加了。

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简介：“雨余寒气浅，园林作春媚。”进入3月，蛰虫惊醒，渐有春雷：春分又至，天气渐暖。春日有耕种，夏秋有收获。你有付出．自会有应得的回报。

简介：摘要关爱学生，提升自己，加强合作才能有收获。

简介：2013年被颈椎病折磨的无法自拔的邵小红，经人介绍，抱着试试的想法，参加了鄂州市的健身气功培训班。几天下来，颈椎痛有了缓解，活动自如了。感叹健身气功如此神奇，之后她一发不可收拾的爱上了健身气功。

简介：妈妈告诉我,这个夏天,我们济南有新变化——2017年8月至10月在各县区举办主题为“享受文化·品味生活”的首届济南文化惠民消费季活动。就是因为这个文化惠民活动的出现.我的暑假生活更丰富多彩啦。这个夏天,文化惠民,我当然“惠”有收获。

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简介：摘要房地产的实测面积与规划面积产生差异最重要的因素是基于这两个面积的计算标准不一样，同样，要消除两者之间的差异，主要的办法就房产测量机构和计划管理部门采用统一的面积计算标准。

简介：从收购手机存储卡回校售卖，到给在校生包车出行打击黑车，从与中国联通本地合作，到自己收购快递公司，今年25岁的王苋赚过小钱、亏过大本，但他说：“坚持就会有收获。”

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简介：教学设计教学内容北京市义务教育课程标准试验教材P67-68页教学目标1.结合给桌面配玻璃的实际情境,引导学生自主提出数学问题,借助分析圆内接、外切正方形与圆的面积关系,推理出圆面积的取值范围,积累解决新问题的思维经验。2.激活学生已有学习经验,将圆转化为学过的图形,通过动手操作,借助动画演示的方式感受化曲为直,渗透极限思想。在解决新问题的过程中,通过操作、观察、对比活动,使100%的学生经历推导圆的面积公式的过程,体会转化、对应思想,提高学生的推理能力。

简介：通过＂面积与面积单位＂的两次教学,分析学生建构面积概念时出现的真实思维障碍。教师在教学中要设计有层次性的活动,给予学生足够的操作时间与空间,让学生既能了解面积是表示＂形＂的大小,又能很好地把握面积的＂实质＂,从而促进学生对面积概念的真理解。

简介：摘要在房地产中，房屋的面积是与房屋价格存在直接联系，这也就体现出房屋测绘面积与规划面积的重要意义。笔者将在本文简析房屋测绘面积与规划面积存在差异的原因，并提出相关解决措施，望给相关人士提供科学参考。

简介：学校在创建文明学校的过程中,新添了很多花草和盆栽。为了美化教室的环境,我让每个孩子带一盆花来教室里。我们班有很多同学非常喜欢这些植物,经常在这些植物跟前流连忘返。

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简介：摘要生命课堂是以学生为主体、课堂为主要场所进行的师生之间充满生命活力的思想、文化、情感交流活动。本文旨在以浙科版生物学教材《遗传与进化》模块的课堂教学为例，通过用活教材、挖掘教材、适度拓展教材三个维度阐述高中生物教学中用活教材案例，生成生命课堂的具体措施与方法，积极尝试生物教学中生命课堂的探索与构建。

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