简介:<正>新规则与旧规则相比,更通俗易懂,便于操作。且不说“替换队员”、“同分决胜”、“全队满分”的处理程序阐述清楚明白,就是裁判员的基本站位,跑动路线,呼号配合,以及记录表的设计、循环赛计算成绩的方法等也比旧规则更科学、更合理,化繁为简,详略得当,容易掌握、便于操作。仅举一个局面处理的条款足以证明之。闪击时,允许手同时接触自他球,但击球时,放球手必须从被闪击的球上拿开,否则为闪击犯规。而旧规则只在裁判法里一带而过:“放球时允许手同时接触自他球”,击球时怎么办没说。在这个操作时
简介:第一条为统一规范企业国有产权交易行为,根据《中华人民共和国企业国有资产法》、《企业国有资产监督管理暂行条例》(国务院令第378号)、《企业国有产权转让管理暂行办法》(国资委、财政部令第3号)等有关规定,制定本规则。
简介:河北省人民政府颁布了《河北省企业国有产权公开转让操作规则》,对公开转让企业国有产权的操作程序做了明确的规定。
简介:自然界中有很多不规则的形态:云彩、山脉、树枝、闪电等。数学家却能从不规则中找到规则!不信?那就瞪大眼睛,一起欣赏一下吧!
简介:
简介:没有规矩,不成方圆。但是,有了规矩,未必能成方圆。只有外在的规则化为学生内在的素质时,规矩才能成方圆——学生自觉遵守各项规章制度。规则内化为学生的自觉行为,需要教师创设情境,不断强化、学生只有在活动中有了亲身的体验,才能够形成和强化规则意识。
简介:学完了长方体的体积后,同学们掌握了规则的物体求体积的方法,那么不规则物体的体积你会求吗?看下面这道题。
简介:无论最高决策者还是普通员工,都在遵循着自己行为规则中不言自明的信念,他们的行为都离不开人性与利益两把标尺。
简介:最近,我发现班上有一名学生总是比其他同学晚五分钟进教室。
简介:世界始于洪荒,始于懵懂。混沌之初,万物俱为新生。事物的发展也始于此,亿万年的岁月.沧海桑田不过弹指一挥间。世事变迁,看似毫无章法,实则却蕴涵规律,让历史的车轮缓缓向前推进着,在看似无拘无束的世界中,自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到。抓不住,却不可突破。这是生存的基本法则。
简介:在初一英语的教学中,遇到动词的一般过去时,要用到动词的过去式,而动词的过去式变化中,有许多的不规则动词要记忆。对于初一的学生而言,大量的记忆是难度很大的一件事。怎样才能帮助学生又快又好地记住他们呢?
简介:<正>幼儿规则意识和规则认知水平确实有一个发展的过程,按照皮亚杰的说法,就是"从规则他律走向规律自律"的过程,即从规则的外部强制性走向规则的内在自觉性,这是规则内化的过程。皮亚杰也特别指出,"规则内化"是在玩伴自由交往的过程中实现的。而总是在权威强制下执行规则的幼儿,一旦离开了权威就会违
简介:规则在社会生活的各个层面不可或缺,然而规则的社会作用受到抑制和挑战,潜规则正在侵蚀和消耗着规则空间,给社会运行造成恶劣影响和破坏。规则必须遵守和维护,需要全民参与,从思想意识上接受规则,从行为层面上维护规则,把规则神圣作为一种境界追求。
简介:事情的起因很简单,不过是一顿饭的事,不过是一顿饭没有请一个人的事,但“风起于青萍之末”,这件小事在不断的激荡之中,竟然成了一件大事,使请客者在多年之后陷于囹圄。小说的主人公国土局长陈一归请客,没有请马市长,马市长产生了怀疑,以为他拉帮结派争夺权力,于是他为保权力决定先下手为强,要“七擒孟获”制服他,两个人的现实争斗,又与过去的私人恩怨、
简介:如果企业潜规则缠绕在身而不去改良,企业的生命周期,包括一个经理人的职业生涯,就会有短命或长不大的危机。
简介:一位出国探亲回来的女士,对我讲了这样一则见闻。一次,她在挪威首都奥斯陆的一个公交站台等车。排在她前面的是一个七八岁的小男孩,大概有些口渴了,他就跑到路边一个自动售货柜前,买了一瓶饮料。就这一会儿工夫,又来了几个人排在了队伍后面。那小男孩回来后,径直站到了队伍的最后面。我看见了,就招呼他排到我前面来,因为他刚才排在我前面。
简介:1853年。后来成了大名人的卡内基刚满侣岁。当时,他还是一个无名小卒。可就在这一年,他交上了好运,被宾夕法尼亚州铁路公司西部分局局长斯考特看上了,并被斯考特聘请为秘书兼私人电报员。
简介:对不知道的事,直接说“不知道”才是最轻松的。小心阿谀奉承之人,他们只会拿空勺子喂你。
浅谈新规则的易操作性
企业国有产权交易操作规则
河北省颁布企业国有产权公开转让操作规则
规则与不规则
不规则中的规则
规则教育也要讲规则
变"不规则"为"规则"
企业“潜规则”——规则揭密
不规则中的“规则”
规则
不规则动词中的规则
幼儿规则意识与规则认知
敬畏规则与潜规则批判
“显规则”与“潜规则”的冲突
企业“潜规则”——敏活“潜规则”
敬畏规则
面对规则
社交规则