简介：英国中小学的国家规定课程中并没有称为道德或品德教育的课，但其课程设置中有涵盖道德教育的课程：个人、社会和健康教育、宗教教育，也有的将公民教育从个人、社会和健康教育课中单列出来，成为一门单独的课程，目的是塑造合格的公民形象，其内容和中国的道德教育近似。

简介：

简介：未来公民的培养,其核心是一种共通的品质培养.而品质的培养在于用心的引导和人格的潜移默化.学校建立导师制作为引导学生个体发展的有效手段,同时制定真实有效的量化手段,以可操作的形式衡量学生发展需求,对促进当代大学生公民教育以及合格公民培养具有理论意义,更具有现实意义.

简介：

简介：同学们，你们知道怎样做一个合格的小公民吗？为了这个美好的世界，我们赶快行动起来吧!

简介：

简介：传统教育总将培育“手段人”或“工具人”作为教育的根本任务，而忽略了“人只能作为目的”的基本观念，从而陷入了政治实用主义的误区。教育应该是启蒙的先锋，教导人学做“真人”，授人以知识、美德、信仰，即真、善、信，并由此培育合格的公民。

简介：培养现代化小公民作为实施素质教育的有效载体，已经成为“东辽实验人”的共识。我们深深地体会到，为学生的未来做准备，为他们的发展打基础要抓素质的形成。为此，我们东辽实验小学在培养学生素质过程中坚持了四个创新：

简介：学习和研究叶圣陶的德育思想，对我们加强和改进学校德育工作有着极其重要的现实意义。文章针对我国现代公民教育的现状，结合叶圣陶教育思想，对现阶段的公民教育有针对性地提出相应的教育目标和教育途径。

简介：埃及总统穆巴拉克曾经说过:“教育是投资而不是消费,教育是事关国家未来安全的重要投资。”我同意这种观点,不管是对国家、对家庭,还是对个人而言,教育都是投资,是对明日最重要的投资。从这样的观点出发,人们才不

简介：

简介：随着科学技术的发展，科学、文明、健康的生活方式已经成为全社会的追求，也给学生的品德教育带来了更多的挑战与要求。那种重视传授知识、缺乏活动体验、教学活动单一却反情感体验的教学，已经不能适应形势的发展变化。品德教育硌须走进生活，品德课堂必须生活化，学、做、行合一，才能培养合格的小公民。

简介：摘要：在道德与法治教学中，教师通过多媒体教育信息化的教学，将理论与实践相结合，引导学生学习和道德成长，是一种行之有效的教学策略。多媒体教育信息化改变了道德与法治课堂的固定格式，改变了单调的课堂节奏，使道德与法治课堂焕发其应有的魅力和作用 ,与时俱进，响应习近平主席理直气壮开好思政课的有效教学方式。

简介：小朋友们,你们生活在伟大的时代,你们将亲历新世纪中华民族的现代化进程,与全国人民一道为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。今天你们是天真烂漫的儿童,明天你们是新世纪的主人;现在你们是好学向上的“小公民”,将来你们是大有作为的建设者。党和国家对你们寄予无限期望,时代向你们发出召唤:争当合格“小公民”,做现代化建设的接班人。

简介：摘要：在道德与法治教学中，教师通过多媒体教育信息化的教学，将理论与实践相结合，引导学生学习和道德成长，是一种行之有效的教学策略。多媒体教育信息化改变了道德与法治课堂的固定格式，改变了单调的课堂节奏，使道德与法治课堂焕发其应有的魅力和作用 ,与时俱进，响应习近平主席理直气壮开好思政课的有效教学方式。

简介："公民社会"是中国知识界的新课题,公民道德建设则是提高全民族思想道德素质的基础性工程.公民社会的建设,取决于公民素质尤其是思想道德素质的水准.公民道德是我国道德体系建设的基础,确立公民基本道德规范具有重要的现实意义.在具体贯彻和遵行公民基本道德规范的实践中,必须正确理解、认真处理好基本道德规范的"基本"和"重点"、"基本道德规范"与公民"基本道德要求"的关系以及"三德"着力点等一系列重要问题.

简介：珠海市文园中学始建于1980年,系原国家级示范性高中珠海市第二中学初中部,分离办学后,于2008年2月更名。学校现有两个校区,分别位于香洲区文园路33号和香华路303号。现有教学班72个,学生3300多名,教职员工260多名。

简介：公民身份不仅是一种制度的、法律的规定,而且是一种身份认同。制度规定了公民身份的形式,把形式转化为现实,需要公民对其身份的认同。认同有积极和消极之分,为促进公民身份的积极认同,需要公民身份认同教育。公民身份认同教育实现公民身份的'再造'。我们以公民身份形象、公民身份认同的内容和公民身份认同的心理要素为维度,建立三维立体的公民身份认同教育模型。

简介：

简介：一太阳，从无垠的地平线上冉冉地升起。自由国度的自由人们，向着太阳，向着大地，以公民的名义，尽情地迎接着太阳的洗礼。