简介:摘要 中学物理摩擦力主要分为滑动摩擦力和静摩擦力,本文从摩擦力的概念,分析摩擦力问题的方法和求解摩擦力三个方面入手,集中分析摩擦力产生的条件及摩擦力的方向。帮助学生理解相对运动,相对运动趋势,相对静止等物理名词,提高学生分析问题和解决问题的能力。
简介:【摘要】:本文主要针对摩擦力做功常见问题进行分析 ,结合我自己教学中遇到的摩擦力做功问题及以最新国家《新课程标准》为根据 ,从单个摩擦力做功的特点及一对摩擦力做功、人在移动时静摩擦力是否做功、相互作用静摩擦力总功是否为零等方面进行深入研究与探索 ,目的在于更好的推动物理摩擦力教学的发展与完善。
简介:摘要: 对学生而言,滑动摩擦力难以把握,处理滑动摩擦力做功问题更是容易出错。特别是滑动摩擦力做功,涉及到机械能转化为内能,需要学生同时运用力的观点和能的观点来解决问题,对学生的要求很高。本文以几个典型的滑动摩擦力做功中的能量转化模型切入点,对其进行了剖析,意在使学生碰到类似的问题时,能够快速攻克难点,达到弄懂的目的。
简介:摘 要: 过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中, 它不仅可以促进记忆的保持,而且对后面的学习增大了正迁移。而复习课,我们就是要唤醒学生识记的知识,提高学生对易错易混知识点的辨别能力。所以过度学习理论无疑对于复习课有积极的指导意义,本文以初中物理摩擦力的复习课为例,谈谈如何通过过度学习达到理想的效果。
简介:摘要:随着经济与科技的发展和教学改革的不断深入,微课作为新型教学模式逐渐在高中生物学科当中被广泛运用,他能够根据视频的方式给学生展示知识点,从而帮助其理解和掌握,所以现阶段对微课的开发至关重要。本文从精心设计教学情境,激发学生科学探究热情和精巧改进实验装置,培养学生科学探究能力两个方面展开讨论,对聚焦微课教学,培养高中生物理学科核心素养并以摩擦力为教学例子提出个人的见解。
简介:摘要:课程改革中明确指出教师在平时教学中不仅要给学生讲述基础知识,还要不断地探究新的教学模式,培养学生养成自主学习的习惯,进而为今后的发展奠定基础,所以探究新的教学模式势在必行。为此,本文就“6+1”导思议展评检测教学模式在高中物理课堂中的应用进行了探讨,以此为高中教师的课堂教学做出指导。
简介:摘要: 2018年以来,中美贸易贸易摩擦愈演愈烈,全面升级,从加征关税扩张到投资限制、技术封锁等各个领域。中美贸易摩擦源于中美贸易严重失衡,美方指责中方操纵人民币汇率和贸易保护导致了中美贸易严重失衡。中方是否有意低估人民币汇率,本文驳斥了该种观点,分析了中美贸易失衡的现实原因,即贸易统计口径的差异、国际产业转移趋势效应、美元发行和美国消费模式影响和美国高新技术产品对华限制出口,指出中美贸易摩擦产生的实质原因是中美两国之间在经济、技术和政治方面竞争性增强。为缓解中美贸易摩擦,本文建议中方应该不断缩减中美贸易顺差、保持克制利用国际机制解决贸易争端、拓展多元化出口市场和坚持改革开放增强实力。
简介:摘要: 基于直流无刷力矩电机可以全自动满足跟星观测精度的标准,而 基于直流无刷力矩电机是一项具有天空扫描的功能以及太阳跟踪等两维转台, 基础上的精度定位 达到自由度俯仰 180 ° 以及水平 360° , 以便于 在零下的环境中正常 运作 以及相应低温的器件,适用于低温环境的力矩电机,因轻量化以及紧凑的设计便于携带,更 能够对 野外的使用 达到满足效果 , 实用性电机其实源于 十九世纪 的 诞生 ,这种电机 就是无刷形式,当时在十九世纪这种电机得到了 很大范围 的应用,因有许多无法 战胜 的缺陷,导致电机技术发展的缓慢,而随着社会的经济发展新社会的无刷电机有了很多技术方面的进展,本文以 直流无刷力矩电机以及 二维转台研制进行了分析以及探讨,希望可以对有关部门有帮助。