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简介：语文教学对教材、教师素质的要求很高。一般情况下，教材经过严格审定疏漏不会太多，教师经过多年学力达标教育．知识水平达到所教学段的要求也不成问题．那么剩下的就是教育理念与教学方法的选择了。

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简介：“备教材、备学生、备教法”是广大教师备课的重要法则，但经过精心“三备”的教学设计，在课堂实施中并不一定能呈现出精彩、高效，有时甚至出现与预设效果较大的反差现象。究其原因是诸多因素造成的，而学生的真实状态是关键的因素。在承担《东南西北》同一课题数次不同级别的送教任务中，

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简介：摘要数学模型思想就是数学教师通过建立模型的方式去展开的一项教学活动行为。模型思想教学不仅可以让学生更好地了解并掌握好数学知识，也能有效地培养和提高他们对数学的学习兴趣。当然，教师要想有效地运用数学模型教学方法，在教学中就要擅于设立问题情境，逐步引导学生去建立模型框架，通过建立模型和体验模型来提高数学能力。因此，本文主要针对小学数学教学当中的模型思想进行阐述和分析，希望可以为广大小学数学教师提供一些有利的参考价值。

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简介：注意力是学习活动赖以进行并完成的前提，注重课堂调控，灵活运用各种措施，保持学生课堂学习的注意力，是提高政治科教学效益的根本保证。注意虽然不是一种独立的心理过程，但它总伴随全部心理活动的始终。外界的一切信息，只有在受到注意以后，才能进入人的意识。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“控制注意力的问题，是教师

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简介：〔摘要〕高职生英语基础普遍不好，学生的英语学习兴趣水平不浓，兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要。怎样才能使学生重新燃起对英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？

简介：摘要“高效课堂”，是指课堂教学中通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。创建以“优质、高效、减负”为目标的高效课堂，能提高课堂效率，减轻学生负担，满足学生发展需要，满足人民群众对优质教育的需求，这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。

简介：摘要信息技术是一门以实践为基础的学科，文章就信息技术课堂教学的一些基本的操作方法与策略进行了阐述和尝试，要以培养学生的学习兴趣为出发点，充分挖掘学生的内在潜力，使学生自主自愿地学习信息技术，从而促进学生信息素养的形成与发展，有效提高信息技术课堂教学效益。

简介：有效的数学教学既要为学生准备必要的数学知识和经验，更为重要的是必须使外部刺激（新知识或新问题）与学生内部条件（已有知识和技能）形成恰当的差距，使其产生“言有尽而意无穷”的“愤悱”之感．这样才能调动学生主动思维的积极性，发挥其潜能去获取更多的数学知识和形成良好的数学习惯．对于课堂教学的不同环节，每个环节都有各自的中心任务.

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