简介:【摘要】目的:研究消化内镜诊疗患者采取全程护理模式的护理效果。方法:2021年1月至2022年1月,在本院进行消化内镜诊疗的患者人数共100人,为了数据研究需要,将100名患者通过随机数表分类的方法分为对照组和观察组,对照组患者接受常规护理,观察组患者的护理方案为全程护理,两组患者进行护理质量评分与心理状态、护理不良事件发生率分析。结果:观察组护理质量高于对照组,P<0.05;观察组心理状态优于对照组,P<0.05;护理过程中,不良事件发生更高风险的小组为对照组,P<0.05。结论:消化内镜诊疗患者接受全程护理模式干预,在保证护理质量的同时,帮助患者改善了因不良情绪带来的不利影响,进一步增强了不良事件发生率的有效控制。
简介:摘要:音乐教育用它“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化的方式,以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能,而小学音乐教育在培养小学生的审美能力、创造发散思维,提高学生的综合素质和创新能力的方面起着重要的作用。但受到传统教学模式的影响,音乐课程内容陈旧,枯燥无味,无法调动学生学习音乐的积极性。因此如何小提高小学音乐高效课堂成为我国音乐教育工作者所面临的一大挑战,本论文主要是探讨在课堂教学中如何激发学生的兴趣,以提高学生学习音乐的热情,使其音乐正在小学生的成长过程中发挥它实质的作用。
简介:【摘要】目的 探究角膜塑形镜对青少年眼球震颤视力的提升成度及控制近视增长效果,并对其进行分析。方法 选取2023年来我院验配角膜塑形镜青少年眼球震颤伴有高度散光一例。检查项目包括:眼表检查(角膜、结膜、晶状体、眼睑、泪液分泌)、眼底造像、眼压、生物测量仪(眼轴长度、角膜厚度、前房深度、角膜曲率、角膜直径、瞳孔直径)、角膜地形图、角膜内皮检查、综合验光检查、双眼视功能等检查。检查结果显示除眼球震颤外没有其他不适应指症,故按其角膜特征设计相匹配的角膜塑形镜给予配戴,并按规定日期进行随访观察。结果 1视力提升效果:配戴3个月复查配戴角膜塑形镜后矫正视力由原来双眼分别为0.5提升为0.8。2 角膜的完整性:
简介:摘要:本论文旨在探讨构建高效课堂,提高初中语文核心素养的策略。通过对构建高效课堂的必要性、策略的具体内容以及实施过程和效果评价等方面进行研究,可以为教师和学生提供一些有益的指导和借鉴。研究发现,构建高效课堂对于提高初中语文核心素养具有重要作用,而设计合理的教学目标和内容、创设良好的学习环境、运用多种教学方法以及节约课堂时间等策略是构建高效课堂的关键。
简介:摘要:《语文课程课标》指出:语文是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,语文为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用。
简介:摘要:在英语学习中要注重听说读写这四个方面,听放在第一位足见听力对英语学习的重要性,也和我们的英语高考分数密不可分。在过往英语学习中我们通常过分注重背单词、学语法等内容,从而忽视了听力教学对我们英语水平提升的重要性,只在考试之前才进行英语听力训练,这种临时抱佛脚的学习方式并不能起到对应的作用。新高考背景下对高中英语听力能力培养提出了新的要求,需要我们加强对英语听力学习的重视,并寻找更加有效的学习方法,促进自身英语听力能力的提升。
简介:摘要:美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。小学美术教育也不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。
简介:【摘要】目的:探究一体化管理理念应用于肿瘤放疗护理中对提高工作效率的效果。方法:研究时间为2021年2月-2023年2月,研究对象为此期间我院收治的64例肿瘤放疗患者。通过随机数表法将入组患者分为对照组与观察组,每组32例,对照组在常规管理下行护理干预,观察组在一体化管理下实施护理干预。比较不同方式护理效果。结果:工作有效率,观察组为96.88%,对照组为78.13%,观察组高于对照组(P<0.05)。护理干预后,观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组(P<0.05)。结论:经一体化管理理念干预,肿瘤放疗护理工作有效率提升明显,且可改善患者心理状态,效果确切,可使用。
简介:[摘要]课堂教学是基础教育的生命线,是全面推进素质教育的主要阵地。让思维的花朵在课堂上争奇斗艳,是教育工作的重要课题和努力方向。我们在教学中要注重对学生思维品质的培养,开拓学生的视野,逐步形成健全人格,是提高课堂效果,打造高效课堂的主要途径。实际工作中,我们应该善于运用各种教学方式,培养学生思维的广阔性,努力打造高效课堂。