简介：

简介：摘要良好的班集体，是促进学生德智体全面发展，个性充分发展的良好环境。要建立良好的班集体必须要“四培养”一、培养和谐的班级人际关系，它包括良好的师生关系和融洽的生生关系；二培养班级自觉纪律；三培养学生正确的行为归因；四、培养学生的乐学心理。

简介：摘要本课题团队对优秀班集体的形成机制，进行了为期三年的研究，初步提出了我们所认为的一个班集体是否优秀的五条参考标准，以此制定出相应的《班集体建设阶段表》，在实践中，我们形成自己的观点法治而非人治，践行民主管理，建立教育预案。

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简介：班集体是当下学校教育的重要载体,班集体育人对于学校育人而言起着至关重要的作用。在班集体中,学生的主要任务是学习,这点毋庸置疑,但是在这个群体中,学生学什么和怎样学却是一个动态的、值得追究的话题。班集体育人的内容有很多,比如文化育人、环境育人、制度育人、实践育人等等,可谓仁者见仁,智者见智。

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简介：摘要一个优秀的班集体，首先要有一个优秀的领导者，这就是班主任。他首先要有自己的教育思想，有打造卓越班级的教育目标，并通过树立榜样，用典型的先进事迹鼓舞每一个学生，激发他们积极向上的动力；同时在尊重信任的氛围中，采取各种措施激发学生的工作热情，让班级建设有声有色。

简介：摘要冰心说过“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。只有师生共同成长，才能真正打造一个优秀的班集体。

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简介：摘要班集体凝聚力的培养是班主任工作的重要内容，是顺利实施班级教育教学的重要环节。作为班主任，要从培养良好班风、组建强有力的班干部队伍等方面打造班集体的凝聚力，让每一个学生都能感受到集体的力量，从而激发学生积极主动地投入班级工作，为班级建设贡献力量。

简介：摘要班集体是一个大家庭，学生在这个家庭里一起学习、共同成长，结下了深情厚谊。凝聚力强的班级，能大大提高学生的综合素质，促进班级整体学习水平不断提升。班主任要以身作则，用积极的态度管理班级，平等对待学生，加强师生间的沟通交流，积极组织班级活动，为和谐班集体的构建贡献力量。

简介：无锡市育红小学是一所有着百年历史的老校。1906年爱国实业家荣宗敬、荣德生兄弟抱着＂教育兴业、实业兴国＂的理想,先后创办了十余所学校,育红小学的前身——公益学堂与化新小学就此诞生。百年育红历经了一场场教育的改革与思想的洗礼。民国时期,著名教育家陶行知先生曾多次莅临育红小学。1926年10月9日,陶先生在育红小学度过了难忘的一天。

简介：摘要高中班集体实行柔性管理，能提升管理的有效性、针对性和人文性。班主任需在工作实践中不断渗透柔性策略，提升班级管理水平和管理能力。

简介：建设健康的班集体有助于为学生的健康成长提供良好的成长环境。要建设健康的班集体，作为班主任就必须要以身作则。在文中就如何创建出一个良好的班集体进行探讨。