简介：摘要：“微机原理与接口技术”是电子信息工程专业的核心课程，并且课程的理论性非常强，其所授内容为微机系统的基础理论知识，学生普遍反映比较难理解，大部分学生只能采用死记硬背的方法进行学习。本文主要分析了本门课程理论教学和考核办法等方面的不足，提出了运用多媒体教学和在线信息化教学系统等多元化教学手段解决以上问题。

简介：摘要：针对疫情期间微机原理及接口技术课程线上教学过程中存在的问题，首先分析了产生这些问题的潜在原因，然后探讨了课程线上教学过程中一些可行的教学方法和改革思路，为后续线上教学以及线上线下混合式教学提供参考，同时进一步增加学生线上学习兴趣，提高教师线上教学水平，取得更好的教学效果。

简介：摘要：微型计算机原理与接口技术是实践性和应用性兼具的一门专业课程，属于高职院校电气信息本科科学的重要基础课。因为课程教学内容涉及到硬件和软件结构结合等方面的内容，概念复杂抽象，因此对教学方式提出了更高的要求。为保证课程教学质量，必须做好教学方法及教学手段的创新与改革，保证教学能够达到学生的学习需求。

简介：摘要：本文从100G以太网接口的技术架构、接口技术与实现方式、典型案例分析四个方面进行了研究与描述。技术架构主要分析了100G以太网接口的执行标准与功能分层结构，接口技术研究分析了目前市场上主流的100G光接口方式与光模块的分类，接口实现方式简述了目前实现100G以太网接口的主流方式，如专用芯片或FPGA等，典型案例分析通过实际100G设备的设计原理与测试结果验证了目前可行的100G以太网接口的实现可行性与实现效果。

简介：按照轴承设计软件输出的图纸参数的存储规则，提取参数信息，并存放到中间表中，通过建立的各类轴承设计软件与CAPP的参数对照表，把轴承设计软件输出的数据信息导人到CAPP系统中。

简介：如何把知识由浅入深、生动有趣地传输给学生,除受到教学内容的限制之外,选择合适的教学方法也起着至关重要的作用.结合教学实践谈一下教改课程教学方法的一点改进.

简介：针对目前“微机原理与接12技术”课程教学中存在的问题，通过引入社交网络服务（SNS，SocialNetworkingService）交流平台，对现有的课程教学方法进行改革，使学生的课程学习实现向自主、协作的拓展式学习转交，从单纯的被动接收到主动的知识构建，形成个性化的学习空间。

简介：摘要：《微机原理与接口技术》是电子类专业的核心专业课程，主要介绍微型计算机的体系结构、微处理器和指令、汇编语言设计等内容，对于学生深入理解微型计算机结构，了解微型计算机发展方向、掌握发展特点和动向，提升实践动手能力，有较强的作用，也能有效增强学生分析问题、解决问题的能力。

简介：课程教学设计是职业教育的基础和教学质量的根本保证,也是教学改革的重点和难点。为进一步加强课程建设,推动教学改革的深化,结合贵州职业技术学院的实际情况,文章对《微机原理与接口技术》实训课程教学设计方面提出了一些构想和措施,对今后的实训教学工作和培养学生的专业素质及动手能力有一定的指导意义。

简介：介绍成都地铁1、2号线信号系统对屏蔽门系统的控制原理，分析信号系统与屏蔽门系统硬件接口电路原理。简要分析信号与屏蔽门故障状态下的应急处理方法和故障查找方法。

简介：摘要随着社会经济的发展以及科学技术的突飞猛进，以及人们生活水平的提高，人们对交通运行安全提出更高的要求，城市地铁的开通以及运行给人们的生活带来了极大的方便，而地铁运行的安全问题是百姓以及相关设计人员都一直比较关心的问题，为此，本文以下将城铁信号系统与屏蔽门系统的接口设计原理进行分析与介绍，并且将其常见故障问题以及有效处理对策进行展开讨论，从而有效提高城铁服务质量，进而为广大乘客提供满意服务。

简介：在城市轨道交通建设过程中,信号系统与屏蔽门系统极易出现故障,影响城市轨道交通的正常运行,基于此,了解信号系统与屏蔽门系统的接口原理,对屏蔽门产生的故障进行分析处理具有重要的意义.

简介：随着PC扩展功能的不断增强以及可连接外设的增多，如果采用非标准化的连接规范必然造成不可想像的“混乱”。为此国际上成立了专门制定某种标准的权威部门，并制定出了形形色色的外部接口标准。标准PC的外部接口通常包括串口、并口、PS／2接口、USB接口、网络接口、音频接口和VGA接口等。在本文大家还能看到某些新推出的接口，愿此文能给大家了解主板接口带来些帮助。

简介：【摘要】对于计算机类专业的学生来说，普遍感到《微型计算机原理与接口技术》这门课难学、难懂、概念抽象、感性认识差。学生学完每一个章节后，对于计算机中的各种芯片等工作原理、实际应用和程序编写模糊不清，特别对于汇编语言程序编写感到很抽象，更谈不上创新设计。本文从理论教学、实验教学和实训教学方面入手，对微型计算机原理与接口技术课程的教学改革方法进行探索，提高学生对该门课的学习兴趣和实际动手能力，加强对本门课程中各个知识点的认知和理解。

简介：摘要《单片机原理及接口技术》这门课程在有限的教学课时内，传统的教学方法学生难学，老师难教。本文从提高学生对课程的学习兴趣出发，采用了以新型单片机为控制核心，设计的气雾降温加湿系统，根据基本构建和原理、硬件设计和软件设计案例教学，加强学生对知识层次性和系统性的认识，使学生综合运用知识的能力、分析解决新问题的能力得到了普遍提高，同时也提高了学生的工程实践能力，并且与他人合作共事、交往和联系、自我管理和自我发展、安排任务和解决问题等方面的能力也得到极大的提升。

简介：

简介：介绍了航空电子系统中广泛使用的ARINC429总线协议及其常用接口控制芯片HS-3282的原理及特点，结合实例详细描述了利用HS-3282实现ARINC429总线数据传输的软硬件设计方法。

简介：介绍如何借助计算机仿真软件推进高职课程《微机原理与接口技术》理实一体化教学,以模块项目组建一体化教学内容,以Proteus7.5+Emu8086仿真软件搭建一体化教学平台。通过一体化的教学手段、教学方法及考核方法,实现教、学、做"三合一"教学目标,较好解决《微机原理与接口技术》理实一体化教学中存在的诸多限制与瓶颈,提升了课程教学实效。

简介：摘要：高校是培养人才的重要地方，必须坚持把立德树人作为人才培养的中心环节。本文以微机原理及接口技术课程为例，首先介绍了在专业课程教学过程中融入课程思政的必要性，然后在课程培养目标、师资队伍建设，课程思政元素挖掘以及实践环节探索等方面展开讨论，提出了一套融合课程思政的专业课程教育教学方法，为全面落实立德树人提供参考。

简介：《微机原理与接口技术》是高职院校电气信息类专业的一门专业基础课程，其课程实践性很强。加强对学生创新能力的培养，充分发挥学生学习的主动作用是该课程改革的突破口。在理论教学环节上，注重对学生综合分析能力的培养，使之具备一定的微机硬件接口系统设计能力；在实践教学环节上，建立“微机接口虚拟实验平台”，突破传统实验对“时空”的限制，实现实验教学的“一体化”。关键词教学改革；理论教学；创新能力；虚拟实验平台中图分类号H191文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ReformofCourseTheory&ExperimentalTeachingon《MicrocomputerPrinciplesandInterfaceTechniques》ChenKe,ZhangQi（SichuanVocational&echnologyCollege,Suining629000,China）AbstractAsafundamentalmajorcourseofrelativemajorsofelectricalandinformationinhighervocationalcolleges,thecourseMicrocomputerPrinciplesandInterfaceTechniquesisofgreatpractice.Thebreakthroughsofthecoursereformlieinenhancingcultivatingthestudents’originalityandbringingtheirinitiativesintofullplay.Intheaspectoftheoreticteaching,thecultivationofthestudents’comprehensiveanalyticabilityshouldbeemphasizedenablethemtohavetheabilityofcertainmicrocomputerhardwareinterfacedesign.Intheaspectofexperimentalteaching,thevirtualexperimentplatformofmicrocomputerinterfaceisestablished,therestrictionoftraditionalexperimentstargetingtimeandspaceisbroken,theintegrationofexperimentalteachingisrealized.KeywordsTeachingreform;Theoreticteaching;Originality;Virtualexperimentplatform《微机原理与接口技术》课程是高职院校电气信息类专业的主要专业基础课程之一。很多学生在该课程的学习过程中，对接口芯片的工作原理与接口电路的设计思路及其在微机控制系统中的应用难以形成一个系统的概念，更谈不上创新设计能力的培养。因此，积极地对《微机原理与接口技术》课程进行教学改革，有效提高教学质量是当前该门课程教学的首要任务。一、转变教学指导思想，实现以能力为本当前很多高职院校对该课程的教学大多采用验证教学模式，尤其是在实验教学中普遍采用实验箱，仅对接口芯片功能进行相应的工作方式验证性实验，忽略了对学生的自主思维空间进行拓展，从而阻碍了创新能力的形成，使该课程在学生的整个专业知识体系结构中的作用得不到应有的体现1。因此，学生对该门课程的学习重点必须在教师的引导下从“是什么，如何工作”转变到“如何思考，如何设计”这个层面上来，这也更符合当前高职教育所强调的“以能力为本”这个全新的教学指导思想。二、优化理论教学内容，推行实验教学改革《微机原理与接口技术》课程教学改革以突出实用为目的，并结合高职院校学生实际特点，重点阐述与接口应用相关指令及编程基础，加大微机接口应用技术知识方面的阐述。内容取材上，力求反映微型计算机接口技术的最新成果和新知识，对现有理论教学内容进行适当的优化。课程通过课堂教学和一定量的实验教学相结合，使学生建立起“程序存储和程序控制”的牢固概念，教学改革的宗旨是要全面培养学生进行微机系统扩展的应用能力和独立分析问题、解决问题的创新能力。在《微机原理与接口技术》课程教学中，实验教学是一个很重要的环节。传统的接口实验一般采用实验箱来完成，成本较高，并且能够扩展的实验项目有限，通常是验证性实验居多，很多能拓展学生创新思维的实验项目无法开展。因此，建立“微机接口虚拟实验平台”，是当前很多高职院校对该课程实验教学改革的目标所在。传统的接口实验设备包括两部分“微机”和与其连接的“专用实验台”两个部分。“微机接口虚拟实验平台”则采用以“软”代“硬”和“虚”、“实”结合的设计思路，强调系统的实用性和可扩展性，最大限度地仿真真实的实验环境。“虚拟实验平台”包含虚拟接口电路和虚拟实验操作台。虚拟接口电路是实验程序和虚拟实验操作台的连接通道，包含了实验中常用的I/O接口芯片，有8253、8255A、、A/D、D/A等，与实际芯片功能相同，并与实际的微机实现了“连接”，能够被实际的实验程序所访问，也即对调试程序而言与真实的存在几乎没有什么差别。虚拟实验操作台主要包括常用的外围单元电路，如指示灯、数码管、键盘、开关、传感器等，它是一个交互性较强的可视化界面，不仅可以指示或反映出实验的结果，同时学生可以通过拖动鼠标来模拟连线和使用虚拟的测试仪器进行检测等操作2。下图展示的是“虚拟实验平台”上8255A芯片与4×4键盘的虚拟接口实验操作台界面。8255A芯片与4×4键盘的虚拟接口实验操作台界面与传统的实验相比，“虚拟实验平台”作为一种新型的实验类型，在很多方面优于传统的硬件实验平台，具有比传统实验更为灵活多样的表现形式，在培养学生创新能力，促进实验教学技术手段创新发展等方面将发挥重要的作用。三、结束语《微机原理与接口技术》的课程教学与实验改革是一个长期的过程，本文通过作者自己的教学实践，合理优化教学内容，灵活组织教学模式，适时设计教学场景，通过建立“虚拟实验平台”，提高了教学质量，改善了教学效果，全面拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新能力。参考文献1陈友宣.微机接口技术实验课程教学改革探讨J.企业教育,2007,03下7-82王青.微机接口网上虚拟实验室的研究设计中国海洋大学,2004D.作者简介陈科，男，四川职业技术学院电子电气工程系，助教，硕士，研究方向电气自动化技术。张启，男，四川职业技术学院电子电气工程系，助教，硕士，研究方向机电一体化技术