简介:摘要在新课改的推行下,我国教育事业的改革有了很大的进步。如何创新小学数学教学模式,让学生愉快学习、主动探索成为了当下急需解决的问题。本文就此问题分析了小学数学教学模式,以找到更好的创新小学数学教学方法,从而让小学生从整体上提升对数学的认识和了解,并提高他们的学习能力,让小学生爱上数学、主动学习。
简介:[摘 要]:PBL(Project-Based Learning)被译为基于项目的学习,也称为项目式学习,不同于传统教学,PBL是以学生为核心,引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务,都需要学生们以团队的形式来探索和解决,而且需要学生自己主动地深入思考,在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养
简介:[摘 要]:PBL(Project-Based Learning)被译为基于项目的学习,也称为项目式学习,不同于传统教学,PBL是以学生为核心,引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务,都需要学生们以团队的形式来探索和解决,而且需要学生自己主动地深入思考,在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养
简介:摘要幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿切实参加探究活动,让他们感受科学探究的过程和方法,从而激发幼儿科学探究的兴趣。因此,科学教育活动前应为幼儿提供充分的材料,活动过程中教学方法应灵活多样,而且课后将活动区域游戏紧密结合,让幼儿充分感受到科学的奥秘与神奇。
简介: 摘 要:小学阶段正是小学生良好学习习惯养成时期,自主学习体现的就是学生是课堂的主体,当小学生具备自主学习能力时,会让其受益终生。本文从阐述语文教学中培养小学生自主学习能力重要意义入手,进而对小学生自主学习习惯养成及能力培养进行深入探究。供语文教学实践参考。 关键词:小学语文;自主学习 随着语文新课改的深入,自主学习被更多的提及,且已作为一种新的课程教学理念所提倡。这也对语文教学提出更高的要求。如何创新语文教学模式,促成小学生养成良好的自主探究学习习惯是语文教师面对的重要课题。 一、小学生语文自主学习能力培养的重要意义 自主学习是语文学习方式之一,它体现的是小学生在课堂上是主角,要求教师要充分引导并启发小学生语文学习的主动性,帮助小学生主动自觉地去获取相关知识。 培养小学生自主学习能力的重大意义在于:一是利于促进教师不断改进语文教学模式,使语文教学更符合新课改要求。二是利于小学生在语文学习过程中,学习主动性增强,进而促进其自主探求知识的愿望增强,养成善于思考,自主学习的良好习惯。三是利于教学质量的提高,为小学生未来更深入的学习打下良好的基础。