在探索学习中成长

薛英

薛英浙江省绍兴市柯桥区实验幼儿园312000

中图分类号：G252.3文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）08-148-01

从学习幼师这个专业起，我就知道教师的职责是“教书育人”，可是如何“教书”、如何“育人”又是谈何容易啊。而作为一名幼儿教师，当我面对一张张“白纸”时，我忽然认识到自己向每一张“白纸”上挥下的每一笔是如此的重要，它将成为这里永远的痕迹，此时的我觉得自己肩上的担子真的好重。“人生百年，立于幼学”。你知道吗？幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这十分生动形象地描绘了幼儿教育在人的终生发展，以及在整个教育系统中的地位。根是基础，关系到全局，根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦，才能硕果累累。然而根又是深藏地下的，它不如叶那样生机盎然，不如花那样烂漫芬芳，更不如果实那样让人感到丰收在望。没错，幼儿教育事业就是这样一种根的事业，极其重要，却又容易被忽略。认识到了“根”的重要性，我就要为更好的“扎根”做好充分的准备，努力学习、努力创新、努力奋斗，将“幼儿教育”作为我终生的事业，努力做一个有心的幼儿教师。

21世纪教师这个职业也具有新的挑战和机遇。仔细想想自己已经上班十几年了，一些新的教育理念是我在教学方面有所提高。在一年的多元智能教学中，我对教师的自我反思能力在教学中的作用有了新的认识。美国哈佛大学教授霍华德。加德纳于80年代提出了多元智能理论，认为人的智能结构至少由7种智能要素组成，即言语———语言智能、数理———逻辑智能、视觉———空间智能、音乐———节奏智能、身体———运动智能、交流———交际智能和自知———自省智能。所以我自己也总结了几点。

一要勤于思。好记性不如烂笔头。实践是学习的重要课堂，只有将学习和实践统一起来，善读无字之书，能力才会显著提升。刘霞主任关于《保教主任角色定位与履职尽责》的教学和胡局长总结的“受得气、经得累、吃得亏”，让我反思了很久，我想在今后的工作中我一定要养成良好的心态，正确面对挫折，控制自己的欲望，从而树立信心，鼓足干劲，迎接新的挑战，以大胆饱满的工作热情，促进工作不断发展，事业不断前进。学习和思考是相辅相成的，回顾以往的工作，总觉得自己总是忽视独立思考能力。虽然工作是非常勤奋的，但是由于脑子有点懒，不善于、不注重思考问题，可以说政治上不敏感，总以为领导让干什么，就干什么，干好就可以了。殊不知，这就是缺乏独立的思想和主张，进而缺乏创新的能力。因此，要加速成长就要善于思考问题，工作中遇到问题及事件，要主动去思考、勤于思考、多想几个为什么？思考能力是理解力、分析力、判断力等组成的综合能力。我身边有很多同学和同事就是因为能有所思，能将所思应用于实践工作中，所以他们才走得更好、更远。

幼儿园教学反思是每位幼儿园老师都要写的，老师至少每月写一篇幼儿园教学反思。幼儿园教学反思其实是一种非常好的总结方法，我觉得让每位老师写幼儿园教学反思，是为了让老师们及时发现前一段的工作问题，对下一阶段工作的设想。

二要加强职业道德修养幼儿教师必须有较高的马列主义理论修养和高尚的道德品质，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。因为幼儿各种素质的形成是一种复杂的过程，而幼儿教师的言行举止对于幼儿来说有着潜移默化的影响。这就使幼儿教师要有高度的社会责任心。在平时工作中，要求教师做到坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义，热爱幼儿教育事业，自我奋进，自我改进，自我完善，自我发展。关心耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿和对幼儿严格要求：对待工作要有自觉性和责任感；具有良好的师德，忠诚于幼儿教育事业，即为教师良好职业道德修养的体现。我要通过各种培训学习，使自己更加明白学习既是立身之本、创新之源，提高素质和能力的基本途径，更是我们一种岗位责任、一种精神追求、一种思想境界。通过培训学习，我认真仔细地聆听了领导和专家们的讲课，积极参加研修活动，积极学习现场教学，收获了坚守和团队精神，锻炼了组织及协调能力。总之通过培训学习，学到很多，收获也不小，给了我在学习、修身、做事、为人等方面深刻的启示。通过学习，学员们相互更加真诚待人。做人一定要忠厚，要言必行、行必果，办事一定要落到实处。会说话、说实话、善交际、做好人是新时期工作的新要求。我们搞一次特殊，就会丢掉一分威信；破一次规矩，就会留下一个污点；谋一次私利，就会失去一片民心。时刻都要牢记水能载舟，亦能覆舟。工作中要时常锤炼自己的思想作风、工作作风、生活作风和学习作风。做事上首先要想做事、肯做事才能会做事，从而才能干成事，不出事。

三要提高教师的业务素质。为了提高新教师的业务水平，丰富学习资源，满足阅览需求。幼儿园每月都会充实图书资料，让新教师进行学习。每到征订报刊杂志之时，学校都广泛征求教师意见，根据教师的意向选择贴近教育教学的书刊；《幼教园地》、《幼教博览》、《学前教育》为教师提供了丰富多彩的信息资源。为了促使教师养成阅读习惯，每月都组织教师进行业务学习，使教师能够了解教育动态和教育观念。网络也是新教师学习的一个重要途径，随着信息社会的来临，我们越来越认识到借助计算机及其网络系统实现教学过程优化与教师知识更新的完美结合是未来教育的基本特点。网络阅读便将成为教师获取知识、进行教学和科研的重要手段之一，教师可以利用空余时间徜徉于信息海洋，足不出户就能及时了解到各地各种课改新动态。

社会上很多人士认为幼儿教师的心里压力小，也许是因为和孩子们在一起虽然累点但是很幸福地缘故吧。看着孩子单纯的眼睛，我们的心灵也得到了洗涤;看着孩子快乐的笑容，我们的笑容也灿烂如春;听着孩子银铃般的笑声，我们的烦恼也随风而去;和孩子们一起跳舞、游戏，我们也仿佛回到了幸福的童年。事实证明：有效的成长计划，不但能使自身的专业素养得以提升，有了目标使自己的工作有了方向，有了方向使工作更有意义，更有价值。只要我们学会解放自己，拥有自信心，平常心,宽容心，就一定会成为一名快乐的幼教工作者，“拥有阳光的心态，拥抱美好的明天!”