简介:【摘要】:新课标倡导真实性学习,强调教师要创新教学方式,以真实问题或项目驱动,提升学生的问题解决能力。本文从项目化学习入手,基于小学信息科技第二学段(3~4年级)“用好数字设备”单元知识,以《按需选用数字设备》为例,简要阐述在新课标背景下如何用项目化学习培养学生的创新思维和实践能力等核心素养,期望能为信息科技教学方式的拓展提供一些思路。
简介:摘要:社会经济的发展,促进了我国公共文化服务与旅游业的发展,公共文化服务逐渐成为提升地区文化软实力、带动地区旅游经济发展的重要抓手。基于多期双重差分模型的反事实分析框架,采用2008-2019年中国281个地级市的面板数据,识别了公共文化服务示范区创建的旅游经济效应。实证分析表明,公共文化服务示范区创建显著带动了地区旅游经济发展,且这一促进效应主要作用于国内游客,对国外游客影响不显著;机制分析表明,文化产业集聚是公共文化服务示范区释放旅游经济效应的重要途径;进一步研究发现,公共文化示范区创建的旅游经济促进效应存在地区异质性,具体表现在对文旅资源禀赋低、数字经济发展水平好的城市作用更为显著。本文就公共文化服务和旅游公共服务的融合发展进行研究,以供参考。