简介：1.汉语拼音方案是100年来语文工作者努力研究的结果,汉语拼音方案产生过程的简略回顾。2.汉语拼音方案在技术上的成熟。3.汉语拼音方案在使用中的成就,它已经成为国家标准和国际标准。4.台湾某些人另搞一套所谓"通用拼音",不利于信息知识资源共享,受损害的是台湾同胞。5.目前内地也有一种淡化拼音的思潮,值得引起大家注意。6.模范地贯彻国家语言文字法。

简介：

简介：<正>土文的字母形式采用了国际通用的拉丁字母,与汉语拼音字母基本一致。但是它们虽有表音文字的共同特点,毕竞是两种系属截然不同的语言记音符号系统,各自都有许多独特的特点,其作用也不完全相同,土文是标记土语的书面形式,汉语拼音是标注汉语普通话语音的符号形式。故本文试就土文和汉语拼音的字母、拼音体系之异同及变异形式等方面作一大概的分析比较,帮助土文试验区的干部群众区分和掌握土文与汉语拼音之异同,明辨异同而不致互相干扰,造成混乱。无论先学汉语拼音,还是先学土文,都对后学者是一种有力的工具,进而凭借这两套有力的工具更好地学习和掌握汉语文。

简介：内容摘要：近年来，中文速录行业发展较快，各种速录设计方案应运而生，我国中文速录行业进入了前所未有的繁荣阶段，但同时也面临着优胜劣汰的现实问题。本文通过对现行各种设计方案的横向对比研究，探讨中文速录方案的优化设计，以期对中文速录行业今后的发展有所裨益。

简介：《汉语拼音方案》是迄今为止为汉字注音的最佳方案，但它自身也存有不足，本文试从三方面探讨如何使其更臻完善

简介：随着融入国际社会的广泛发展,特别是计算机运用的迅速普及,也显现出一些缺陷.为了与时俱进、适应当今社会的需要,也必须修订和完善.解决字母"ü""的问题,最简单、最科学的办法就是用字母"V"代替字母"ü".可以推行一种新的适应计算机汉语拼音输入的"声调符号"的标示方法.这种新的标示方法是:"声调符号"不再标在主要元音之上,而是紧接在拼音字母之后和字母并列.修订后的对于"声调符号"可以有两种处理办法.

简介：汉语拼音方案自颁行以来,在汉字不能或不便使用的领域发挥了积极的作用,它的科学性和实用性使之无愧于"中国语言学界的最大成就"的称号,但是方案并非完美无缺。由于主客观原因,方案表现出了某些不足,比如字母名称的读音问题,注音工具的选择问题等,学者们纷纷提出各种具体的修改意见,本文对这些意见进行了综述。

简介：当前汉语普通话中出现的局部变异现象已经开始牵动语音系统的经脉，坚持汉语拼音方案还是随顺流变新潮，是语言研究者、教育工作者以及传媒系统都应认真讨论和应对的问题。本文从过去半个多世纪以来出现的“j、q、x声母念成z．c、s”的语音流变现象入手，分析了这种流变产生和发展的原因；指出这种语音变异所带来的一系列问题，并提出在社会语言运用和普通话教学中应对这种变异的意见。

简介：两位青年朋友先后来访,他们想深入探索《汉语拼音方案》的历史意义,了解过去半个世纪方案在国内和国外逐步扩大应用的事实,方案对国外的汉语热发挥了什么作用,此外,他们仔细询问了方案的制订过程。这里把两位青年朋友和我的谈话笔记删改合并,成为一篇问答,借以预祝《汉语拼音方案》公布50周年。问:2008年就要来到了,北京将举行奥运会,同时迎来《汉语拼音方案》公布50周年。如何纪念这个50周年昵?答:我看,最好的纪念方法就是不声不响地让拼音发挥更多作用。

简介：汉语拼音已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具,成为改革和创制少数民族语言文字的重要依据,它是在我国数百年拉丁字母注音的实践经验基础上、在广泛的群众基础上,继承我国上百年注音历史传统而制订出来的,它又是在无数个汉字注音方案,尤其二十世纪的国语罗马字、拉丁化新文字的基础上设计成功的。音位概念的形成和发展使得语音研究能够密切结合具体语言的语音系统,从各个具体语言的音位入手探讨语音系统的一般规律,现代音系学就逐渐形成,《汉语拼音方案》是以现代音系学理论为基础制定的。

简介：汉语中的韵母到底有几个，各家意见不一。《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）中“韵母表”共收韵母35个。见表1：

简介：《汉语拼音方案》对提高国民语文素养厥功至伟,对我国中小学语文教育更是意义重大,影响深远。回望过去,只为更好地面向未来。这里拟对《汉语拼音方案》对中小学语文教学的作用、语文教育工作者的创造性贡献、开启新时代汉语拼音的新征程略加申述,参以己见。不妥之处,祈望方家教正。

简介：子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。Kǒngzǐshuō:“Sāngerénzàiyìqǐzǒu,zhèlǐtouyídìng孔子说:“三个人在一起走,这yǒuwǒdelǎoshī.Tāmendeyōudiǎn,wǒxuéxí;tāmende里头一定有我的老师。他们的优点,quēdiǎn,wǒjǐngtì.”我学习;他们的缺点,我警惕”。

简介：每一个新学年,一群群满脸稚气的孩子背着崭新的书包,带着紧张与激动,来到他们满心向往的校园,便开始了他们全新的小学生活,语文也成了他们最重要的学习任务。汉语拼音是一年级语文首先要学的重要内容。新课标中汉语拼音的教学总目标是'学会汉语拼音'和'能说普通话'。汉语拼音是学习汉字和普通话的工具,新课标要求通过两个月的学

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简介：“就走这条路！”仔细阅读了四块路牌后，真好奇博士当机立断，指出了前行的方向。果然，汽车一路风驰电掣，没过多久就来到了一座美轮美奂的高大建筑面前、“看——这里就是沙漠博物馆啦!”

简介：妈妈没学过拼音，看到我每天“a、o、e”的，非常羡慕。有一天放学，我和妈妈在公交车上。突然妈妈心血来潮，要我念念今天学的拼音内容。于是我就大声地喊：“t（特）。”心里正得意着，谁知妈妈摆了个脸也大声地说：“不是t（特），是T（踢），别的我不知道，这个T（踢）我可是会念的。”这时候坐在我们前面的几个穿校服的大姐姐转过头来，朝妈妈看了一眼，偷偷地笑了一下。妈妈觉得有点莫明其妙，不自然地看了我--11。我凑到妈妈耳朵边，悄悄地对妈妈说：“妈妈，

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简介：数学课．老师讲一道选择题，讲完点名问我选择ABC哪个，可我溜号没听讲．下意识地说了句：“啊？”