简介：

简介：【摘要】目的 分析妇幼保健院应用护理查房模式的效果。方法 选择我院于2023.1-2023.6期间收治的60例患者，设置为对照组（常规护理查房模式）；再选择2023.7-2023.12期间收治的60例患者，设置为试验组（三级护理查房模式）。对比两组护理效果。结果 护理管理后，对照组满意度分值明显低于试验组，P<0.05。护理管理后，对照组护理质量各方面质量评分均低于试验组，P<0.05。结论 将三级护理查房模式应用于妇幼保健院日常护理管理工作中具有重大应用价值，可提升护理质量及满意度。

简介：【摘 要】目的：研究神经内科护理安全管理中应用晨间床边查房的效果。方法：选取2022年1月-2023年1月间在我院就诊治疗的26例患者，根据入院时间差异将其分为两组，其中2022年1月-6月间就诊的13例患者被设为对照组，予以神经内科常规护理管理，2022年7月-2023年1月间就诊的13例患者则被设为实验组，在常规神经内科护理管理的基础上加用晨间床边查房，对两组患者的护理安全管理质量评分、满意度和护理不良事件发生率差异进行比较。结果：实验组患者的各项护理安全管理质量评分即基础护理、特殊护理、健康知识宣教、护理态度评分水平均要高于对照组（P＜0.05）；且实验组患者的满意度也要高于对照组，护理不良事件发生率则要低于对照组，P＜0.05。结论：晨间床边查房的应用可有效促进神经内护理安全管理质量的提升，并可显著降低护理不良事件发生概率，有助于患者满意度的提升，可进行推广。

简介：【摘要】目的：观察目标教学法在骨科护理教学查房中的实施效果。方法：选取我院骨科护理教学查房护生40例（2021年9月至2022年9月），随机分为目标教学法的观察组（20例）与常规教学的对照组（20例）。结果：与对照组相比，观察组满意度高，教学成绩高，P＜0.05。结论：骨科护理教学查房中应用目标教学法效果较好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 探讨个案追踪法在神经内科护理教学查房中的应用价值。方法 选取于2022年1月至2023年12月在我院神经内二科轮转实习的50名护生纳入研究，按随机数字表法分为对照组（常规护理教学查房）与个案组（个案追踪法护理教学查房），各25名，比较两组护生的考核成绩及教学满意度。结果 个案组考核成绩为（88.76±3.62）分，高于对照组的（82.13±3.25）分，P<0.05。个案组护生对教学方法、内容及态度的满意度评分均高于对照组，P<0.05。结论 将个案追踪法应用于神经内科护理教学查房，有助于提升护生的专业技能水平，并获取更高的教学满意度。

简介：摘要：本文旨在探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。通过分析联合教学查房的优势和实践效果，探讨其在提高学生实习质量和教学效果方面的作用。旨在为神经外科护理实习带教提供可行的教学模式和方法。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。方法： 2021年1月—2022年2月期间在该院神经外科进行实习的40名学生作为研究对象，按照随机数字表法的方式将其均分成研究组和参照组，每组20名，参照组接受传统教学查房法，研究组则接受医护联合教学查房法进行带教，对比两组的相关临床数据。结果：研究组实习护士教学后理论知识、实践操作考核评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：医护联合教学查房在神经外科临床带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对护理实习互生进行神经外科带教能够有助于提升护理学员的教学质量，对于后续教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用。方法： 2021年1月—2022年2月期间在该院神经外科进行实习的40名学生作为研究对象，按照随机数字表法的方式将其均分成研究组和参照组，每组20名，参照组接受传统教学查房法，研究组则接受医护联合教学查房法进行带教，对比两组的相关临床数据。结果：研究组实习护士教学后理论知识、实践操作考核评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：医护联合教学查房在神经外科临床带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对护理实习互生进行神经外科带教能够有助于提升护理学员的教学质量，对于后续教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的：分析晨间查房和提问在乳甲外科实习护生护理教学中的效果。方法：收录于2022届实习的30名护生，列为对照组；收录2023届实习的30名护生，列为观察组。对照组常规教学，观察组晨间查房和提问模式教学，分组探究教学的效果。结果：观察组学习效果评分更高，结果比较P＜0.05。结论：晨间查房和提问在乳甲外科实习护生护理教学中具有重要的应用价值，能够有效提高护生的学习效果，激发护生学习的积极性。

简介：【摘要】 本报告将以病人为中心结合病程及护理程序的中西医结合的护理教学查房模式在临床应用的方法呈现给大家，以护生为主导，老师辅助的中西结合的护理教学查房模式，既调动了护生学习的热情，又增强了护生的实践能力，成为实习生很喜欢的一种新的护理教学查房形式。该报告总结出了优点与挑战，希望能为今后的护理教学查房提供一个方向。

简介：［摘要］药学查房是目前临床药师开展药学服务的重要形式，但医院药学服务受时间、地点等多种因素的制约；而疗养机构临床药学的发展则能很好的弥补医院临床药师工作的局限性。结合本中心实际情况，进一步探索临床药师在疗养机构规范化开展药学查房工作的模式，拓展了临床药学服务的范围，改善临床药学查房方式和内容，以便全方位、多层次地服务患者。

简介：摘要：目的 探讨CBS-rise教学模式应用在颌面外科患者查房中的效果。方法 选择150名在校本科实习生为研究对象，随机分组为常规模式和 CBS-rise模式教学进行对照研究，比较两组实习生评价量表，来判断应用效果。结果 CBS-rise教学模式的教学效果好评率远远的优于常规模式的教学效果好评率。结论 CBS-rise教学模式应用在颌面外科患者查房中，效果明显，值得推广研究与应用。

简介：【摘 要】目的 探析情景模拟教学查房在实习医生带教中的应用效果。方法  研究对象为我院2022年1月至2023年12月期间接收的36名实习医生，按照实习先后顺序将其分为两组：A组（18名，常规教学）和B组（18名，常规教学+情景模拟教学查房），对比两组考核成绩和综合能力。结果 B组理论知识和实践操作考核成绩优于A组（P＜0.05）；B组沟通能力、工作态度、应变能力和动手能力评分均高于A组（P＜0.05）结论 在实习医生带教中采用情景模拟教学查房，有利于实习医生更好的掌握理论知识，并将其运用于实际操作，提升其综合能力，具有推广价值。

简介：

简介：摘要：SLAB模型是现行环境风险评价导则《建设项目环境风险评价技术导则》（HJ169—2018）推荐使用的大气环境风险预测模型，适应于平坦地形背景下重质气体扩散的大气环境风险预测。根据气体泄漏时进入大气环境中的物质性质和理查德森数（Ri）来判断气体性质，属于重质气体的泄漏扩散采用SLAB模型进行大气环境风险预测。理查德森数的计算参数为气体膨胀至环境气压状态时对应的参数，此参数可用公式计算得到。SLAB预测模型参数中，泄漏性质参数为气体膨胀至环境气压状态时对应的参数，对泄漏物质最终预测浓度影响较大的参数有地面粗糙度和浓度平均时间，浓度计算高度的选取对预测结果实际对人群的影响较重要。适当的参数选取，能得到更准确地预测结果，更好的指导环境风险事故的应急与疏散。

简介：【摘要】目的：分析院感专职人员开展日常临床查房对提升院感管理质量的作用。方法：以2023年1月至2023年12月间我院院感专职人员作为本次研究的对象，根据工作时间进行分组，2023年1月至2023年6月采用常规管理措施，设置为对照组；2023年7月至2023年12月期间开展日常临床查房，设置为观察组，比较研究期间院感管理质量评分。结果：研究期间院感管理质量评分为：观察组在感染预防、日常管理、工作能力、管理满意度评分为98.65±0.12、97.54±0.54、97.21±0.43、97.98±0.67，优于对照组92.65±0.54、90.43±0.13、91.48±0.21、90.43±0.54，差异有统计学意义。结论：在医院感染管理的过程中，医院专职工作人员全面做好日常临床查房工作活动，有利于综合性的提升院感管理质量，降低医院感染发生率，在今后医院感染防控管理过程中值得推广。

简介：摘要：目的：探讨医护技一体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用效果。方法：收集我院2022.1-2023.1之间的脑卒中住院患者100例均分为对照组和观察组，每组50例，对照组采用常规查房，观察组采用医护技一体化查房。结果：对照组护理满意度更低（P<0.05）；对照组的各项生活质量评分显著低于观察组（P<0.05)。结论：医护技一体化查房在医联体病房内脑卒中患者中的应用能够改善临床满意度和患者生活质量，提高舒适度。

简介：摘要：护理风险是指护理人员在护理工作中由于人为因素，造成患者受到伤害的可能性。其主要包括：患者的自身因素，如患者的生理、心理及社会因素等；护理人员的专业水平、服务态度、专业技能等；护理管理制度及法律法规制度不健全。护理风险主要包括：患者病情变化引起的风险；患者不良行为引起的风险；患者自杀、自残等意外情况引起的风险；医疗纠纷引起的风险等。 护理风险管理是以患者为中心，以护理管理为手段，对护理工作中存在的各种潜在危险因素进行识别，分析产生原因，制定有效的预防措施和管理方案，从而降低护理风险，减少不良事件发生，提高病人满意度和医疗质量。

简介：摘要：随着们社会的进步和随着法制建设的不断完善，病人就医时自我保护意识越来越强，对医疗护理质量、服务质量和医疗护理安全的要求也越来越高。病人的安全问题已经成为了众多医院质量管理的重点，医护服务的质量受到广泛关注和重视。为了能够更好的确保就医患者的身心健康，更好地完善医疗综合体系和医护安全，各相关部门提出了相应的的防范对策。

简介：摘要：护理风险指在护理过程中出现的不安全因素，尤其是外科科室，作为医院临床科室之一，每天接待众多患者，护理工作忙碌，且碰到的病情复杂多变，容易受到多种外界因素影响，从而导致护理风险的产生。护理风险的出现不仅不利于提升护理质量，还会对患者的病情恢复产生不良影响，甚至严重导致护患矛盾。因此，在外科护理领域，我们需加强对潜在护理风险的分析，探讨有效的应对措施，以降低护理风险的发生，改善护理质量，提高患者的满意度并促进疾病康复。