简介：英语阅读是英语学习者获取信息与新知识的主要媒介,而能否准确把握上下文的逻辑关系,直接关系到信息理解的准确度和阅读的效度,进而影响学习者的书面英语表达。本文试图从三种常见的逻辑关系出发,结合《牛津高中英语》教材的实例分析,探讨在英语阅读教学中教师如何善用逻辑关系,提出在英语阅读教学中着重逻辑关系引导的重要意义。

简介：王国维在《人间词话》中曾说：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”这鞭辟入里的观点虽是针对诗词而发，但同样针对于写景状物的艺术散文。有景而无情，虽雕镂精细，穷形尽相，然而缺乏一种耐人寻味之余韵；抒情而不写景，则主观之情感缺少客观之依托，给读者无从捉摸的感觉。那么在写景抒情类的文章写作中，

简介：铁路建设今明两年掀最高潮将达历史高点据国家铁路局网站消息,国家铁路局已编制完成铁路“十三五”发展规划基本思路,并提报国家发改委和交通运输部。此外,国家铁路局将及时启动中长期铁路网规划编制研究。今年是“十二五”规划的最后一年。根据铁路“十二五”规划,到2015年,全国铁路营业里程达12万公里,比2010年增长2.9万公里;规划铁路固定资产投资。

简介：

简介：文本内涵的把握,有大中小之分。大的方面是中心或主旨,其次是要点及层次,小的方面是一些细节或场景。先说大的方面,可抓文眼、中心句、主旨句等。陆机在《文赋》中说:"立片言以居要,乃一篇之警策。"刘禹锡说:"片言可以明百意,坐驰可以役万景。"这片言居要,最为警醒。比如朱自清的《绿》:"我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。"此文眼领起下文,下文所写,就是梅雨潭的绿如何引起惊诧了。文中视点由远而近,先写梅雨瀑。然后由上而下,来到梅

简介：我们已经很难被感动，我们又太容易感动。这话有些矛盾。其实，人就是一种极矛盾的动物。同一件事，往往会因人、因时、或因所站角度做出截然不同的判断。

简介：用数对表示物体的位置，要把握确定位置的规则：一般来说，竖排叫作列，横排叫作行；确定第几列，一般从左往右数；确定第几行，一般是从下住上数。在说物体的位置时，通常先说列数．再说行数.书写时，要用括号把列数与行数括起来，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：

简介：

简介：状语从句（AdverbialClause），指用作状语时起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词（从属连词）引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

简介：

简介：活动育人是少先队教育的最大特色。我们会为一个活动的设计与完善而费尽心思，为挖掘和丰富活动内涵而倾心尽力，为活动的顺利实施、效果不错而欢欣鼓舞。但某些时候，因为辅导员不经意问显露出来的某种态度、某个眼神、某些话语而错失瓦动良机，影响到辅导员与队员之间的关系，

简介：

简介：摘要《语文课程标准》要求语文教师要教会学生掌握“学习略读,粗知文章大意”的方法。因此,小学语文人教版实验教材从三年级开始就安排了精读课文与略读课文，而且随着年级的增高，略读课文也随着增加。然而不少老师都忽视了略读课文的教授，且许多教师对略读课文怎样教、怎样学感到困惑，没有取得略读课文教学的实效。本文结合实际，简述了笔者对教授略读课文的几点体会，以期为教学实践提供参考依据。

简介：

简介：时机是道德教育过程需要把握的一个重要向度,它对德育的有效性、实效性甚至成败起着关键性的作用。教育工作者应该努力寻找并创设时机,以达到教育目的。本文深入探索德育时机的多种实现途径,为教育者提供一定的启发和借鉴。

简介：摘要新课标推行以来，学生主体地位加强。但实际上，语文对话教学仍存在一些问题。这些问题的发生往往是由于教师没有把握好多方面的“度”。文章拟从语文说话教学的重要性、对话教学失度的几种主要表现和解决方法试探三个方面展开论述。

简介：提问是教学中的一个重要环节,高质量的提问在教学上能够发挥出高质量的引领、激发、牵动作用.教学中课堂提问应该注意把握以下四个＂度＂.一、坡度.提问的难度设计首先要根据教材本身的内容,由浅入深,遵循学生的认知规律.其次要根据学生的不同层次、不同基础,适合学生的知识背景、思维水平.设计问题要根据学生思维特点,由易到难,由简到繁,由浅到深,层层递进,让学生借助问题不断提升自己的认识,

简介：现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题.提问的有效性对实现数学课堂有效教学具有重要影响,正如苏霍姆林斯基指出的：“使你的学生看出和感到有不理解的东西,使他们面临着问题.如果你能做到这一点就成功了一半.”课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维、评价教学效果、推动实现教学目标、提高学生能力、发展学生智力的基本教学手段.在实际教学中,教师的课堂提问行为还存在一些不足和误区.如何把握数学课堂提问的时机呢？下面就此谈点粗浅的做法和体会,以期与同行交流、切磋.

简介：摘要静脉输液是临床常用的基础护理操作也是衡量护理技术操作的项重要依据。它直接影响病人治疗的满意度，是危重病人的“生命线”！作一名护士必须熟练掌握项技术，这是最基本的.