简介:[摘要]目的:分析传统干预技术与行为干预技术应用在中老年冠心病护理中价值。方法:选取2022年7月—2023年6月在本院实施治疗的120例冠心病患者参与研究。随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组实施传统干预技术,观察组在对照组基础上实施行为干预技术。结果:观察组生活质量的生理功能、心理状态、社会状况、物质生活、总分高于对照组,P<0.05。两组急性心肌梗死、心源性猝死、置入支架、不稳定型心绞痛的单项发生率对比,P>0.05。观察组心血管事件总发生率低于对照组,P<0.05。结论:行为干预技术应用在中老年冠心病护理中可以提高生活质量,减少心血管事件的发生。。
简介:【摘要】:目的:疾控机构作为卫生健康体系的关键组成部分,其主要职能包括传染病防控、慢性病监测、卫生事件应急响应等,通过科学有效的手段,提高公众健康水平,降低疾病传播风险,为社会创造更加安全、健康的环境。疾控机构的发展历程反映了卫生体系不断演进的历史脉络,起初,其主要任务集中在传染病的监测与防控;随着社会结构的变革和医学科技的进步,机构的职能逐渐扩展到慢性病、环境卫生等多个领域。对疾控机构公共卫生技术支持工作的现状进行全面分析,旨在为疾控机构提供科学合理的技术发展建议,以更好地履行其公共卫生使命,为整个公共卫生领域的技术创新和发展提供有力支持。
简介:摘要:目的:探讨化学发光免疫分析技术在临床检验中的应用效果。方法:选择2021.9-2022.9月我院接受临床检验的100例患者,通过随机数字表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组采用酶联免疫吸附法,观察组采用化学发光免疫分析技术,比较两组检验阳性率。结果:观察组检验阳性率明显高于对照组(P<0.05)。结论:化学发光免疫分析技术在临床检验中具有极高营养价值,能够提高临床检验的准确性,值得推广应用。
简介:【摘要】目的 探讨免疫组化染色对病理技术质量控制的影响作用。方法 选择了2023年1月至2023年12月本院收治的需要病理检验的患者200例作为研究对象,并将其随机分为两组,每组100人。观察组采用免疫组织化学染色,对照组采用HE染色法,比较两组染色方法优良率和确诊率。结果 观察组采用免疫组织化学染色后,组织切片的优良率为92%,诊断率为97%;对照组采用HE染色法后的优良率为85.00%,诊断率为90%。结论 采取免疫组化染色方法能够获得更优的切片质量和更高的诊断率,有助于病理技术质量控制及临床诊断,且在断病理检验中具有明显优势,值得在临床实践中进行推广。
简介:[摘要]目的:研究多排螺旋CT重建技术在急腹症影像诊断中的应用分析。方法:选择2021年1月-2023年12月我院收治的92例急腹症患者作为分析对象,随机分为观察组与对照组,每组46例,观察组实施多排螺旋CT平扫+重建技术诊断,对照组实施超声、CT轴位平扫及腹部平片检查方式诊断。对比两组患者诊断准确率。结果:观察组诊断准确率占比高于对照组(P<0.05)。结论:采用多排螺旋CT重建技术在急腹症影像诊断中的准确率更高,值得在临床推广。
简介:摘要 中医护理是祖国医学的一个衍生,并以整体观念和辨证施护为原则,根据患者个体情况提供相应护理。近年来,许多研究已经应用中医护理技术来治疗脑卒中后吞咽障碍,并取得了良好的效果。然而,目前还没有一个完善的整理,因此本文通过整理和归纳过去取得疗效较好的中医护理技术,旨在为脑卒中后吞咽障碍的护理提供更科学的参考依据。
简介:摘要:目的:探究双低CT扫描技术在头颈部CT血管成像(CTA)诊断中的临床应用价值。方法:以2021年1月至2023年12月本院收集到的头颈部CTA检查患者为样,随机对60例患者进行分组,对照组开展常规64排CT检查,观察组开展双低CT扫描技术。比较两组辐射剂量和图像质量。结果:观察组容积CT剂量指数、有效辐射剂量和剂量长度乘积与对照组相比更低(P<0.05);观察组颈动脉分叉部位、主动脉弓、基底动脉CT值高,主动脉和基底动脉信噪比也比对照组更高(P<0.05)。结论:双低CT扫描技术对头颈部CTA检查的图像质量好,辐射剂量不大,可保护患者安全。
简介:摘要:目的 评价周围型小肺癌诊断采用CT影像学技术的价值。方法 回顾性分析2021年10月~2023年12月我院收治患者60例,根据是否为周围型小肺癌分组,是纳入观察组,否纳入对照组,均进行CT检查,对比两组征象差异,探究CT诊断的准确性。结果 棘突征、毛刺征、病灶钙化,观察组较对照组高(P<0.05)。CT诊断周围型小肺癌灵敏度93.33%、特异度96.67%、阳性预测值96.55%、阴性预测值93.55%、诊断符合率95.00%、kappa值0.896(P<0.05)。结论 周围型小肺癌CT征象特点明显,钙化、毛刺征较为突出,CT诊断准确性高。
简介:摘要:目的 以基于蓝墨云班课的翻转课堂教学为切入点探究在助产技术课堂中的教学效果,为翻转课堂进一步与其他课程的深层次融合提供一定的理论基础,增加了实践经验。方法 以四川省南充卫生学校助产专业120名学生为研究对象,学生班级为1班、2班,1班学生作为对照组,采取传统的教学方式,2班学生采取蓝墨云班课的翻转课堂形式学习,作为观察组。以学生课程成绩、学习能力、教学模式评价得分为观察指标,比较两种教学模式在助产教学中的学习效果。结果 观察组学生的期末成绩评分显著高于对照组学生,P<0.05。观察组学生的学生学习能力、教学模式评分显著高于对照组学生,P<0.05。结论 基于蓝墨云班课的翻转课堂在助产技术教学中获取了良好的教学效果,学生成绩得到了有效提高,更青睐于该种教学模式。