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  • 简介:【摘要】:线索与证据是对违法犯罪活动进行侦查破案与起诉定罪的关键所在,而痕迹检验技术则是获取线索证据的核心手段。本文认为深入研究手印迹检验刑事科学技术,学习和掌握手印迹检验的精髓和核心关键方法,有利于办案人员获得更多的案情线索,掌握犯罪嫌疑人的作案证据,加速案件侦破与诉讼活动。

  • 标签: 手印痕迹 检验方法 刑事 科学技术
  • 简介:1概述随着犯罪的手段的多样化,封口胶因为其固有的容易使用、功能性强、利于捆绑和缠绕的特性被越来越多的犯罪分子所选用。犯罪分子在使用封口胶的过程中容易留下痕迹,特别是在封口胶的粘面上,容易形成具有鉴定价值的手印迹。在实际的工作中常常会遇到陈旧的封口胶,一般认为封口胶陈旧后失去了粘性,失去了检验价值,其实对现场陈旧的封口胶进行有针对性的检验,陈旧的检材上也有可能提取到手印迹。

  • 标签: 封口胶 痕迹 提取 犯罪分子 多样化 价值
  • 简介:公安机关侦查人员在勘察刑事案件的犯罪现场时,手印迹是关键环节,有利于更好的在刑事案件中寻找线索和收集证据,在刑事案件侦破中发挥着重要作用。可见,为提升刑事案件的侦破速度,需要掌握一定的手印迹检验技术。本文主要探讨了基于手印迹检验的刑事科学技术,以供参考。

  • 标签: 手印痕迹 痕迹检验 刑事科学技术
  • 简介:摘要:在社会不断发展与建设的背景下,痕迹检验技术在刑事案件侦查工作当中非常重要,方案的过程中使用分离检验技术然后进一步提高工作质量,但现在痕迹检验技术使用过程中有些行政人员缺乏专业知识基础,所以侦查过后往往会出现遗漏,导致后期没有充分的证据能作为参考,如何才能提高刑事侦查工作中分析检验技术使用效果这已经成为相关工作人员需要重视的任务。本文宣传说了痕迹检验中所要用到的技术、刑事侦查工作对痕迹检验技术使用存在的问题以及痕迹检验技术发展情况这几个方面,然后又对刑事侦查工作中痕迹检验技术使用效率提升路径展开讨论,并提出了个人的见解。

  • 标签: 手印痕迹检验技术刑事侦查工作应用
  • 简介:郑水县是英雄县,出了许多抗日英雄。为了让子孙后代永远牢记那段与侵略者不屈不挠抗争的历史,县委、县政府决定模仿耶路撒冷“哭墙”的形式建一堵“手印墙”,就是将仍生活在本县的老英雄们的手印搜集起来,用铜铸成一面墙,供人们参观缅怀。

  • 标签: 手印 抗日英雄 耶路撒冷 政府决定 侵略者
  • 简介:小时候看古装戏,戏台上穿大襟衣服的女人总有一方手帕挂在腋下,而演媒婆的手里总是抓一方红绸手帕,一边扭腰一边甩手帕;演丫头的手里也有一方手帕,腰不扭但却是莲步小摇一路碎步;而小姐们的爱情信物也通常是一块手帕,小姐扔,书生捡,然后便是跌宕起伏、委婉曲折的一场生死恋。当年,舞台上的一方柔软美丽的绣花绸帕是小女孩梦寐以求的美物。

  • 标签: 历史 手帕 古装戏 小姐 跌宕 女孩
  • 简介:在所公寓里发生了凶杀案,一个画家在卧室里被人用刀刺死了。卧室的墙壁上,清晰地印着一个鲜红的手印,五个手指的指纹都清晰可辨,连手掌的纹路也很清楚。看起来是凶手逃跑时,不小心把沾满血的右手按到墙壁上了。

  • 标签: 血手印 凶杀案 卧室 墙壁 清晰 凶手
  • 简介:1.把手指向内弯,在第一节手指的外面蘸(zhàn)满颜料,印出成排的椭(tuǒ)圆形。2.把画纸转过来,画出恶龙的头和长脖子。3.画两条强壮的腿,再加上爪子和又弯又长的龙尾。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:"复数与印痕之路"展览属于"中国当代版画学术展"的一部分,策展人为李桦先生和我,开辟了两个特别展区。李桦先生是我的木刻老师,我曾在一篇短文中,回忆李桦先生给我们上第一堂"木刻技法课"的情景:

  • 标签: 印痕 复数 中国当代 策展人 技法课 木刻
  • 简介:前不久从旧书店扛回一麻袋旧书,在他人眼里,形同垃圾,在收藏家和史学家那里,则可能会视如宝贝。我不是收藏家,也不是史学家,却仍然享受到购买和拥有的快乐。我扛回来一摞旧书,也拾捡回来一段历史。

  • 标签: 旧书店 历史 印痕 史学家 收藏家 宝贝
  • 简介:很多年前,一位年老的女作家给我讲起过她的初恋。那是中国的抗日战争年代,她是八路军中一名l4岁的小战士。她暗恋着一个大她几岁的士兵,当时,他们的部队驻扎在一个村子里。

  • 标签: 初恋 印痕 战争年代 女作家 八路军 年老
  • 简介:摘要:螺旋锥齿轮以其独特的优势,在机械传动领域得到非常广泛的应用,其接触印痕调整是直接影响到其优势能否得以发挥的关键所在。本文对圆弧齿螺旋锥齿轮副静态及动态接触印痕的要求、随两齿轮相对位置改变的变化规律、影响锥齿轮副接触印痕的位置及大小的因素进行了阐述。

  • 标签: 锥齿轮  印痕  研究
  • 简介:教室是河道,课程是水流,两者相得益彰,才会涌现教育的精彩。2012年,我校成为一所新教育实验学校,新教育实验的理想,使我们有了全新的发展愿景;新教育实验的课程体系,使我们有了创新的发展模式,我们不断挖掘自身的课程资源,培育壮大自身的课程环境,构建了“公民素养”课程体系。公民素养是一个国家、一个民族文明的标志,五千年的华夏文明为我们留下了璀璨的文化和优秀的行为道德规范,作为中华文明的继承人我们有责任和义务来继承和发扬,用行动来积淀它的厚度。

  • 标签: 课程体系 公民素养 新教育实验 印痕 成长 责任和义务