简介：

简介：普通高校体育成绩的考核工作,在内容.形式、标准等方面,都没有一个统一固定的模式,随意性较大。为贯彻党的教育方针,全面增强学生体质,提高学生自身锻炼的能力,八七年初,我们就体育考核工作进行了改革与尝试,把这项工作作为体育教改的第一步。八八年暑假,我们在原有的基础上,作了进一步修改与完善,制定了大学生

简介：师范专科学校为培养、造就合格的初中教师,安排教学计划以至教学实践的各个环节都必须注意贯彻培养目标的针对性,否则,高等师范教育的特点就无从体现.实现高师专科的培养目标,自然是一个复杂的系统工程,这里仅就课程设置和成绩考核谈谈一管之见.师范专科学校的课程设置,过去一个时期曾出现两种不同看法:其一是设课向高师本科看齐,甚至向综合性大学看齐,着眼点是高、深、尖;其二是中学教啥学生学啥,着眼点是把中学课本加深一点即可.这些看

简介：过去体育课成绩评定,只凭单纯项目的达标和技评来评定,结果常出现这样的不合理的现象:体育基础较好的学生,上课可以不太认真,也不需花很大力气,就能通过项目的达标。即使学年末身体素质和机能测验各项指标提高不大,甚至下降,也仍可得高分;而

简介：<正>目前,许多高师体育系篮球课在教学实践中,对学生成绩评定的内容、方法、标准、效果都在进行研究与探讨。如何考核评定学生最后成绩呢?这关系到培养目标的贯彻落实,因此,必须制订统一考核标准、办法,完善考核制度,以提高篮球课教学质量。根据教学实践与总结分析,笔者认为成绩考核及评定工作,应包括以下几个方面。1考核内容

简介：从利用线性回归方程式的计算和对问卷调查的统计的办法,可以得出期末考试成绩与形成性考核成绩一般应呈正相关趋势的结论.形成性考核成绩好,期末考试成绩一般也会较好,加强形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要手段.形成性作业考核中缺乏规章制度制约,成绩评判中带有随意性,应进一步规范完善具体管理办法,加强对形成性考核作业的检查.

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：

简介：摘 要：在学校教育工作中，往往是通过学生的考试成绩来作为学业的衡量标准，这种评价在中职学校中也是无处不在的，应用合理的考核和评价机制直接关系着学生的分数、学业、日常行为规范以及今后人生选择和价值去向。本文就针对中职学校学生成绩考核与评价机制进行了分析，希望对相关人员有所帮助。

简介：目的：旨在了解飞行员身体素质，进一步推动体育训练的发展。方法：测量了1368名飞行员各年龄组8个体育训练考核项目成绩。结果：通过体育考核发现，考核成绩与年龄及机种密切相关，年龄越小，成绩越好；歼击机飞行员考核成绩优于运输机飞行员，歼击机主要以加速度耐力和前庭耐力较好，运输机以力量素质和灵敏协调能力较好。8个考核内容中以运动5项为最好，优秀率为90．5％－91．1％，联合训练器次之，优秀率为85．4％－88．1％。考核成绩不及格者歼击机3000米跑17人，占4．2％，100米跑94人，占9．8％，固定滚轮17人，占1．8％，结论：目前在飞行部队推行的体育训练大纲训练项目设置，时间安排，实施方法，考核内容及成绩评定都比较符合实际，但必须长期坚持，严格训练，严格要求。

简介：在体育教学中，有的学生日常练习时所学技术能正常发挥，动作也能顺利完成，但一到体育课成绩考核时，由于出现紧张心理，完成动作的质量明显下降，与日常练习判若两人，同时也直接影响考核成绩。面对体育课成绩考核时出现的这一情况，教师如果不采取相应措施，长此以往，有的学生就会一到考核便紧张，一紧张便发挥失常，

简介：语文成绩考核评价的改革，应着眼于学生素质的提高，创造能力的培养。自习、自测、自评，是对语文成绩考核评价的改革。通过学生自己编写复习提纲，自己出卷、互相交换考核、自己评定考核成绩这样三个阶段，把学习的主动权还给了学生，改变以往教师主宰一切、学生完全成为附庸的传统做法。

简介：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。随着课程改革的不断深入，传统的体育课考核模式已不再适应课程改革后对学生体育成绩的考核与评价。为此，改革传统体育课考核与评价模式，完善符合体育与健康课程标准要求的新模式，是实施素质教育的突破口。它能科学、准确、合理地反映学生健康与体育的真实成绩。传统的体育课考核与评价模式，是以学生身体素质和运动技能为主，只重视学生身体素质的测试，

简介：

简介：摘要在教育体制改革深入推进的背景环境之下，高职院校已经成为了我国全能型、复合型人才培养的重要基地。而要真正地实现学生的理论基础知识和专业实践技能的全方位地提升，就要在学生成绩考核方式的优化上着手，因为对于学生而言，一种公平的、科学的考核体系更能够激发起学生们学习的动力和兴趣。但是从目前我国高职院校学生成绩考核的整体现状上来看，还存在着考核方式单一、考核体制不健全等突出的问题。为此，文章从高职院校学生成绩考核优化的重要性着手，对学生考核成绩的优化发展提出了一些见解。

简介：1月8日下午，总队机关以98分的优异成绩通过市政府“重庆市市容整洁单位”专家考评组的验收，此举标志着总队机关2006年“四创”工作取得圆满成功。

简介：随着以科学技术为主导的信息时代的到来,社会对中等技术人才不断提出了更高的要求。但由于近年来普通高中的扩招,目前中等职业技术学校生源情况愈来愈严峻,学生缺乏自觉学习精神和自我约束能力,知识基础薄弱,给中等职业的教学带来一定难度。因此,在现代教学的理念下,我们急需探索一种新型的学生成绩考核评价方法,以挖掘学生的潜能,促进学生全面发展,努力提高教学质量。本文将结合我校电子专业教学实际,对学生成绩考核评价方面作些探讨。

简介：摘要目的了解精神科护理人员对徒手心肺复苏掌握情况，提高其应对处理意外事件的能力。方法将我院40名精神科护士进行徒手心肺复苏操作示范，，然后各病区内训练再集中考核。对考核成绩进行统计分析。结果考核成绩优良10名，占25%；一般22名，占55%；不合格8名，占20%。不同护龄、职称护士考核成绩比较，差异有显著性意义（P<0.01）。结论各病区护理人员考核成绩不够理想，应改进培训方式，规范操作标准，提高护理人员对急救知识重要性的认识，加强现场急救技能的分层培训。

简介：摘要本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法，对体育系2012、2013、2014级学生的考核成绩特征进行整理、统计、分析与研究。发现如下问题学生总体考试成绩分布中获得高分的人数较多；考核成绩中，各类课程的成绩分布特点总体表现为理论课成绩好于术科成绩、公共课成绩好于专业课成绩、女生成绩好于男生成绩；各年级成绩等级变化不大，主要集中在合格和良好两个等级中，教学质量逐年提高。