简介：大学在校生的语言学习问卷调查结果指出，缺乏足够的输入是影响大部分学生语言输出的原因。语言课堂上需要各种不同类型的语言输入材料，包括教师本身的指令输入、教材听力本身的音频输入、学生同侪间的语言输入以及教师有选择性的强化型语言输入。通过图片、视频音频补充材料、简短问题回答、翻译甚至表演等多元化语言输入方式的有效结合能有效地提高学生语言输入的效率。

简介：摘要现阶段，随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平在不断地提升，思想也在逐渐发生变化，学生的教育工作逐渐被重视。在互联网的背景下，对于社会的各个行业来说，都需要大量的综合性人才，这就给学生的自身素质带来了一定的挑战，尤其是对高职学生而言，因此，对高职英语教学进行改革是十分必要的。本文分析了将MOOC应用于高职英语教学中的优势以及传统高职英语教学中存在的问题，并对促进MOOC背景下高职英语教学改革的有效途径进行了简要的阐述。

简介：

简介：“慕课”是以信息技术为基础且规模较大的关于课程设置的特殊线性课程系统。除了具有开放、包容且灵活、内容丰富等特征外,该课程体系在促进高校课程改革与进步的同时也给传统英语教育教学模式和知识体系构建等方面带来一定的挑战与影响。大数据世界资源共享的平台多样化和技术变革的日益成熟驱使下“慕课”与“慕课技术”越来越多地被有效地利用并融入进高校英语改革的课堂实践中去。特别是结合英语教学实践对高校在慕课的学分认定背景下的混合式教学设计进行了深入的分析和反思,以期为慕课的深度应用和持续发展提供一些思路和经验。

简介：作为一种远程化、网络化、互动式的教学手段,慕课的教学优势日益凸显出来,正逐渐成为引领教育教学改革的重要载体。高校英语课程教学应抓住机遇,充分认识慕课的在线化、碎片化教育对大学生英语综合能力成长的积极作用,着手慕课资源的开发利用,以推进高校英语课程的教学改革,提高英语教学的质量。

简介：随着社会的建设力度的不断加深,国家对教学发展的重视度逐渐提高。在以往的大学教学中,传统的教学模式对学生的个人发展造成一定的影响。特别是在英语教学中,作为学生在社会发展中的主要技能之一,良好的英语水平是保证学生更好发展的基础,随着教学方式的改革,多种教学模式应运而生,其中以慕课的教学形式发展速度与推广最为迅猛。基于此,本文针对当前在慕课背景下,大学英语教学的实际发展状态,促进其教学活动的更好开展。

简介：摘要：随着信息技术的不断进步，慕课的引进受到了高职学生的普遍欢迎，弥补了以往英语教学中存在的乏味枯燥、缺乏情境等缺陷。对于高职院校来说，基于慕课背景，探讨高职英语教学的创新策略具有现实必要性。本文将从教育教学改革中慕课应用的意义出发，浅析如何将慕课教学更好地应用到高职英语的教学中。

简介：高职英语教学改革引入慕课课程,有利于营造良好的英语教学环境氛围,拓展教学范围,丰富教学资源和信息。慕课背景下的高职英语教学改革措施是:构建特色化的高职英语教学课程体系;应用慕课丰富教学资源,增强课堂教学的针对性。

简介：慕课是一种开放性课程模式,主要面向社会大众人群。慕课课程模式互动程度较高,授课的规模也较大。大学英语教学中慕课教学模式的参与既是机遇又是挑战。本文通过分析慕课对大学英语教学带来的挑战,提出慕课资源下大学英语教学的改革途径。将慕课教学模式引入到大学英语教学中是教育学者尤为重视的问题,采用这样的教学模式可以将课程资源得以优化,增加学生学习途径,有助于教学效率的提高。

简介：摘要：英语是高职院校教学工作中的重难点学科，学生在语言类知识学习的过程中，面对各种各样的问题，学生对英语知识的学习兴趣不高，容易产生厌学心理，想要全面提高英语教学质量，需要创新传统的教学方式，充分利用信息技术的开放性特点，设计在线教学平台，通过互联网实现跨区域通信，吸引学生的注意力。本文主要探究了慕课背景下高职英语教学改革，将网络优秀教学资源整合到一起，选择合适的教学引导方式，突破传统教学条件的限制，全面提高英语教学成效。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断深化改革，信息技术与教育领域的融合正在不断加深，“慕课”作为当前一种全新而时尚的授课模式，已经在高职教育中获得了大量的应用和普及，并且取得了良好的应用效果。本文主要针对慕课背景下高职英语教学改革进行分析和阐述，希望给予我国高职教育以参考和借鉴。

简介：摘要在大学英语教学改革和“慕课”教学方兴未艾的背景下，论文立足于第二语言习得理论中的“语言输入假说”理论，结合学生自身英语理论水平和英语实际运用能力，提出了针对大学英语改革的实质性建议。

简介：摘要在大学英语教学中，需要紧跟时代发展的要求，做到与时俱进，将慕课引入其中，以此提高教学质量，实现大学英语教学改革，提高学生的英语应用能力以及英语文化素养。本文探究了慕课的基本概念与特点，并分析了慕课下大学英语教学改革工作，以此为实现大学英语教学的创新发展奠定基础与保障。

简介：摘要：在慕课教学理念全面推广中，高职英语教学工作受此影响提出了更高要求。为了提升高职学生的英语教学水平，调动学生的学习兴趣，增强学生的综合学习能力，专业教师要根据慕课发展需求和教学内容，对实践课堂模式和教学理念等进行全面创新。因此，本文在了解慕课发展现状的基础上，针对高职英语教学的革新方向和对策进行全面探索，以此为高职院校的整体教学推广提供有效参考。

简介：摘要：近几年，慕课的崛起将互联网学习推上了一个新的高度，慕课的研究成了一个热门话题，但学生在学习过程中出现了一些问题。慕课引进到中国之前，翻转课堂是一个新兴的网络学习用具，在使用的过程中也不可避免地出现了一些缺陷。因此，对于两个网络学习用具来说，是不是可以将两者结合起来，展其所长，避之所短，形成一种新的慕课翻转课堂。通过这两种网络学习的结合，改善教与学的关系，提高教学效果。

简介：

简介：摘要：高职英语教学的重点是培养学生的英语阅读能力和口语表达思维，以提高学生的文化素养，使其可以适应时代的发展。随着信息化时代的到来和职业教育的需求，基于慕课开展具有针对性地高职英语教学已成为当下主要的教学方式。本文通过简析慕课并分析慕课对高职英语教学的重要作用，针对当前高职英语教学过程中存在的不足，提出慕课背景下高职英语教学改革的优化策略，以不断丰富高职英语教学资源，提高课堂教学质量和效率，促进学生的全面发展。

简介：传统的高职公共英语授课模式存在诸多弊端,对于以培养实际就业能力应用为导向的高职公共英语教学来说,慕课是最符合教学目标的选择。慕课作为一种在线的公开课程,采用多种类型的教学方式进行立体化教学,能够迅速吸引学生的注意力,使其迅速理解和掌握教学内容。文章对传统的英语教学模式进行了分析,并对慕课在授课模式方面的改革进行了详细的阐述。

简介：摘要随着现代社会的不断发展，人们对于英语的需求日益增加，传统的大学英语教学已无法满足实际需求，而慕课（MOOC）的出现，为大学英语教改带来了新的契机。本文先对大学英语教学现状及慕课资源的优势进行了简单的分析，然后对慕课资源下大学英语改革的措施进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：《中国英语能力等级量表》（下述简称量表）与慕课教学的有机融合有效解决了传统英语教学目标单一的现实困境。为进一步发挥量表在慕课教学中的重要价值，本文从慕课教育资源构成以及教学资源内容框架重构两个维度着重探讨资源建设策略。