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意象·意境·意蕴

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摘要摘要诗歌主要通过意象和意境的创造来传达思想感情，因此要捕捉意象，体会意境，把握意蕴。本文结合陈淑端老师讲《出塞》谈谈古诗教学“捕捉意象、互文学习”从而抓意象、品意境、探意蕴。

DOI rj83zg99d0/4382458

作者施丽茵

机构地区福建省晋江市龙湖镇尊道小学362241

出处《教育学文摘》 2017年1期

关键词意象意境意蕴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）