简介：摘要：现代社会瞬息万变 ,孩子必须具有多种能力才能适应未来复杂多变的社会变革。在这样的形势下，死记硬背已无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是对资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被社会淘汰。而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，让孩子在大量的阅读中获取知识。阅读是基础教育的起点 ,基础根基若没有打牢，更会延伸到高等教育，甚至危及到整体社会和国家的竞争力。中国教育学会副会长朱永新教授曾经提出：“一个人的精神发展史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，这足以证明阅读的重要性。

简介：“好”字,人人喜欢,爱听,爱用。可是,你了解“好”吗?你能用对“好”吗?下面就举例说说“好”的意思,希望同学们能对其有更好的认识。

简介：内容摘要通过深度解读教材，研究孩子们的心龄特点，努力让作业深入“趣”出，变得更有意思；“意”味深长，变得更有意义。让孩子们不再被繁琐、枯燥、单调的机械作业所包围，让作业的经度更长，纬度更宽，世界更加广阔。

简介：摘要如何让作文从时下的应试模式---“假、大、空、套”，走上求真求实，健康清新的“真、小、实、趣”的作文之路呢？著名教育家柳斌老师提出了三句话-------写真就好，有趣更佳，扬善则美。也就是说，作文要真实、有感情、文以载道。对于十六七岁的孩子，我们在辅导作文时没有必要给他们轰轰烈烈地讲那么多大道理，也不能要求他们都写出惊天动地的大事。基于此，笔者简谈一下学生作文“六字”诀----“题小，意新，趣浓”，以期达到抛砖引玉之效。

简介：中四句是说产生这种含蓄的根本原因是在诗境之自然本性,意象欲出（注,中四句强调形容之妙在体现事物之生气精神

简介：庾敳自道其《意赋》,从《意赋》的创作来看,《意赋》之

简介：照应是一种前有所呼、后有所应的写作方法。在一篇文章中,如果前后几个句子、几个段落,某个句子和某个段落意思相同,写的是同一件事,我们就说它们相照应。照应可以分为文题照应、首尾照应和前后照应。

简介：庾敳自道其《意赋》,从《意赋》的创作来看,《意赋》之

简介：摘要语文学科是工具性与人文性的统一，工具性称之为“言”，人文性称之为“意”。在小学语文阅读课的教学中，要实现两者之间的完美平衡与统一，则要通过引导品读，以言会意、触发想象，以言促意、促进思辨，以言拓意的策略让学生在阅读触摸文本语言之情感、感受文本人物之形象、体悟文本主旨之深刻，以此促进他们语文核心素养的有效提升。

简介：而与自然万物同化之谓也,指雄浑之体得自然之道,自然而生载与俱归之意

简介：音乐美学器乐演奏指音意　　　　,是从琴乐演奏中音乐技术手段（技巧）与音乐表现（内心审美）关系出发所做的理论阐述,这也是因为《琴况》认为成功的器乐演奏必须善于

简介：5　高古　　畸人乘真,　　　　9　绮丽　　神存富贵,《诗家一指》本作

简介：音乐美学器乐演奏指音意　　　　,是从琴乐演奏中音乐技术手段（技巧）与音乐表现（内心审美）关系出发所做的理论阐述,这也是因为《琴况》认为成功的器乐演奏必须善于

简介：

简介：摘要学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。

简介：摘要随着经济的不断发展，人们对服装的要求不仅仅停留在“穿暖”的阶段，人们已经开始向“穿好”的阶段发展，对服装的追求更加偏向于精神追求，对服装的挑选来说，更加注重满足谨慎上的追求。为了更加适应社会的发展，服装设计师应该顺应人们的要求，在服饰的设计上，为服饰注入更多的内涵，将“意”与“象”融合入在一起，赋予服饰更多的内涵，更加满足人们的精神追求，同时也更好的推动服装设计的发展。本文主要探讨了服装设计中的“意”与“象”的体现与融合，希望更好地实现“意”与“象”的融合。

简介：

简介：摘要小学语文知识体系中，“句式的变换”是教学的重点，更是学生学习的难点。本文的主要内容是作者在多年的语文教学生涯中关于“句式的变换”的一些教学方法和理论研讨的体会，用课本中出现的相关句子来阐述句式变换的方法。对主动句（含“把”字句）与“被”字句的相互变换，陈述句与疑问句（含反问句）、感叹句、祈使句的相互变换，肯定句与否定句（含双重否定句）的相互变换，直述句与转述句的相互变换，扩句与缩句，长句与短句的相互变换等的具体方法和步骤及在变换时要注意的事项做了较为详尽的论述。

简介：摘要现阶段，随着我国社会快速的发展和进步，人们的思想意识也得到了良好的提高，逐渐开始意识到教育工作对社会发展起到的重要作用。至此，新课改理念被提出，校园教学改革走上了最新的发展方向，而本文也是针对小学数学课堂中，学生语言叙述能力的培养进行分析，提出看图说图意的教学方法。希望能够通过图片的理解，培养学生的数学思维和能力，保证其语言叙述能力的提升，使数学学科发挥出其特点，全方位地提高学生的学习能力。

简介：当年做好了自己,如今也算得偿所愿。不管过去怎样,生活就该继续往前。就算曾被伤过,也要在伤口结疤脱落后,笑着赶路,像从未受过伤一样。