简介：不补学科补情商。去年，上海市有位中学生的妈妈花了近2万元为孩子购买了一套情商课，引来家长圈一片唏嘘。原来，这位母亲发现孩子有人际交往障碍，想通过情商课让孩子学会控制情绪，更好地认识自己和规划人生。

简介：人物档案:李小红,女,工商管理硕士研究生,是湖南佳惠百货有限公司董事长、十二届全国人大代表、全国劳动模范、中国物流与采购联合会冷链物流专业委员会常务副会长。铁肩勇挑万钧担,与时俱进弄潮头。在这个竞争日益加剧的社会里,活跃着这么一群优秀的女企业家,她们流过汗水和泪水,却从未向命运屈膝;她们经

简介：朋友梅玲,说话做事面面俱到,公司里上上下下维护得特别好。跑腿打杂她从没怨言,跟上司交流也是得体到位没障碍。上司去哪儿都愿意带着她,评价就俩字:顺心。梅玲家有姐妹3个,她最小,平时也最忙,但她妈妈有啥事儿都找她,买药修水管交电费,第一个电话准会打给她。因为'老大老二办事儿不利索,还爱挑刺儿,就这个小女儿,痛快,没毛病'。然而老太太并不知道,她的小女儿其实有毛病。我有次弄了个自查抑郁症的软件,

简介：如今,情商已然超越智商成为让众多女性关注的硬伤。同事阿雅,上要照顾老的,下要照顾小的,老公大部分的时候都奔波在外,阿雅不仅主内,自己也是单位的业务骨干。有她,老公完全没有后顾之忧,什么房子装修、家庭资产、理财等家庭大事,老公完全都可以不管;至于各种琐事,也多由阿雅来做。她有一种安静的力量,能力又过人,可以让人放心地托付。但在她感到疲惫的时候会主动跟丈夫沟通,推掉身上的一些事务给丈夫打理。我的同事建琴,跟上司一起陪客户,她胃

简介：在小学阶段，培养良好的行为习惯是德育工作和班级管理的主要内容。不良行为习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的根源。而通过情商培养能提高学生“认识自己和他人感受，自我激励，以及很好控制自己以及在人际交往中的情绪能力”，从而达到转化小学生不良行为习惯的目的，有利于班级管理。

简介：情商是指人们在面对不同的事情或人时，所表现出来的品质。情商掌控着我们的情绪、情感、意志等方面，对我们而言十分重要。你是情商最高的血型星座吗？一起来看看下面的分析吧。

简介：摘要在中等职业教育中科学地进行英语情商教育是提高英语教学质量、培养素质型人才的最佳途径，使学生学习英语情绪高、兴趣浓、意志坚定，达到实现英语教学目标、提高英语教学质量的目的。

简介：英语教学中,老师应将情感教育渗透到教育、教学的任何场所、任何时机,贯穿到整个教学过程中。教学中应充分发挥教师主导作用,同时还应当充分尊重学生的主体地位。

简介：摘要情商在人的发展中起着关键作用。对小学生而言，情商的发展直接关系到他们的学习积极性、学习效果乃至个人成长。而现代信息技术在影响人们的生活和学习的同时，更深层次地影响着个人情商的发展。本文从交际空间的拓展、思维空间的拓展和思维能力的提高阐述了信息技术对小学生情商发展不可取代的积极意义，从信息技术让小学生出现语言障碍、心理障碍、道德观念淡薄、人情观念淡薄几个消极现象，指出了问题所在，提出家长和老师应该互相协调、正确引导，阻断不利因素，让孩子成为具有创新思维、创新能力，适应社会发展的时代主人。

简介：如何通过教育使学生的情商得以提高是一个被广泛讨论的问题。然而，很多老师虽然意识到培养学生情商的重要性，却并未对其具体内涵及有效做法有详细的了解。

简介：

简介：家风又称门风,是指一个家庭或家族的传统风尚。反映一个家庭做人做事的态度和为人处世的伦理,一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。换句话说,家风就是家庭价值观念和行为准则的集中体现。家风往往通过家长为教育子孙专门撰写的训导之辞,诸如家诫、家范、家规、家书等来反映,它是古人向后代传播修身治家、为人处世道理最基本的方法,也是我国古代长期延续下来的祖辈影响后代的最基本的形式。习近平总书记在中央政治局第十三次集体学

简介：情商教育是大学生心理健康教育的重要内容之一。当前高职院校的情商教育实践往往局限于学生的情绪障碍和心理问题分析,教育补救性特点突出。通过对高职学生情商现状的分析,提出要立足所有学生,以预防性教育为主,以关注学生的潜能和积极心理品质为重点的积极心理学价值取向,并通过采用Baron（巴昂）的情商测验EQ量表进行测评,在基于调研结论的基础上,提出高职学生情商教育因子及内容模型。

简介：摘要当前我国素质教育的主要目标是提高学生各方面综合素质，其中包括培养学生的情感发展，以此来及时指引学生塑造健全的人格。因此，本本就从情商与语文教学课堂的联系入手，在简单分析当前初中语文教学中学生情商培养现状的基础上，提出相应的培养策略。

简介：2016年年末,十一师北新土木公司分布在祖国各地的项目部捷报频传：位于内蒙古乌审旗的蒙华铁路二工区工区长张艳召荣获“全国青年岗位能手”荣誉称号。在南疆重镇图木舒克市,图木舒克新建铁路项目部党小组无私帮扶两家少数民族贫困户的事迹,

简介：道德自觉是主体将内在对道德的认知、理解、认同逐渐转化为外在主动、自愿的行为实践,并在生活中持续自主地提升自身道德水平的过程。道德蕴含着自觉的特性,它的发展贯穿着人的道德自觉,个体道德提升的根本是道德自觉,故学校道德教育的本质在于培育青少年的道德自觉。在学校德育实践中,应以课堂教学为主阵地、以课外实践为策源地、以校园环境为孵化器,将道德自觉的培育融入教育的全过程、全方位中。

简介：当今我国青少年情感素质整体上处于积极正向状态,但水平尚低,高中生的情商现状不容乐观,情商教育的缺失必将随着升学压力的增强和社会角色的深入而导致程度不同的心理问题.造成目前高中生情商低的原因主要来自家庭教育方面、学校方面、现行的教育及考试制度、高中学生自身方面.

简介：培育孤胆英雄进行试点,以作战任务为牵引,按照“敢于孤军奋战、善于敌后作战、精于特种作战”的目标要求,摸索论证“孤胆英雄”式单兵和群体的特质能力指标、特色训练内容、特殊培养模式,初步培养“孤胆英雄”式骨干和班组,摸索形成了特战特殊人才培养模式.

简介：“亲其师,信其道”。教育,首先要让学生喜欢我们,怎么才能让学生喜欢我们?走进他们的内心世界,尊重他们,由衷的赞美他们。在此基础上,铸造高效课堂,站在孩子的角度设计教学环节,善于揣摩孩子的想法走近他们,让我们的课堂不仅有知识还要有爱。让孩子沐浴在我们爱的阳光下。

简介：安装了一年的空调突然不制冷，大热天的，赶紧打客服电话找维修人员。跟负责我们片区的维修工商量，约好后天傍晚6点左右上门。可第二天中午，维修工突然打来电话：下午在家吗，能不能先修你家的？他解释说，他到了附近小区约好的人家，结果上门发现没人在家，扑了个空，太不靠谱了。虽然很同情他，也希望能尽快解决空调的问题，但远在公司的我表示无能为力。