简介：知识的性质影响和制约着学习方式。新课程教学倡导自主学习、合作学习、情境学习、感受性学习、研究性学习、反思性学习等多样化的学习方式，在一定意义上是当代知识的建构性、社会性、境域性、默会性、复杂性、批判性等多维性质的逻辑演绎。确立知识性质的多维视角，有利于当前新课程教学实践从根本上转变学习方式。

简介：在小商品生产者的合作社形式中,农民和手工业者同以前一样,仍旧是小私有者,仍旧是小商品生产者。因此,在这种合作社中,也仍旧保留着私人商业的利益。所不同的是,他们在产品的销售方面和生产资料、生活资料的供给方面联合起来了。在这里,尽管产生了一种集体的利益,但这种合作社形式不能立即消灭自己内部的小商品生产者的私有制倾向。这是小农和家庭手工业者长期从事个体生产所固有的特征。列宁把这种合作社内部的资本主义倾向称之为合作社的资本主义,而无产阶级的国家为了自己的利益对这些倾向进行调查和监督的目的,就是把合作社资本主义转变为国家资本主义的一定形式。正因为这样,列宁在新经济政策时期以前,始终把各种形式的合作社归入国家资本主义的特殊形式。

简介：【摘要】近年来，作为一种新出现的经济形态，数字经济成为推动我国经济高质量发展的重要驱动力。但是随着新产品、新模式、新业态的不断衍生，其风险逐步凸显，企业依靠传统的风险管理手段已难以有效地面对新问题、新局面，如何完善风险管理机制和提升风险应对能力成为企业在数字化浪潮中实现可持续发展的重要课题。基于此，对数字经济背景下企业风险的新特征进行分析，并对企业风险管理各环节的数字化转型进行探讨，得出要在风险识别阶段提高数据化风险感知能力、在风险评估阶段构建智慧化标准体系以及在风险应对阶段形成自动化应急机制的结论。

简介：《山海经》作为一部难以归类的先秦典籍,历代研究者对其性质的争议颇能反映它在历史上的尴尬处境。自从郭璞第一次为《山海经》系统作注以来,历代学人对它的研究就一直伴随着质疑与摇摆。从科学博物到地理术数再到志怪小说,《山海经》性质的转变不仅仅是因为文本本身的诡异驳杂,更是因为不同时代、不同知识背景下的读者选择如何去看待它。从文化背景的角度来看待《山海经》性质的转变,或许正有助于我们进一步探索《山海经》及其所代表的知识传统在中国思想史、知识史上的意义。

简介：高等教育中介组织的建立是协调高校与政府、高校与市场之间的关系，完善高校自身制度建设和提高管理专业化的需要。作为高等教育中介组织，高校人才交流中心应成为独立运转的法人实体，并应具备辅助决策功能，人力资源开发功能及人力资本运作功能。

简介：本文以1789年攻占巴士底狱——1890年第三共和国特赦巴黎公社战士作为法国资产阶级革命起止点。以生息资本作为法国传统的经济文化特征和历史背景,阐述法国大革命使生息资本运行模式及其性质发生根本的转变,也改变其所有者的阶级性质。

简介：随着家庭承包从经营层面到分配层面的转移,权利内容从使用权到处分权的扩展,家庭承包权已经转变成了-种次级所有权.家庭承包权的性质转变引起了农地产权分配结构、经营结构和处分结构的变化.

简介：

简介：摘要在城镇化建设发展过程以及社会资源的配置，农民工就业问题必然受到城镇化建设的影响。城镇化建设必然会扩大就业这种社会活动的空间，扩大城区，增加公共设施的建设需要大量劳动力，从而为农民工提供更多的就业岗位。城市产业结构调整升级可以吸引更多农民进城务工，缓解农民工就业问题。但是大量的农民工进入城市也会造成城市压力过大的局面。文章主要针对农村劳动力转移就业问题性质的根本转变与社会政策方面进行详细分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：性质语义范畴是俄语功能语法中一个很重要的语义范畴之一。性质语义范畴是指建立在功能一语义场基础上的该语言中表达性质语义的不同语言层面表达手段的集群。俄语中的性质语义范畴在结构上是一个多中心类型，它包括修饰性性质结构和述谓性性质结构。本文重点对形容词充当的述谓性性质语义进行较为全面地阐述。

简介：

简介：“贾处长，一点小意思，请笑纳。”谈话快结束时，来人将一个鼓鼓囊囊的信封放在茶几上。

简介：一、问题的起源：关于圆中的基础结论在初中曾遇到过这样一道试题：如图1，已知圆O的半径为1，OP是从圆心O出发的一条射线，点C在射线OP上，且OC＝1/2,OP=2，经过点C的直线与圆O相交于两点A、B，求证：OP平分∠APB。

简介：以往相关研究中偏好纠纷解决机制以及民间法与国家法关系的特点,导致针对纠纷本身和以纠纷来研究乡村社会的研究都较少呈现。对杨村纠纷变迁的考察使得我们发现,纠纷的主体、性质、表现形式、所追求的公平正义观念和解决途径都发生了显著的变化。纠纷变迁的背后是村庄社会交往规则的变化,更是乡村社会性质的变化。自己人纠纷的减少和外人纠纷的增加表明,乡村社会中个体的行动逻辑开始转向现代化、理性化和利益化,乡村社会整合面临巨大挑战,乡村社会出现了解体的危险,而法律若是无法及时回应和建构乡村社会所需要的规则体系,则乡村社会的失范是潜在的。

简介：“一个在法院工作六年直接参与审理了上千件案件，却未能自主决定一件的人是什么？”听起来这是个谜语。世界把公平、正义、无私等一切美好的词语都给了法官，却在法官身边置放一个书记员的位置，分明是有意在做一个陪衬，好让这样更能体现法官的威严。这便是起初自己对书记员工作的评价。

简介：今天早上,当泽泽的妈妈笑眯眯地将带来的两个瓶子交到我手上的时候,我倍感欣慰.两个月来,我与泽泽的妈妈交往的一幕幕又浮上心头.

简介：＂哎呀,怎么这么吵!你们看看别的班,有谁和你们一样的？!总是吵吵闹闹,总让校长和老师操心!赶快午读!不许再讲废话!＂午读时,一个尖尖的声音响起。唉,不用看,这声音的主人一定是严丽校长。我们班堪称＂全校第一＂——纪律第一、学习第一,只不过是倒数。

简介：那阵子是她最艰难的时候，病重的母亲需要花很多钱，女儿还在襁褓中，她不能上班，仅靠丈夫的那点工资确实有点捉襟见肘。那时她还年轻，爱美，一次她在小摊花几元钱，买了一串项链，金灿灿的，蛮漂亮的。

简介：最近,小陈不大开心,他感觉他的不开心是从冬天开始的,他经常静下心来剖析自己的痛苦,是的,他很痛苦,这痛苦跟丁女士有关,因为丁女士是冬天来的,丁女士一来,就让他感到了诸多的不适。丁女士经常摇晃着她那张不太好看的大白脸在他面前吆五喝六,他忍耐着,只敢对她的背影做鬼脸、呲牙或吐唾沫。丁女士来那天,风刮得很大,那天小陈刚从外面回来，一个同事就告诉他说，新领导来了，是个女的。小陈马上问，女的？长得好看吗？

简介：一、变廉价表扬为真情实感我们在课堂教学中，随处都能听到教师用“好极了”“你真棒”这样的语言去评价学生，也不管学生的行为与语言是否真的好极了。这种廉价表扬对学生的发展没有多大的实际意义，不如根据不同的场景，用不同的语言去激励学生，表现师生间的真情实感。如“没想到你又给大家带来了一份惊喜!”“我们知道你一定能把这个问题解决”。