简介:创造性人格反映的是那些富有创造性个体的精神面貌,强调个体创造行为的人格因素所起的作用。幼儿创造力的培养,因其是在人的创造力发展的关键时期实施的教育,显得更为重要。幼儿教师创造性人格不仅有助于幼儿创造力的培养,而且对其自身创造力的发展也非常有益。在了解国内外创造性人格研究的基础上,结合幼儿教育实际,构想幼儿教师创造性人格特征是:富有探索精神,责任心强;和蔼可亲,有耐心,观察繁锐,思维灵活,想象丰富,富有才识;自信,独立,当机立断;适应性强;理想崇高,目标远大,好奇心强,求知俗旺盛,兴趣广泛;移情能力强,有正确的幼儿创新教育观。
简介:<正>一、财会专业实习的现状与困境专业实习是大学教育的一个重要环节,在强提高学生实践技能的今天,理应得到加强,但是,当前比较普遍的问题是各院专业实习已处于一种步履维艰的境地。据中国人民大学会计系调查报告显示:各院校的财会专业中,有48%的学校有会计实习,4%的没有会计实习。48%的学校虽有,但效果不佳,会计实习已经成为会计教学环节中的一个难点,其主要问题表现在以下三个方面:(一)实习经费困难。实习经费来源有两个方面:一是学校补助,二是学生自筹。校外实习将有大量的负担落在本不富裕的学生身上。随着自费生数量的大量增加,学校补助