简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

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简介：教学过程是教师教和学生学的过程，两者密不可分，数学教学不应只停留在传授知识上，而应侧重加强对学生思维的训练，培养学生思维的积极性，提高学生的思维能力和水平。下面谈几点看法。

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简介：提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素

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简介：摘要：在高中地理教学中，学生的课堂积极性不高是一个比较突出的问题。本文简要探讨了三点高中地理提高学生课堂积极性的策略，分别为有效导入，激发学生课堂兴趣；引导启发，彰显学生主体地位；授之以渔，注重学法指导。

简介：摘要：随着英语的不断发展，特别是学生英语的不断创新，为顺应时代的发展趋势，学生英语教师在教学环节中就需要灵活地对教学课堂及其课程内容开展不断地补充、开发和自主创新。文中主要从怎么让学生适应英语语言学习环境，怎样发展英语思维来提升学英语的积极性。

简介：摘要:英语教学一直备受教育的关注，尤其是随着时代不断发展，小学的英语教学内容更加深入。这就要求教师在进行英语课堂教学时，要不断丰富教学内容，利用一些新颖的教学方式，让学生对英语产生兴趣，更好地帮助学生掌握英语知识。为了让小学生能够更好更快的接受英语知识的学习，本文探究了如何通过开拓英语思维来提高学生学习英语的积极性，希望为广大教育者提供参考与借鉴。

简介：摘要：新课程对小学英语课程的要求是老师在实践教育过程中不仅要重视学生知识能力的培养，还要培养逻辑思维。小学英语主要作为学生英语的基础生涯中的语言部分，适当地提高学生思维能力变得尤为重要，它能有助于他们在对英语学习的兴趣，活跃思想，创新思维。随着教学语言的进一步演变，特别小学生的教学语言的不断更新，为了顺应时代的语言发展趋势，学校英语老师在课堂教学过程中必须更加灵活地对教师课堂的语言教学方法进行不断地调整、研究与革新。

简介：【摘要】英语作为国际语言，一直以来都被高度重视。因而培养小学英语的思维能力积极性是教学内容中的重要组成部分。小学英语的课程标准中曾明确的强调过，对于思维能力的培养是作为基础教学的主要教学任务。但是由于现在各个教育领域受应试教育的主观影响，使大部分教师在教学方式上仅仅重视对于英语知识的掌握能力，但是严重缺乏对于学生的学习思维能力以及学生的学习积极性的培养。因此教师要注重课堂上教学任务的分配比例，使学生在课堂上能够得到综合培养。本文就如何在小学英语课堂中培养学生的学习积极性和思维能力展开论述。

简介：摘要：新英语课程标准，将小学生思维能力的培养纳入小学教育过程的课堂教学工作中。但是在现实的工作中，许多老师都会忽视学生思维能力的培养与开发，而只是注重其外在的英语形式及其热闹的环境。在小学英语教学过程中，老师不但要锻炼学生听、说、读、写的基本技能，同时还要锻炼学生的英语思维技能，使其在英语情境中学习与思考，这样才能较好地提升读书效果。

简介：教师的工作积极性,首先来源于教师本人的世界观和人生观以及人生高尚的追求;其次是来源于对教育事业的认识和对学生热爱的程度。如果一个教师能认识到教育是立国之本,当代中国要繁荣富强,就要发展教育这个道理,他就会忠诚党的教育事业,热爱党的教育事业,他的教育事业心、责任心、进取心也会伴随着教育工作日益增强.“三心”越来越强,积极性就会越来越高.所以说,一个人的高尚追求和对党的教育事

简介：摘要：幼儿阶段的孩子正处于成长的初级阶段，是性格培养和谐良好习惯形成的关键期，所以需要家长和教师特别关注。众所周知，幼儿时期正是对周围生活和环境中的事物充满好奇心和探索欲望的阶段，只有保持积极乐观的心态，孩子们才能自主地接受新鲜事物，并从中不断增加自己的知识常识和生活技能。本文就分析了如何有效调动幼儿的积极性。

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简介：长期以来，压制式的作文教学，抑制了学生写作的主观创造性，让学生的写作积极性无从发挥，因而学生十分被动。久而久之，学生便害怕作文，视其为沉重包袱，提起作文即头痛，写作时马虎应付，或者索性抄一篇蒙混过关。针对这一症结，作文教学该怎样改革，才能从根本上激发学生的写作积极性呢？在语文教学实践中，笔者进行了积极的探索，从激发学生主动表达的角度出发，做了以下几点的尝试：

简介：终端,是消费者与产品见面的场所,是完成销售的"最后一米"。货物到了终端后,有两个关键工作要做:第一、如何调动终端积极性,让他们愿意卖你的产品(如果没有积极性,不但不卖,而且很可能会拦截。你)