简介：

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简介：表达是思维的产物，语言是表达的工具。思维、表达、语言三者息息相关，相互影响，以英语为外语的语言学习者，必须了解母语和英语在思维方面的差异，不同的社会文化背景及其所造成的表达形式的差异，以及不同的思维模式所形成的表达手法的差异，培养英语思维习惯，以获得成功的跨文化交流的能力。

简介：本文以插图创作实践认知为切入点,总结在创作过程中对艺术思维的运用,结合艺术创作原理、艺术审美心理来讨论艺术思维的各种形态、方式和功能对插图创作的影响。

简介：是英语专业本科阶段一门重要实践课程,是专科阶段的继续,是自考专升本的必修课.如何帮助学生在短时间内掌握本门的课程的重难点,提高学生写作技能?笔者在仔细钻研教材与考试大钢的基础上,针对学生用英语写作时常遇到的问题,对英汉思维方式和表达方式作对比.

简介：＂思维表达＂型数学课堂基于学习过程中诸要素配置合理和谐的基础,合理搭配各个学习过程中的要素,通过教师、学生、课堂之间的思维性对话产生互通,致力于培养学生的数学思维品质,构建高效课堂学习环境,实现从掌握与知识和能力到提升思维与智慧的转向.学生的学习从表层学习走向深度理解性高效学习,从而通过学习数学思维来改变生活行为,进而改变习惯,改变人格.

简介：摘要：油画是一种重要的艺术形式，最早产生于西方。它是创作者表达自己的重要方式，并且以表现自然为重要基础，这也是它存在的意义。艺术源自生活，生活中点滴都能够给作品带来好的灵感和源泉。油画创作者对生活的细微观察带来油画创作中的设计思维，发现生活中美好的事物激发创作情感。

简介：摘要：本文旨在探讨小学高段语文作文的思维训练与表达技巧。通过分析小学生在语文作文中的思维特点和表达问题，我们提出了多种有效的训练方法和技巧，旨在帮助他们提升作文能力。通过这些方法和技巧的训练，小学生将能够更好地理解和运用语言，提高作文水平，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

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简介：摘要：语文是高中教学中非常重要的内容，随着新课改的深化发展，对高中语文教学有了新的要求，教师要侧重对学生思维的培养，注重发展学生的语文核心素养。思维的表达包含了说和写两个方面的内容，而思维的表达体现了学生思维产生的清晰与否和正确与否，为了能够让学生的核心素养得到进一步发展，教师一定要注意思维的产生和表达两个方面的探究，找到有效的解决对策，提高高中语文教学的整体质量。

简介：摘要：声乐艺术是一种情感艺术和歌唱术，不只是唱歌，而是在唱歌基础上进行的再创造。表情在声乐演唱中也有一个非常重要的作用，主要体现的是肢体语言。表现歌曲的方法可以通过字里行间去传达思想感情，就是所说的依字行腔。情感是声乐演唱中不可缺少的一个部分，把感情投入到歌曲中才能使歌曲富有生命力。通过自己的理解与掌握把这三种有机的结合起来，使作品与自己相互融合。我们在学习与表演声乐演唱的时候，作为歌唱者要加强歌唱的意识，做到全面的掌握歌曲。                

简介：摘要：声乐艺术是一种情感艺术和歌唱术，不只是唱歌，而是在唱歌基础上进行的再创造。表情在声乐演唱中也有一个非常重要的作用，主要体现的是肢体语言。表现歌曲的方法可以通过字里行间去传达思想感情，就是所说的依字行腔。情感是声乐演唱中不可缺少的一个部分，把感情投入到歌曲中才能使歌曲富有生命力。通过自己的理解与掌握把这三种有机的结合起来，使作品与自己相互融合。我们在学习与表演声乐演唱的时候，作为歌唱者要加强歌唱的意识，做到全面的掌握歌曲。                

简介：摘要随着我国社会经济的发展，语言表达能力对人们的发展有着重要的作用。幼儿阶段是培养幼儿语言表达能力的主要阶段，同时也是影响幼儿未来发展的重要时期。所以，在实际的幼儿教育中，教师要对幼儿的语言表达能力进行重点关注，创新教学方式，进而培养幼儿的创新思维和理解能力。

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简介：摘要：数学语言表达是学生理解知识的桥梁，是数学知识内化的显现表现，是学生数学思考外化的表征，也是促进学生深度学习的一个体现。本文主要从核心概念界定、现实意义、策略探究三个方面来展开阐述，说明数学表达目前的现状、重要性以及如何操作。

简介：摘要叶圣陶所说“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”由此可见，发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。

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简介：　　　　一、手绘效果图的特点　　　　1.从思维方式上　　设计徒手绘制效果图实际上是一种图示思维的设计方式,环境艺术手绘效果图计算机绘制效果图　　　　环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术,由于徒手绘制的效果图与设计师的设计思维联系紧密

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