简介:历史文化语义学应包含词语、观念和思想史三重意蕴。历史文化语义学研究的直接对象是词语,在此层面上,中国传统训诂学的丰厚遗产可资借鉴。不过.历史文化语义学在词语的字面意义之外,尤其注重其蕴涵的社会思想内容,即其观念意义。在此层面上,社会语言学为其提供了重要的学理资源。历史文化语义学不同于社会语言学的本质区别是,它不是一般地辨析社会变化与语言变化的相互关系,而是试图通过对若干关键词语的考析,厘清人们特定观念形成的来龙去脉,并确定其在民族思想流变的时、空坐标系中的地位、意义和作用,从而将思想史的研究提升到更加缜密、精细和圆融的水准。就词语、观念、思想史三重意蕴表达的圆融通达而论.冯天瑜先生的《“封建”考论》堪称历史文化语义学研究的典型范本。
简介:中小企业要想在竞争中具有较强的竞争能力,要使企业与顾客之间建立良好的关系,人员推销的因素在其中发挥着很大的作用。无论的传统的还是现代的经营,人中推销这一销售手段始终贯彻于整个营销体系,单凭大街上各种各样的推销人员的招聘广告,就可见它的重要性。现代市场对企业推销人员的要求越来越高,推销人员要想获得交易的成功,对“人员推销”的真正理解至关重要,“推”是推什么,“销”又是销什么。如果只停留在“推”商品或“销”商品的认识上,推销活动是不会真正的感染力和说服力的,这样的推销员肯定是不合格的。就目前我国的人员推销队伍来说,确实还存在着不少尽人意的地方。
简介:摘要中等职业学校是培养初中级职业劳动者的主阵地,但是随着社会的发展与进步,当前中职学生劳动观念每况愈下。本文以此作为研究点,展开对中职学生劳动观念淡薄的现状剖析研究,并提供了相应的尝试解决方法,以期有助于中职学生的劳动观念转变和强化。
简介:摘要中共十六大以来,中国城乡居民消费水平进一步提高。教育支出已成为一种新的消费倾向,而教育价值观念却并未转变,认为上了大学,成了专家、教授、学者、发明家,才称得上“人才”,这是一种狭隘的人才观。21世纪要求我们有的是在受教育过程中自身素质的全面发展的人才观。