简介：马克思主义社会学认为,社会转型是一种社会发展目标、运行方式、价值取向、文化氛围向另一种社会发展目标、运行方式、价值取向、文化氛围的嬗变。进入新世纪,我国社会正处于由总体建设小康社会向全面建设小康社会转变,人们的思想观念也将发生嬗变。它要求以“三个代表”的重要思想和全面建设小康社会发展的目标为指导,加快思想观念的变革,从而为实现全面建设小康社会服务。1.改革开放的社会实践为思想观念的变革提供了广泛的社会基础

简介：随着国企产权制度和职工理顺劳动关系两项制度改革的基本完成,初步确立了产权比较清晰、投资主体多元化、股本结构比较合理、运作机制比较规范的新机制,企业呈现出勃勃生机。往日国企所特有的"小社会"功能的"单位制",已在改革中被逐渐取消。新的企业制度的建立和就业市场逐渐发育的社会现实,使有些职工,特别是青年职工对择业、价值观等方面的思想观念发生了新的变化。一是市场价值导向影响明显。表现在择业目标上,他们更关注开发自己的潜能,实现自己的价值。对能否为自己提供良好的发展前景,常常被排序在第一位。求职作为谋生手段已被慢慢淡化,向市场人才标准靠拢的意识正在唤起。二是"社会人"意识逐渐增强。他

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简介：林若同志作为广东改革开放的参与者,亲自经历了广东改革开放以来的风雨历程。他虽然已经从工作岗位上退了下来,但仍然关心、注视着广东的改革开放事业。为此,我们怀着尊敬的心情,于今年四月二日上午采访了他。林若同志精神饱满,侃侃而谈,对广东改革开放的历程,如解放思想、转变观念、落实干部政策、华侨政策,改革开放局面的形成和发展商品经济等方面的问题进行了回顾。现将访谈内容整理如下,以飨读者。

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简介：老区，经济落后、生活贫困，然而，物资蕴藏丰富。以赣南老区为例，地处湘、粤、闽之间，古有“五岭之要会”“闽粤之咽喉”之称，历来是江西省粮食和经济作物的主要产区。就拿木材和矿产来说，系全国十八个重点林区之一，钨矿开采居全国之首。而经济生产由于种种原因，至今还处自给半自给的小农经济生产的阶段，人民生活贫困落后。全区18个县市，省定重点贫困县就有10个，占总数的45％。据笔者了解，个别的特困户，全年的家庭收入还不到50元。笔者认为，商品生产观念的极度匮乏不能不是造成老区落后现状的主要原因之一。下面二例可窥一斑。

简介：<正>江泽民同志在今年6月1日会见中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会部分院士时强调:人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高技术迅速产业化。而加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才。随着学习邓小平理论高潮的再度兴起,“科学技术是第一生产力”这一马克思主义论断日益深入人心。与此同时,什么是知识经济,知识经济在改变人类生产生活方式,促进当今世界经济发展和社会文明进步方面有什么样的作用、威力,如何发展知识经济,成为专家、学者和社会各界

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简介：观念是管理的基础,观念的更新会带来管理水平的提高。理财观念,是指理财人员在财务管理过程中持有的思想观念和价值判断。新经济时代的到来使企业财务管理正在发生着深刻的变化,企业的理财观念必须全面更新,企业应以现代化的理财观念进行理财。一、资本经营理财观念资本经营是企业财务管理人员应树立的最基本的理财观念。我国企业的经

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简介：江泽民同志在北师大百年校庆大会上的讲话中提出了教育创新的重要思想,把教育创新与理论创新、制度创新和科技创新摆在同等重要的位置,纳入国家创新体系的重要组成部分。这是实施科教兴国战略的新的动员令,是时代对我们的呼唤,是历史给我们的使命。教育创新,首先是教育观念要创新。江泽民同志指出,"进行教育创新,首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想"。把教育思想观念的刨新放在教育创新的首要位置,宁波中学作为百年老校,在与时俱进的思想指引下,学校的发展都是在新的教育理念的指导下进行的。我们认为

简介：纳税服务是当前税务领域里非常值得研究和探索的重要课题。因为，纳税服务是纳税人在纳税时所需要的服务。随着纳税人的纳税意识的增强，对纳税服务的形式、内容、范围、质量的要求也会随着市场经济的发展而日益突出。

简介：<正>发展社会主义市场经济,是一个崭新的事物。各级干部在这方面不懂得、不了解、不熟悉的东西还很多,知识还不够,因此必须加强学习。由计划经济体制向社会主义市场经济体制转换,既是体制的变革,也是思想观念的变革。而思想是行动的先导,思想观念不相应转变过过,就会妨碍向新经济体制的转换,就会使这种转换遇到困难。一些现象和事例表明,有些同志嘴里说的是社会主义市场经济,而行动上却或

简介：正确的思想认识，总是实际行动的先导。树立科学的思想观念和思维方式，方能一方面顺应科学发展与社会和谐的需要，一方面促进科学发展与社会和谐的实现。正如党的十七大报告指出的，要“着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念”。那么，按照科学发展观的基本要义，按照构建和谐社会的总要求，当前需要破除哪些“不适应”和“不符合”的思想观念和思维方式，需要树立哪些适应和符合科学发展与社会和谐的思想观念和思维方式呢？

简介：观念制约行为，观念指导行动，没有正确的教学观念，不会有正确的教学行为。提高课堂教学实效，需妻有全新的教学观念作指导。

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