简介：摘要要上好思想品德课，必须思虑好思想品德教育质量的提高。思虑好品德教育教学质量的提高，必须精于思品教学的实践性；必须精于思品教育的生活性；必须精于思品教育的活动性；必须精于师生互动的和谐性，进而体现思品在学校德育工作中的独特教育功能。

简介：摘要：伴随着社会与时代的飞速发展，思想品德教育目前也存在各种各样的问题，面临了越来越多的困境，如何开展思想品德教育，提高思品教育的生命力，将思想品德教育深入到学生的内心，并时刻影响学生在学习与生活当中的各种行动是目前教师应该思考的主要问题。所以作为一名合格的思品教师，必须加强实现思品教育的三结合，从而潜移默化下影响学生的思想，并外化到学生的具体行为上。

简介：摘要我们都是龙的传人课堂是在“一对一数字化”教学环境下利用交互式电子白板进行的翻转课堂教学，课堂上我通过创设情境来完成教学任务，学生则通过合作探究、展示交流来获取知识。

简介：[摘要]感恩是中华民族的传统美德，自古以来就有“滴水之恩、当涌泉相报”，“谁言寸草心报得三春晖”的古训。加强对学生的感恩教育，已经迫在眉睫。在初中思品教学中，对学生进行感恩教育。第一、课堂教学中，教育学生要有一颗感恩的心；第二课堂教学中，思品教师要以身作则，做好学生的楷模；第三课堂教学中，充分利用教科书中的丰富的感恩教育的教学资源，引导学生知恩、感恩和报恩。[关键词]课堂教学中学生感恩思品感恩是中华民族的传统美德，自古以来就有“滴水之恩、当涌泉相报”，“谁言寸草心报得三春晖”的古训。感恩也是做人的起码的修养，是一种处世的哲学。然而，随着社会的飞速发展，生活节奏的加快，人与人之间逐渐变得冷漠，感恩的意识更是日益淡薄。特别是当前的初中生大多是独生子女，在家中他们是“小皇帝”、“小公主”，在学校他们则目空一切。他们只知索取，不知奉献；只知受惠，不知感恩；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。他们早已忘了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出看得理所当然。为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”，更为了我们祖国的花朵，加强对学生的感恩教育，已经迫在眉睫。因此，作为一名思品教师，更应充分抓住时机，在初中思品教学中，对学生进行感恩教育……

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简介：本文阐述了本课程与生命教育的联系及如何利用课程加强生命教育。

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简介：我国已故著名教育家陶行知先生说“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？本文对此发表了几点意见。

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简介：摘要为了做好思品课复习，笔者提出以下建议吃透考试说明，研究课程标准，做到复习时有的放矢；在总复习阶段应合理利用“三轮复习”，每一轮复习的要求、目的、侧重点有所不同，教师要有计划、分阶段、循序渐进地进行复习；在复习过程中教师还要注意解题方法的培养，并充分发挥学习中非智力因素的作用。

简介：初中思品课教学的目的就是要通过教学。使学生养成良好的品行习惯。笔者在使用新教材的过程中．对这一方面傲了些尝试性的工作．现总结如下：

简介：摘要随着素质教育的深入推进，如何实施素质教育已成为学科教学中探讨的热点问题之一。现就如何在小学思想品德教学中实施素质教育，结合教学实践，谈几点看法。

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简介：〔摘要〕新时期党的教育方针是，培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，培养学生成为建设社会主义，有思想觉悟，有文化的劳动者。学生的思品教育包括的范畴较大，法制教育也属于学生思品教育的内容。离开了对学生的法制教育就是不完整的思品教育。因此，新时期我们要重视并且加强法制教育，切实加强新形势下青少年学生的法制教育，从而实现提高青少年学生思品素质之教育目的。

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简介：思想品德教育是学校教育中永恒不变的主题。然而在实际教学过程中，一提思想品德教育，人们往往会认为它是班主任、政治教师的职责。特别是英语教师，认为思想品德教育在自己的教学过程中不易渗透。其实，这是一种错误的观点，思想品德教育应该贯穿于各科教学过程的始终，英语教学也不例外。那么，作为基础教育中的英语教育在教学中该如何培养学生的思想品德呢?

简介：摘要：在思品课上，找到学生当前问题的教材和法律教育的切入点，激发学生对学习法律知识的浓厚兴趣，并适当地创造现实与法律常识之间的关系可以设定。它充当具体问题和抽象概念之间的桥梁。通过学生对现实世界事件的讨论和演讲来关注社会热点，使学生能够区分对与错，并首先塑造正确的人生观和价值观。

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简介：摘要：在开展小学数学教学过程中渗透思想品德教育是全面发展学生的素质有效途径。利用思品教育与小学数学教学的特点结合起来，发挥数学教育独特优势，在数学教学中渗透思品教育，在丰富学生数学知识的同时，增强爱国为民意识，促进学生思想品德素质全面发展。