简介：摘要园本课程指导依据为相关法律法规和相关政策，设计背景为幼儿园现实的环境和条件，设计的出发点为满足幼儿的现实需要。为了在幼儿园教育中指导幼儿形成良好的个性，让幼儿在符合他们成长需要的有趣的空间中体会童趣、尽情挥洒自己最真实的一面，本园结合实际开展快乐足球的园本课程，取得的效果理想。本文结合实际具体阐述课程理念、课程目标、内容框架、实施途径、活动评价，以供参考。

简介：摘要足球运动是一项源远流长而又充满魅力的体育活动，被誉为“世界第一运动”，受到全世界大众的关注和欢迎。因为孩子爱运动的天性，对足球活动也是非常喜欢。我园被选中成为区足球定点学校后，特地制定出足球教学三年规划，置办足球教学设施，走上了探索幼儿园足球游戏课程建设之路。

简介：亚洲足坛风云际会．七月重庆硝烟滚滚，火热的夏天．火热的山城，一项赛事、一个目标、一个亚洲。

简介：中国足球历次的失败不是由于自己不重视、不认真、不严肃,足球应该是快乐地踢,我们的体育教学是否也应该在品味快乐中学练、欣赏快乐中参与、享受快乐中运动呢

简介：星期天的上午，我们几个人一起捉迷藏，时间一长，就那么几招，小伙伴都感到索然无趣。“我们来踢‘足球’吧!”原来黄浩拾来一个易拉罐，想拿它当“足球”踢。小伙伴纷纷响应，分成了两个队，每队四人。我们来到晒谷场，旁边有许多小石头，用它围成了两个“球门”。小“足球”赛约定30分钟时间，何帆手里拿着电子表，做裁判。

简介：我是一个热爱运动的男生，跳绳、跑步、篮球我都很喜欢，可说到最喜欢的，还是足球。记得在我四年级的一节自习课上，老师通知我们说：“学校要选拔足球队员了!”全班同学都很高兴，大家都争先恐后地举手报名，希望可以入选足球队。经过老师细心的筛选，最终全班只有我和张文浩有幸成为学校足球队的队员。

简介：兴趣是学生学习知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力,快乐的课堂气氛是激发学生学习的兴趣,提高学生积极学习的最好手段,在足球教学中,要不断地改进或者运用先进的教学方法,充分地提高学生的学习兴趣,让学生们自己亲身体验到足球给他们带来的快乐和欢笑声,真正实现"学中乐,乐中学",通过"快乐足球"教学模式的运用和延伸,提高学生对足球的热爱和改变现在的教学模式和教学方法。

简介：摘要足球作为当前世界上主流对抗性竞技体育运动，以其本身悠久的历史文化内涵和强烈的对抗性竞技魅力，受到了全世界人民的喜爱。但是中国的足球运动状况却不容乐观，在竞技比赛中的成绩很不理想，这与当今我国的体育大国身份极不匹配。因此，足球运动应从小学生抓起，在青少年时期培养学生的足球运动能力，进而提升我国足球运动的整体水平。

简介：摘要：在学生的成长阶段，教师不仅要关注学生的学习成绩与考试结果，更要注重学生的身体素质与身心健康的发展。因此，许多学校开展了足球课程，以此培养学生团结合作、积极向上的优秀品质。让学生能够达到“乐在足球，快乐成长”，并在足球教学中提高自身的身体素质，培养良好的品质。

简介：摘要：随着时代的发展，教育不仅仅只是知识教育，并且现阶段还要求强化学生的身体素质，确保学生全面发展。那么小学足球在体育教学中占据的强身健体的作用是不容忽视的，因此，在展开授课的时候，教师必须科学的展开，确保学生在感受到快乐的同时，还可以强健体魄，确保小学生在未来顺利发展。那么本文就小学足球快乐授课展开研究，最终给出可行策略。

简介：摘要我国的新课标改革要求在小学体育课程中加入小足球等教学内容，小足球课程的主要内容就是将小足球的一些基本知识，如技能、战术和裁判方法等传授给学生。要想让学生更好地掌握以上知识，需要小学体育教师有效地将学与玩结合起来，激发他们踢足球的欲望和兴趣，踢足球可以在一定程度上锻炼他们的身体，从兴趣出发创造课堂氛围、基于学生的年龄特征出发设置教学环节是课堂教学理念。

简介：兴趣与情感是学生学习求知、探索实践的重要动力,是促使学生实现从机械性训练向主动求知转变的主要驱动力。在高校足球授课的具体活动中,要加强学生足球学习兴趣与运动潜能的激发,要丰富学生在足球课堂上的学习体验。基于快乐足球理念的高校足球教学,就是要为大学生创设轻松、愉悦的课堂教学环境,创建和谐、快乐的足球教学气氛,让学生在足球课堂上可以＂寓教于乐＂,全方位、多角度感受足球运动的乐趣,同时实现对学生足球知识、运动技能和体育精神的有效培养。

简介：摘要：随着时代的不断进步，以及我国教育教学改革的不断深入与推进。现阶段，人们对各阶段学生们的身体素质有了更多的关注，在这种情况下，体育教育成为了社会各级以及教育界关注的焦点，教育学者也将体育课所能产生的教学效果放在当前教育教学的重要位置。在当前的体育教育以及社会大环境中，足球受到了人们的热烈欢迎，并且处于幼儿园阶段的孩子在众多体育项目中也尤其热爱足球，喜欢踢足球，为我们的足球教育事业的开展奠定了良好的基础。在幼儿阶段，孩子们的身体发育进入关键期，尤其是对于三到七岁的孩子来说，这一时期也是其体能素质逐步加强的重要阶段。生理与心理都飞速发展，在这一时期开展适量的体育运动，不仅可以帮助孩子获得健康的身体，还能在一定程度上培养孩子坚强无畏、不怕困难的意志品质。因此，我们应该将幼儿足球教学的开展重视起来，让幼儿在快乐的足球运动中提升自我身体素质，从小形成坚韧不拔的高贵品质。

简介：摘要：当前，随着我国综合国力的不断提升，体育教学事业也取得了突飞猛进的发展，提高青少年的体育意识，增强青少年的身体健康素质也引起了广泛关注。足球作为普及率较高的体育运动项目之一，不仅能够起到放松身心的作用，与此同时还能够有效地促进身体素质的增强，因而深受人们的广泛喜爱。但是针对目前初中体育教学而言，在足球训练方面仍有一定的提升空间，作为初中体育教师，应当充分认识到足球训练的重要性，并不断地优化创新足球训练策略，为我国的足球事业发展培养更多人才。

简介：

简介：摘要足球运动是体育运动中社会影响力最大的项目，同时也是体育教学中的重要内容。足球游戏是以足球技能训练为目的，兼顾娱乐性、趣味性的一项活动；用于足球教学可提升学生的兴趣，提高教学效果。本文对小学体育足球教学中存在的问题进行分析，提出了五点关于增加足球课堂趣味性的策略。

简介：

简介：说起足球，大家第一反应都是在绿茵场上进行的运动吧，而泥浆地却是黏糊糊脏兮兮的，怎么看似乎和足球都扯小什么关系。

简介：温少安的球队很快乐，不仅踢球乐，踢球之外也乐。两年前，温少安与他的佛山设计师朋友们组建了一支球队。每周日风雨无阻的踢球运动，已成为大家生活中最重要的部分。温少安说：“我们周日都会去的，不去的是会有征罚的，一次50元请大家喝水。”

简介：笔者通过参加3个月的赴法留学教练员培训活动，了解到法国任进行足球训练时重视队员的心理变化，善于调动队员的积极性，使队员始终保持高度的训练热情和专注度，让队员的训练“从快乐中开始，在快乐中结束”。一、以美学的思维精心设计场地，激发参与者的兴趣在法国，教练员热衷于运用一些颜色丰富、多种多样的训练器材进行训练，并精心准备和布置训练场地。