简介：

简介：摘要教学活动是教师和学生的双边活动，作业是教师工作的一个凸显，作业完成的质量是课堂效果的体现。不是让学生被动地吸收知识，反复练习，强化储存的过程，而是让学生以积极的心态主动参与，快乐地吸收知识。

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简介：音乐是最富情感的艺术，能很好地体现人的修养。新一轮的课程改革给每一位教育工作者带来了机遇与挑战，课堂教学多媒体教学设备的使用、教师的示范作用等都是课堂教学不可或缺的。通过音乐教学，能够完善学生的情感世界。

简介：所谓快乐教学，就是从学科特点出发，遵循学生心理发展规律，采用生动活泼的教学方式充分激发学生的学习兴趣，让学生在良好的情绪中获得知识、发展能力，并产生更强烈的求知欲。它是减轻学生过重负担、提高学习效率的一种好方法。本文试就语文课的快乐教学谈些粗浅的认识。

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简介：<正>中等职业学校的学生毕业以后面临就业,尽管目前中职学生就业情况很好,但是就业质量不高,就业空间狭窄,学生能力差而退返原校的情况很多,学校为了增加专业课学习,不得不压缩外语等文化课,使学生学习英语的时间大大减少,加上学生本身基础比较薄弱,缺少学习英语的兴趣和自信心,久而久之形成了"教师教得乏味,学生学得无趣"的局面,英语教学现状十分难堪。为了改变

简介：摘要结合小学生的生动活泼以及好动的特点，并基于新课改的要求，在小学语文教学中进行互动式教学，让小学生在快乐中学习。本文探讨了基于快乐学习理念的互动教学策略在小学语文教学中的应用。

简介：随着英语教学改革的不断深化，英语教学正从以教师为中心转变为以学习者为中心。作为教学领域的热点问题，如何让英语课堂快乐起来已成为广大教师的共识。来自不同背景的学生语言水平差别很大，高职院校学生英语水平普遍较低，英语学习兴趣不高，传统教学法很难激发他们的学习热情。从高职院校学生特点出发，探讨适合语言水平较低的学习者快乐掌握英语的教学法。

简介：教师在教学中使用"给阅读找个快乐的理由"的教学方式,可以有效地激发学生的阅读兴趣,培养学生的创新思维能力.

简介：<正>我的新专辑是我们一帮真正喜欢音乐的人熬了多少个日日夜夜才把它制作完成的。2005年2月3日录完专辑最后一首《你可以不一样》,回家已凌晨2点,一早飞沈阳录春节节目,躺在床上时,突然喉咙一热,涌出一些东西,蹒跚走到洗手间一吐,血,啊,是血……

简介：<正>目的:感受家的温暖,吃好玩好,过一个快乐和谐的寒假和春节执行办法:多做家务忌暴饮暴食一直笑具体阐述:累了一个学期了(当然,少部分同学没怎么累),回到家,第一目的当然是玩。但玩什么呢?上网?没意义,在校时都上够了;打游戏,在校时把

简介：故事从一个不同寻常、可怕的人讲起。他是赫曼·戈林（HermannGoering），二战时期希特勒指定的接班人。与希特勒一样，戈林也自认是艺术品收藏家。二战时期．他的足迹遍布欧洲，盗取、豪夺．也偶尔购买各种绘画。他最想要的是扬·弗美尔的作品。

简介：摘要交还学生作文的自主权，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”，教会学生捕捉不期而遇的真实感受，凭借自己的天性挖掘生活，感受周围的事物。

简介：摘要快乐识字的方法（1）在自主认读时读准字音。（2）在交流识字方法时认清字形。（3）在教师指导下理解字义。

简介：摘要关注儿童整个精神生活，赋予教育生活意义和生命价值，已经成为当前中小学课程改革的必然要求。能在数学教学中积极构建灵动生命的课堂，关注课堂中个体的精神生活，关注学生主体的情感需求，能以“享受快乐数学”的理念帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成是一件乐事，当成一种享受，数学课堂教学必将成为焕发小学生生命活力的殿堂！本文通过课堂教学实践，对这一问题进行了进一步的探讨。

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简介：教育的目的是培养快乐的儿童，而不是失去“童真”的“小大人”。初中数学教学应重视让学生在“体验”中获得获取乐趣的同时获得知识。任何课堂教学形式都应是为数学学习活动服务的，课堂教学的目的是切实发展学生的数学解决能力。

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