简介：<正>对产生、理解语言的心理活动作科学的研究。这门新的学科与心理学、语言学的发展相联系。心理语言学在理论形式与研究方法方面,还没有被统一起来。人们或把心理语言学看作是心理学中研究言语活动的那一部分,或视之为人文科学(语言学、符号学、心理学、社

简介：长期以来，高校大学英语教师投入大量精力对大学英语教学模式进行研究，以更好地提高大学英语教学效果和学生阅读能力。心理语言学不仅为语篇理解提供了重要的理论分析依据，更成为高校大学英语教师阅读教学研究的有力依托。

简介：始于20世纪70年代的描述翻译学，因其具有理论和应用双重属性，有助于翻译理论研究和实践研究之间的沟通。而系统功能语言学，作为一种基于人类学、社会学、符号学的现代语言学理论，与描述翻译学具有相通的语言观、系统观和功能观。由此，系统功能语言学的系统理论、功能理论、语境理论，能够为描述翻译学提供一种更为细致、有效的研究途径。

简介：目前我国的外语教育研究体系是由两个层次构成的。第一层次是外语教育的宏观理论研究,它主要是研究外语教育的本质等一般原理。第二层次是外语教育的微观研究,如教材、教法等。宏观的理论研究经常脱离我国的教学

简介：

简介：作为一门发端于20世纪初的独立学科．现代语言学的宗旨是研究我们日常各种言语活动之后的规律，或者说生成、传播和理解各种言语的法则。当然，要研究语言，免不了要对你研究的对象有所了解．通俗一点儿说，你要会“听说读写”你所研究的语言。

简介：　　（3）隐喻和转喻(Lakoff and Johnson) 　　隐喻和转喻都是认知模式的基本类型,心理空间理论（虚拟概念框架）与理想化认知模式紧密相连,2001） 　　（2）意象图式模式（Langacker’s cognitive grammar） 　　意象图式最初是在概念隐喻理论中提出来的(Lakoff and Johnson

简介：因此概念整合是一种间接的认知模式（张辉,Fauconnier和Turner（1999）还指出合成空间理论描述了心理空间网络里认知模式的动态运作（魏在江,概念整合是隐喻这一认知模式的进一步应用

简介：Liberman在言语感知研究方面于1970年提出的,对言语产生以及言语加工模型的研究,在语言计划的研究方面

简介：1.引言二语习得本身的多面性和复杂性促成了二语习得研究视角的多样性。20世纪90年代以来,从心理语言学视角研究二语加工过程成为二语习得研究的新趋势。顺应这一趋势,JillJegerski和BillVanPatten联合全球15位语言学家编撰了《二语心理语言学研究方法》一书,于2014年由Routledge出版社出版。本文首先介绍该书主要内容,然后加以评价。2.内容简介全书共十章。第一章“二语习得的心理语言学研究”(VanPattenB)是全书的引入部分。首先介绍了什么是心理语言学,讨论了心理语言学和二语习得的关联性,心理语言学研究语言理解产出和习得时大脑中的加工过程。二语习得与心理语言学有着密切联系。

简介：摘要心理语言学是对语言的心理方面的研究，它通常研究的是与语言使用相关的心理状态和心理活动。随着大众传媒的发展，外交活动涉及的范围越来越广，语言学家们把政治语篇作为研究政客们的观点的阵地，对语言与政治的关系进行了细致入微的研究。篇章是心理语言学的研究对象，本文旨在通过心理语言学篇章研究的方法了解外交篇章在生成和理解过程中的特点，从而了解外交篇章的生成手段并了解其实质。

简介：丁金国著·黑龙江教育出版社出版，全书15章，计31万余字。作者多年从事语言研究工作，凡被公认为语言学最新成就而与语言教学、运用有关的内容都尽量地加以吸收融化。全书内容系统而新颖。书中关于社会语言学、语言与文学、心理语言学、计算语言学、对比语言学等部分，尤为写得精彩。

简介：

简介：作为本专辑的"导读",本文首先勾画系统功能语言学与语言教学的关系,说明这个语言学理论的可应用性,接着进一步说明为什么系统功能语言学是"适用语言学",最后对本专号所收辑的论文做些简要的介绍。

简介：阅读是德语学习者的一项基本和必备的能力,也是德语教学中不可或缺的一部分,本文试图从篇章语言学的角度出发,运用其中的一些实际的理论成果,如篇章的衔接和连贯、语境与篇章的关系等,探讨篇章语言学的理论知识对德语阅读教学的重要意义。

简介：摘要随着生态文化逐渐渗透于各行各业，语言学研究领域中生态语言学的概念被提了出来。其中，Halliday更是深入研究探讨过语言和环境之间的相互作用关系，并提出了“典型语言环境”这一新的语义理论。这是语言学领域中，首次将生态学环境理论运用到语言研究中。本篇文章将阐述系统功能语言学和生态语言学的关系，并研究二者共同的研究目标和方法，分析在进化系统下语法学的根本概念，来得到启示。最后，对生态语言学学的未来发展提出一些个人期待。

简介：二十世纪中叶,Goodman等提出的"心理语言学阅读模式"影响很大,受到普遍关注。多种因素的相互作用是这种模式的重要特征。进一步研究表明,更多的有效信息来自读者本身而不是阅读材料。阅读理论中的这种读者因素叫做"背景知识架构理论"(schematheory)。本文介绍了该理论在以读者为中心的心理语言学阅读模式中的举足轻重的作用,以及据此而产生的两个信息处理基本模式:自下而上模式和自上而下模式。最后,文章也探讨了如何运用该理论来指导阅读课教学等问题。

简介：模糊性是语言的特点之一，以模糊词语为其主要的表现形式，本文从心理语言学的角度出发，试论述认识模糊与词语语义模糊间的关系，并通过假定存在的思维语及心理语言学家建立的原型模式进一步阐述之。

简介：本文从乔姆斯基的心理语言观出发,论述了乔姆斯基对现代心理语言学做出的三个方面的杰出贡献,即现代认知科学、发展心理语言学、实验心理语言学。没有乔姆斯基就没有现代心理语言学今天的繁荣发展。

简介：社会语言学的产生是语言学史上的第三次革命,它旨在研究社会与语言的共变关系,将语言放在社会环境中考察,通过真实的语言现象解释语言的本质规律。罗纳德·沃德华的《社会语言学引论》可以说是当前例证最丰富、内容最翔实的社会语言学著作之一。此书有助于我们重新审视社会语言学在语言学史上的地位,借鉴其中的研究案例和研究方法,并将其作为深入研究的引子,有助于更好地开展我国社会语言学的教育与研究。