简介：

简介：美国医学专家研究发现，人类65％－90％的疾病与心理的压抑感有关。紧张、愤怒和敌意等不良情绪使人易患高血压、动脉硬化、冠心病、消化性溃疡、月经不调等，而且破坏人体免疫功能，加速人体衰老过程。联合国国际劳动组织发表的一份调查报告也认为，“心理压抑是20世纪最严重的健康问题之一”。

简介：本文客观地面对21世纪知识经济的到来及对人才的挑战，科学地强调了人才特别是杰出人才在知识经济时代的作用，并从古今中外杰出人才成长中的闪光火花中，有力地论证并揭示了决心、信心、恒心、雄心、耐心、虚心、专心、细心、横心、松心等内在心理要素，在人才特别是杰出人才成长过程中的作用和地位，从而为人才的健康成长提供一定的理论和实践依据。

简介：摘要摄影创作心理的基本要素是一个包含情感活动和意志活动的综合认识过程。对于拍摄者而言观察力和想象力是必不可少的重要能力，摄影主要是通过镜头去观察和提炼，并采用感光材料来感受和记录，最终通过图像来表达思考。许多优秀的摄影家在长期的实践中锻炼出特殊的敏锐感知、想象和创作能力。

简介：摘要在现代社会高度发展的今天，人们的生活、工作、学习等各个方面的压力都很大，重压之下，健康的心理状态显得格外的重要，它是健康中的第一要素，本文所阐述的就是怎样面对来自各个方面的挫折、失败、逆境、坎坷等，以及心理健康的重要性和所应对的方法。

简介：历来的文学研究和文学批评,都只重视作家和作品本身,对于作家的生平、经历、思想和作品产生的时代背景、自身构造等,无不进行过细的分析,而对文学活动的另一角色——读者,却给予了不应有的忽视。这里有一个基本而又明显的事实没有得到重视:那就是文学作品总是让人读的,作品的意义和审美价值都是在阅读过程中产生并表现出来的。接受美学的兴起,可以说是对这一疏忽的一个弥补,它强调读者研究的重要性、客观性;注重研究读者的审美经验及其它基本条件;还十分关注文学史的研究,提出从作者、作品、读者“三位

简介：因为厌恶亏损，而不愿冒更大的风险；因为将收益和损失存入两个不同的心理帐户，而看不到赢利机会；因为一次尝试成功就忽视投资的风险，或者，因为一次尝试挫败而看不到机会；因为希望自我控制和避免后悔，而只注重投资的短期收益；因为货币错觉，而看不到投资收益的实际价值。

简介：心理灵活性是一个复杂动态的心理结构,指个体与环境交互作用过程中个体反复出现的与情境相匹配的动力适应过程。具有心理灵活的个体通过自我调节能够灵活适应变化的情境需要、调整心理资源、转变观点和平衡竞争性需要与生活领域。影响个体心理灵活性的因素主要包括执行功能、默认心理状态和人格特质。心理灵活性是心理健康的保护性要素,具体表现为心理灵活性促进个体保持心理健康,病理心理与个体的心理灵活性的缺失相关。

简介：摘要：本文通过对“和谐共生”这一术语翻译过程的分析，论证了影响生态文明术语翻译质量的几个“心里系统要素”：感知系统、认知系统、情感系统，以及这几个要素在翻译中的重要动态功能。

简介：摘要诺曼所著的《设计心理学》被誉为设计师必读的经典书目之一。书中所提出的概念模式、匹配性原则、反馈原则、限制性原则、预设用途、可视性原则等设计原理实际上可与建筑设计中的造型、明度、材质、色彩、空间秩序五大设计要素交叉理解。本文意在通过建筑设计中的五要素更加深刻的认识到设计心理学在建筑设计中的应用和影响，同时也能通过对建筑设计五要素的进一步剖析使得设计心理学的概念原理得以在实践中消化、理解。

简介：中专生的思想品德教育是中专教学工作中的重点,其养成中出现的问题应引起我们的重视,对中专生心理要素的分析,有助于我们看清原因的所在,从而采取合理的措施,塑造中专生高尚的思想品德.

简介：意志是在有目的的行动中表现出来，这个目的是自觉的，有意识的。歌唱发声活动是演唱者有意识，有目的，有计划而现实的，演唱者为了实现自己的演唱或发声目的，不让演唱出现各种差错，就必须施行意志行动，使自己的意志从属于这个目的。

简介：人们的任何活动都依存于空间,人和空间形成的系统中,人是最重要的因素。景观空间带给人的心理感受非常重要,它会影响人的情感、生活品质等各个方面。一个景观空间由其各设计要素组合而成,通过各要素间的不同组合,构成不同功能的空间环境,给人以不同的空间感受。人们对空间环境的感受包括视觉、听觉、嗅觉、第六感等,然而判断环境好坏最直接的还是视觉这一直觉体验。文章对各设计要素对营造景观空间不同视觉心理感受的影响进行分析,为景观设计中能营造出更符合人们不同心理感受的空间环境提供参考。

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简介：语文审美教育是语文素质教育倍受关注的重要内容之一。语文美育的实施．必须尊重学生的审美主体地位，充分调动心理因素，在审美体验过程中，发展人文素养．从而培养健全人格．促进个性的自由和谐发展。

简介：摘要：创业意识、创业思维、创业能力，都是大学生创业心理健康教育的要素之一，影响着大学生创业心理素质。因此各大高校在创业教育中，就需要基于大学生的个性特征、专业方向，增加创业心理相关课程，展开针对性指导与训练，丰富大学生的创业实践方式，从而为后续的创业活动，打下坚实的保障。本文针对创业视角下大学生心理健康教育的内容、要素、问题、策略，展开了详细深入的分析。

简介：近来，大学生（含博士生、硕士生、本科生等）心理危机事件时有发生，已成为当前高校管理和思想政治工作中一个十分棘手的问题．如何预防和干预大学生心理危机已成为维护校园稳定的重要课题，引起了各级领导和全社会的普遍关注。大学生心理危机的形成既有外在的危机源因素，也有内在的危机承受能力因素，同时还有社会支持因素。本文认为，心理危机的发生必定是三者同时发生问题的结果，任何一者的良性存在都可能避免危机。这为我们解决大学生的心理危机问题提供了思路。

简介：摘要在分析心理学专业实践能力构成要素的过程当中，我们可对多种方式进行使用，访谈、问卷调查以及探索性因素分析等都在其中，这需要我们立足实际实现对上述方法的科学选择，进而促使心理学专业实践能力实现顺利构建的目标。通过调查与分析我们可以发现，专业能力、问题解决核心能力以及自我管理能力等六个因子，是心理学专业实践能力构成不可缺少的组成部分。所以，在对其进行分析过程当中，必须充分融合上述六部分内容，在此基础上所进行的综合考虑对心理学专业顺利建设目标的实现有极大推动作用。本文主要针对应用心理学专业实践能力构成要素进行进一步的探究与分析。

简介：【摘 要】目的：研究预防接种时小儿的心理分析与护理关键要素。方法：选取2018年10月-2019年10月在我院进行预防接种的90例儿童作为研究对象，将其进行随机分组，分为对照组与研究组各45例儿童，分别采取常规护理以及心理干预护理方式，对比两组儿童的接种依从性、家属的护理满意度情况以及护理效果。结果：研究组儿童的焦虑程度为20.00%，低于对照组儿童的焦虑情况；研究组儿童恐惧占比为13.33%，低于对照组儿童恐惧情况；研究组儿童一次性接种成功占比为97.78%，高于对照组儿童一次性接种成功的占比（P＜0.05）。研究组护理满意人数为44例，护理满意度为97.78%，对照组护理满意人数为35例，护理满意度为77.78%，研究组护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组儿童依从性为93.33%，明显高于对照组儿童的48.89%的依从性（P＜0.05）。结论：对于预防接种的儿童来说，采取心理护理干预的方式，可以在一定程度上提高儿童家属的护理满意度情况，同时也能够提高儿童的依从性，并且具有非常好的护理效果，可以将其应用到临床护理工作当中，具有非常重要的意义。

简介：摘要：目的：分析干休所老年人心理健康及相关要素。方法：本次研究选择2018年5月~2019年12月某干休所老年患者100例为对象，按护理方法将全部患者分为2组，每组患者50例。结果：观察组患者护理效果优于对照组，存在统计学意义。观察组患者SAS、SDS评分较对照组更低，存在统计学意义（P