简介：【摘要】教育的基本目的不仅仅是教会学生课堂知识，而是要让学生全面发展，学会在未来为各种社会生活做准备，培养学生各种应变能力和处理问题的技能。班级就像一个浓缩的微型小社会，要允许各种各样的学生在这个小社会里学会和他人合作分工，学会自主管理和自主学习。每个学生个体在这样一个微型社会里，在矛盾和冲突中成长和历练， 班级生活就成为他们最好的教育过程。 因此，构建和谐的班级氛围，对于学生未来走上社会，成为有责任感和归属感的公民意义非常重大。               

简介：摘要：影响学生整体身心健康的重要因素是其心理健康状况，学生的身体健康、身体发育和学业以及到教育和教学工作都与其心理健康状况有直接的关系。学生在生理和心理上的变化以及复杂的社会、学习环境的紧张，在一定程度上都会促进造心理矛盾的产生，严重时还会引起心理疾病，影响学生的成长。当前，学校心理健康教育受到高度重视。如何有效开展心理健康教育，使学生和教师都有良好的心理状态，是班主任亟待解决的问题。

简介：摘要：近年来，我国经济迅速发展，与此同时，员工面临更大的工作压力和思想负担，严重影响员工创造价值。而国有企业作为推动我国经济社会演变的中坚力量，要实现健康可持续发展，就必须加强员工心理健康和思想政治工作。对此，国有企业应当树立“以人为本”的理念，加强人文关怀，全面推进员工心理健康和思想政治建设工程，从而更好地发挥员工潜能、提高员工幸福感以及推动国有企业健康发展。

简介：[摘要]：随着构建和谐社会工作全面展开，新课标的背景下，构建和谐的师生关系具有重要意义。故此，老师在教育过程中，以尊重学生，关爱学生为基础，与学生沟通架起交往的桥梁，宽容对待学生给师生关系注入润滑剂，来建立和谐的师生关系。这样，不仅取得良好的教育效果，更好落实素质教育的目标，还为构造和谐社会打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要:目的探究心理健康管理联合程序化和谐护理对健康体检优质护理工作质量的提高作用。方法:研究对象是我院60例健康体检中心体检者，分为两组，分别应用常规护理、心理健康管理联合程序化和谐护理，对比护理效果。结果:研究组依从性、管理后生活质量评分高于参照组，P

简介：摘要：通过和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学媒体的互动，激发学生创造性思维的火花，激活创新的潜能，产生教学的共振，扎实提高课堂教学的效果。

简介：【摘要】

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简介：摘要：习近平总书记曾经指出过“绝不能以人民的生命作为发展的代价”。生产过程中的安全关系到了企业的生存和发展，关系到了广大人民群众的安危和改革发展的全局规划。不能让"抢工期"真的"抢"走了开展施工的科学规律，造成施工的安全隐患，破坏安全文化，从而使不发生安全事故成为偶然，使发生安全事故成为必然。本文就目前工程建设施工中存在的问题和安全质量隐患进行了分析，并探讨了如何确保安全的工作质量和方法，使"安全"与"抢工期"真正和谐并存。

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简介：摘要：“和谐、发展”是当今时代主题，和谐是我们民族传统文化的灵魂，班主任承担了基础教育的主要任务，班主任必须深入把握“和谐发展”的内涵。每个班主任要以养浩然正气、修进取锐气、蕴和谐仁气为灵魂，以坚定不移的执行力、包容万物的亲合力、润物无声的示范力为支柱积极投入到和谐发展的文化氛围之中。

简介：摘要：教育的改革和发展，关系到国家综合国力的提高，关系到国家的前途与命运。在中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》特别指出，要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，这标志着“廉政文化进校园”已被正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。因此，为了深入贯彻落实国家的有关文件精神，进一步推进廉政文化进校园活动，丰富校园文化生活，营造崇尚廉洁、文明和谐的氛围。本文详细介绍了当前学校清廉文化建设中存在的问题及解决对策，以供参考。

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简介：【摘要】教学是教与学之间的互动活动,是教师与学生之间的交流促进过程。和谐的师生关系是构建高效课堂、提高素质教育的基础和前提。师生关系是否和谐，关键在于教师。

简介：摘要：中国共产党自成立以来，就一直非常重视党建工作，在我国社会主义社会安定和谐发展的今天，离退休党员队伍的党建工作就成为了党建工作中必须重视的一部分，因为这不仅仅是我们党在离退休人员的生活照料方面的必要工作，同时也是离退休队伍人员自身的政治需要，只有将离退休人员的党建工作做好，才能发挥离退休人员的作用，这在体现党的先进性以及纪律性上非常重要。本文通过对离退休人员党建工作的重要性进行分析，发现了目前离退休人员党建工作的局限性，并为加强离退休党建，促进和谐稳定提出了几点切实可行的建议。

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简介：摘要：师者，传道授业解惑也。如果学生从内心里不接受你，教育教学就不会达到理想效果。在教学过程中，教师应真正关注和了解每一位学生，尊重和善待每一位学生，通过构建和谐的师生关系，不断提高工作成效。

简介：内容摘要：创建和谐班集体是培养学生集体荣誉感，形成良好班风，促进学生不断进步的积极要素。要创建和谐的班级氛围，其首要问题是协调师生关系，创建轻松和谐的师生关系。在教学教育过程中，我注重多给学生“关爱”、“微笑”、“面子”、“表扬”、“引导”，建立了真挚的师生感情，营造了民主、健康的生活空间，创建了轻松和谐的师生关系，让每一个学生的身心得到健康成长，不断提高学生的综合素质。