简介：学前儿童心理健康与否，将会对他们的认知、情感、个性、道德及社会适应能力等方面的发展产生极其深刻的，有时甚至是难以逆转的影响。本文通过剖析家庭和社会方面的因素来阐述幼儿心理问题形成的根源，并探讨一些针对性的解决办法。

简介：给这个世界文明带来灾难的恶魔希特勒实际上是一个心理变态者,这从他的日常行为举止就可以看出。一个和他接触密切的人这样回忆道:“希特勒经常在夜里醒来,令人恐怖地尖叫着……他因恐怖而颤抖、整张床都在摆动……希特勒在房间里摇摇晃晃地站着,疯狂地四处看‘就是他!就是他!他在这儿!’他气喘吁吁地喊着。他的嘴唇是蓝色的。汗水顺着他的脸淌下来。突然他开始滔滔不绝地数数,说着莫名其妙的话和不连贯的语句,毫无意义。听起来很可怕。他说着结构奇特和完全不属于德语的话语。然后他非常安静地站着,只有嘴唇在动,有人给他按摩并给他喝些东西。然后他又突然爆发……‘在那儿,在那儿!在角落里!他是谁?’他用人们很熟悉的方式跺脚尖叫。有人告诉他房间里没有什么奇怪的,然后他才逐渐平静下来。”

简介：小学语文老师要想更好地实现学困生转化的目标,就应该认真分析学困生的心理特征,然后有的放矢地进行引导。本文阐述了语文学困生的心理特征,针对性地分析了应该采取的引导措施。

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简介：李清照词中的文化心理剖析殷光熹李清照生活在两宋交替时期。从现存作品看，她的创作成就主要是词。大致可分为三个阶段：￣［１］二十三岁以前（１１０７年前）为第一个阶段，有词十三首。基本上处于模仿《花间集》和《尊前集》的阶段，但也有创新的名篇，《如梦令》（二...

简介：摘要目的本文通过对乙肝歧视心理的剖析，查明其成因，找出消除的方法，提出克服此种心理的对策。方法从对乙肝的认识误区及科学地认识两个方面进行阐述。结果慢性乙肝是一种常见病，慢性乙型肝炎患者就是一类普通的非健康人群，歧视乙肝，歧视乙肝患者，毫无道理。结论正确认识慢性乙肝，互相信任，消除乙肝歧视心理，共建和谐公平的社会环境。

简介：在高考和平时考试中,总不可避免的存在一个问题—跑题。虽然在日常训练中都会把审题当作重中之重,但为何一到考试总有跑题现象的发生?现在就让我们从作文者的心理角度出发,去剖析一下审题失误的原因。

简介：本文认为隋代敦煌莫高窟壁画的美学心理主要体现在"丰富性动机创造整体和谐"、"巧妙简化构筑华丽精致"、"审美知觉独特性构筑独特的线条形象"、"情感体验与表象变异"等方面.

简介：影响严格审计执法的心理剖析清河县审计局焦继福一、照顾心理。在审计查处某些违纪问题时，过多地考虑被审单位困难和特殊情况，而考虑国家财经法纪严肃性少。如，对形成＂小金库＂的查处，从照顾其单位经费困难，创收不易等角度出发，采取轻描淡写地处理一下或既不没收也...

简介：<正>偷不走的公家钱物,比自己丢了东西还难受.——一名内盗犯的自白内盗,亦称“家贼”,是内部人员偷盗本单位钱物的犯罪行为,是自己家里的盗窃犯、自己家里的贼.近年来,一些金融、财贸、厂矿、企业内部职工盗窃本单位钱物的问题非常严重,由小到大,由少到多,由隐蔽到公开,见啥偷啥.从生活资料到生产原材料,从半成品到成品,从自己需要到转手出卖,从单一到复合,从单独作案到里外勾结,明目张胆,胃口越来越大,

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简介：摘要：本文旨在探讨剖析学生心理对提高抗压能力的重要性，并提出一些策略来促进学生的心理健康和提高他们的抗压能力。通过定期进行心理健康测试、构建学生表达环境、开展心理健康主题班会和抗压能力训练等方式，帮助学生更好地应对压力，提高他们的心理素质和综合发展。

简介：心理地图是20世纪70年代在欧美流行起来并引起广泛关注的术语，心理学、社会学、制图学及地理学等都对其进行研究，但至今还没有一个统一的定义。笔者查阅近几年有关刊物（如《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等），并通过学术搜索引擎检索标题中含有“心理地图”一词的文章共54篇，发现国内在教育教学中引用“心理地图”存在概念混淆（主要是“概念图”“心理地图”和“思维导图”概念混淆）或内涵不清与外延界限不明等问题。

简介：<正>请注意:这是一个假设问题,必须是假想才准确!你已经恋爱多年,迟迟没有结婚,或者你已经结婚,而你不喜欢这个婚姻。猜猜看,你必须分手或可能离婚的原因,在这个答案里可以找到你的性心理,以及变心的原因。

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简介：摘要目的孕妇在产前多会出现各种心理变化，这将影响到产妇的顺利分娩。本文结合多年来的产科临床经验，对孕妇产前可能出现的心理问题进行了剖析，并提出了相应的护理措施。结果通过调查发现，不同的产妇对临产前的心理反应均有不同之处。结论护理时，应抓住产妇的不同心理特点，采用不同的护理措施，给予其心理上的最大程度的安慰，消除不良心理，顺利分娩，确保母婴安全。

简介：一、心理地图的概念心理地图是20世纪70年代在欧美流行起来并引起广泛关注的术语，心理学、社会学、制图学及地理学等都对其进行研究，但至今还没有一个统一的定义。笔者查阅近几年有关刊物（如《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》等），并通过学术搜索引擎检索标题中含有“心理地图”一词的文章共54篇，发现国内在教育教学中引用“心理地图”存在概念混淆（主要是“概念图”“心理地图”和“思维导图”概念混淆）或内涵不清与外延界限不明等问题。

简介：只有依据读与写的教学心理规律,在读、写合一上下功夫,才能够较好地完成语文教学的基本任务。对作者文章思路脉络的探究要仔细,对自己写作的表达方式要多样,这样的读写合一才是符合语文教学心理的操作实践,也才是有效的语文教学。

简介：摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持德育为先，能力为重，全面发展，把学生身心健康摆在首要位置。”由此可见，对学生心理健康的重视是国家教育战略规划的重要内容，也是高中美术学科价值目标所在。每位美术教师在自己的课堂上，都有着不可忽略或推卸的关注学生心理健康的责任。

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