简介:"点赞"一词虽源自于网络,但在学校管理中却有新的内涵,即指以"表扬"为核心的学校管理措施,其主要特征是从"管心"入手,以达到"管人"的目的。学校管理者可深挖"点赞"的内涵、形式、意义,并通过这一手段有效化解学校管理中的各种矛盾,持续激发教师向上的生命潜能,进而推动学校发展。
简介:
简介:每个人一生中都会遇到很多问题,但不一定所有问题都有答案。其实,与其执着于答案,不如告诉自己平安快乐更重要。上苍给予了你美丽的容颜,你带给了世人美的享受;上苍赐予你博爱的心,你把爱化作阳光普照大地。你的美和你的爱将留在人间,与天地共存。
简介:一直向往余秋雨笔下如“陋巷美人,颓院芳草”的布拉格,直至透过飞机舷窗看到外面的苍茫云海,我才相信梦已成真。这是初三的暑假,嫂子邀我去她的家乡——捷克斯洛伐克游玩,我当即就兴冲冲地开始收拾行李。临行前妈妈对我反复叮嘱,我却因太过激动而忽略了她温和笑容后的一丝落寞。
简介:我看着自己的“二模”成绩,很头痛地坐下。那一刻,感觉自己像是一只孱弱的小麻雀,还没来得及“吱呀”叫上一声,就在目眩后坠入荒原。
简介:风,穿过重重阻碍,吹拂我的心田,让我的心在自由地跳跃、欢愉。家中有一本书,书中有图,一位老者道骨仙风,长发飘飘,眼神空灵。我痴痴地望着,心似找到了寄托,也随之欢愉起来。
简介:新的学期又开始了,对于我们家离学校较远的学生来说,最高兴的事莫过于坐着舒适的校车去上学了。坐在柔软的座椅上,静静地享受着车载音乐那优美的旋律,我的脑海中浮现出刚坐校车时的情景……
简介:回乡时恰逢小满。物至于此,小得盈满。初夏的风暖暖地吹着,吹皱了一池的湖水,吹开了满树的柿子花,吹蓝了明净的天空,也吹绿了小满的麦田。麦穗个个紧挨着,风一吹,更是抱成团,随风摆动,像一群可爱的娃娃。此情此景竟抚平了我近日浮躁的心,我注视着,入了迷。
简介:有伤痕的前额有的女人皱纹长在眼睛周围,有的女人,皱纹长在乳房和小腹,有的女人,拜托玻尿酸,把自己变成剥了壳的水煮蛋,她们的皱纹,长在心里,我的,集中在我不喜爱的额头,“师傅,刘海给我剪厚点。”前额:我的羞耻,前额:厄运的宿营——,那里,一道最新加盟的伤痕有如.
简介:妈妈的心就像我的影子。每天我在学校念书时,她总会在我耳边说:认真读书哟!每当我出去玩耍时,她总在我耳朵前面、后面、左边、右边,悄悄地说:小心、小心,别跌倒!
简介:摘要时光如梭,弹指间我的教师生涯已经11个年头了,我和我的学生的故事每天都在发生。回想起这11年来,与孩子们在一起的点点滴滴,有太多太多值得珍藏,那些故事让我记忆犹新,难以忘怀。
简介:开头写法一一扣题提示写什么:“爸爸,这些都是‘一点点’爱吃的零食,让奶奶常喂它。”“放心吧!”随着大门“砰”的一声关上,家里突然变得好冷清;明明刚分开,我却已经开始思念“一点点”了!
点赞,学校管理的“心”举措
声音再小一点点,读懂他的心——浅谈班主任与学生的有效沟通
心语
防治冠心病“救心”先“保心”
教育先育心育心好育人
构建心育体系追求心育实效
以心育心,引领学生健康快乐成长
风景入心
我心雀跃
三“心”校车
心的时辰
妈妈的心
心与心沟通——宿舍人际关系处理
用“心”暖“心”——我和我的学生的那些事
以心育心,构建学校心理教育育人体系
思念“一点点”