简介：摘要：

简介：摘 要：《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）提出的学习任务群有助于加固实践取向的语文课程链条，让学生获得元认知知识，使语文学习走向深度学习。选取统编版初中语文七年级下册第五单元散文作品，借助“文学阅读与写作”学习任务群，以主题单元模式，感知散文意脉结构、掌握写景状物手法、体悟借景抒情、托物言志之情感。

简介：摘要：基于新课改教学背景，小学音乐教学要遵循《小学音乐教学大纲》要求，科学开展义务阶段教学活动，促使小学生的艺术思维、艺术认知得到培养，进而全面增强学生的学科核心竞争力。教师要结合学生的实际学习情况，思想认知等，帮助学生建立多元化、创新性教学活动。教师要注重在音乐教学过程中，着重培养学生的审美能力，开展深度审美教育活动，实现“让心灵与美共栖”的目标，实现审美教育功能性、创新性、多元性教学活动。本文从多个方面阐述“审美教育”的渗透策略。

简介：摘要：音乐作为学生喜欢的科目之一，能够触及学生的内心世界。趣味横生、丰富多彩的音乐教学，总是更容易引导学生接受知识、受到教育，对学生音乐综合素养的有效提升有重要推动意义。在实际教学过程中，学生的审美学习习惯养成是一个长期的过程。教师要充分认识到音乐审美教学对学生良好学习习惯的养成有多么重要，在此基础上探索和寻求多种行之有效的教学方法和手段，以进一步培养学生音乐个性品质，为其未来发展奠定基础。

简介：【内容摘要】初中音乐欣赏课是提升学生人文素养、提高学生音乐审 美水平、促进学生全面发展的主要途径。本文从音乐鉴赏教学中审美教育的价值取向和音乐鉴赏教学中实施审美教育的策略两方面进行了简要阐述。

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简介：【摘要】生命有限，阅读无限。作为一名师范生，未踏入教师这一岗位之前，面临着许多未知的难题和困惑。而阅读经典教育学名著帮助我们吸取优秀教师的教学经验，加深我们心中对于教师这一职业的认识和理解，解答笔者心中的疑虑。教学名著是作者毕生教学经验的沉淀及传递，阅读名著的过程，我们也积攒了有助于今后教师职业生涯发展的宝贵心得。

简介：【摘要】“教”，是为了启发学生主动“学”。威海市千山路小学秉承体验特色，深入挖掘美术特色校本课程，将学生作为课堂的主人，让学生站在课堂中间，主动探究、深入学习，激发学生积极地内心体验，形成适应社会发展的品格和能力。本文主要是通过田园美术校本课程的实施提升学生的创新、审美能力进行论述。

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简介：摘 要: 热爱学生, 才会同学生建立和谐的师生关系, 成为他们的良师益友。教师, 不仅要具备相应的知识, 授课的技巧, 扎实的基本功, 更应该应该用爱做事业的基石, 这样的事业大厦才会坚不可摧。

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简介：摘要：新课程改革正在不断推进，教学工作应随之改变。对于小学语文作文教学来说，这是一个教学重点，也是一个教学难点。在教学过程中，很多小学生提到写作文就唉声叹气，没有写作欲望，简直是下笔如千钧。因此，教师需要进一步研究作文教学策略，把有效方法融入到具体的教学活动中。在具体的写作教学过程中，教师要优化写作教学方式，让学生快乐作文；要指导学生积累写作素材，通过日记练笔提升作文能力；要以读促写，培养学生的写作思维；要科学设置主题训练，提高应用与表达的能力。教学实践证明，这样才能真正提高写作教学的质量，促使学生真正的放心心灵，快乐作文。

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