简介：摘要：我国水环境污染严重、污染事故频发，水环境保护需先进的检测技术支撑。环境监测生物传感技术具有灵敏度高、速度快、成本低和方法简便的特点，在水环境有毒污染物监测中具有广阔的应用前景，是国际环境监测领域的发展方向和技术前沿。本文介绍了在国家重大科学仪器设备开发专项支持下清华大学研发的“水中微量污染物自动监测仪器”。该仪器基于生物传感原理，采用全内反射倏逝波传感器与间接竞争免疫反应，对藻毒素、 2， 4D等水中微量污染物进行自动监测，取得了良好的检测效果。

简介：摘要复习课是高三生物教学中常见的课型，如何激发学生复习兴趣，如何提高复习课的效率……这些都是亟待解决的问题。过去的复习课模式已经不能再适应现在新课程标准的要求，通过对比三种复习课教学，总结利弊，从而探索高三生物复习的新模式。

简介：蒲公英提取物中绿原酸和咖啡酸含量测定结果（略）,蒲公英提取物绿原酸咖啡酸质量标准高效液相色谱,用高效液相色谱法同时检测蒲公英提取物中咖啡酸和绿原酸含量

简介：摘要砷是目前公认的对人体有害的元素，采用氢化物发生—原子荧光光谱法测定稻米中微量砷的含量。研究了硼氢化钾浓度、酸介质及其酸度、共存离子等因素对砷测定的影响，优化了仪器工作条件。在选定的操作条件下，砷的最低检出限为0.05ug/L，相对标准偏差为1.4%。用该方法测定稻米中的砷，操作简单、快速、灵敏度高，结果令人满意。

简介：摘要：砷是目前公认的对人体有害的元素，采用氢化物发生—原子荧光光谱法测定稻米中微量砷的含量。研究了硼氢化钾浓度、酸介质及其酸度、共存离子等因素对砷测定的影响，优化了仪器工作条件。在选定的操作条件下，砷的最低检出限为 0.05ug/L，相对标准偏差为 1.4%。用该方法测定稻米中的砷，操作简单、快速、灵敏度高，结果令人满意。

简介：摘要 ：高三复习时间紧、任务重，教师需在有限时间内完成复习教学任务，帮助学生梳理知识脉络，引导学生夯实基础知识，将知识化为己用，在提高课堂教学质量的同时，确保学生可以在高考中获取优异成绩。教师不仅需通过复习提高学生的学习效率，还需培养学生的学科核心素养，提高教学育人的综合成效。通过分析生物核心素养导向下的高三生物复习课教学方略，以期提高高三生物课堂教学质量。

简介：摘要复习是让学生进一步巩固和学习知识的重要方法之一，特别是对于生物这种抽象性、理论性较强的学科而言，复习课开展更是非常必要的，能够让学生实现新旧知识之间的有效衔接，进一步促进学生学习效率的提升。所以本篇文章主要针对高三生物复习策略与答题技巧进行相应的探究，通过对当前高三生物复习课教学存在的问题，并立足于问题以及立足于复习有效性目标基础之上，制定有效的措施，不断优化高三生物复习教学效率，提升答题质量。

简介：二、参考文献著录格式1.期刊作者.题名山.刊名,出版年,卷(期):起止页码.[J]阎二鹏.信用卡诈骗罪与诈骗罪的关系辨证[J].政治与法律,2010,(2):60~62.[2]MesquitaAC,MoriMN,VieiraJM,etal.Vinylacetatepolymerizationbyionizingradiation[J].RadiationPhysicsandChemistry,2002,63:465.

简介：摘要近年来，我国对大气污染问题越来越重视。铅因其对公众健康的影响，其大气污染物标准限值的合理性倍受关注。论文对比分析了国内外铅大气污染物环境质量与排放标准，通过计算提出基于保护环境空气质量的排放标准理论限值及建议限值.分析发现，目前国际上铅环境空气质量标准浓度限值在0.00015~0.0015mg?m-3之间，但多采用世界卫生组织（WHO）的年均浓度限值0.0005mg?m-3；国际上目前各类排放源铅大气污染物排放浓度限值在0.04~2mg?m-3之间，金属冶炼源等主要源的排放浓度限值在1~2mg?m-3，其他排放源均在0.5mg?m-3以下；我国铅锌熔炼源正在执行的排放浓度限值（8mg?m-3）较为宽松，而其他源的铅大气排放浓度限值与国际上的限值基本一致.通过计算认为，保护公众健康的铅大气污染物的理论排放限值为1.2~2.4mg?m-3.考虑到我国的经济技术水平，建议铅锌熔炼等主要源的铅大气污染物排放浓度限值现有源和新建源应分别达到4mg?m-3和2mg?m-3，其他源的新建企业铅排放浓度限值应为0.5mg?m-3.经过过渡期，现有源应达到新建源的排放控制要求.铅的企业边界浓度排放限值是保护企业边界附近公众健康的有效屏障，但鉴于铅的污染特性，对于具体建设项目应加强环评力度，提出更具体明确的排放控制要求，并加强对企业周边环境敏感点的环境监测等，采取综合措施保护公众健康。

简介：摘要近年来，随着生物检测技术的发展，生物标志物在临床感染性疾病中的应用越来越广泛，对于临床诊疗的协助作用十分明显。2017年中国医药教育协会感染疾病专业委员在发布的《感染相关生物标志物临床意义解读专家共识》1中明确指出了生物标志物在感染性疾病的诊断及治疗中的作用，即能够辅助诊断感染性疾病并指导抗生素的应用，在临床上具有重要意义。

简介：摘要高三生物复习课的内容也是包含高中三年级阶段所有生物知识的总复习，那么由于高三生物很多知识都是需要进行实验的，所以高三生物实验复习也是非常重要的。因为整个高中三年级的生物知识点庞杂且很多知识点都很细，这就需要高中三年级生物老师针对学生的具体学习生物的情况，有重点、有计划的复习。因此高中三高年级生物教师要通过创新教学和探究性实验相结合的教学模式帮助高中三年级的学生进行更高效的高三生物复习，让学生在高三生物复习时可以通过对高三生物实验的针对性复习，提高他们的生物知识的掌握程度，并帮助他们更加高效的完成高三生物的复习。

简介：

简介：高中生物是一门入门容易但精通较难的学科,学生进入高三后,大都会面临学习任务重、效率低、自信心不足三大难题,因此针对高三学生的生物复习工作,必须要根据他们自身的特点来制定策略,以下简单介绍一下我在高三进行生物复习时采用的一些方法和策略。

简介：一些景点命名欣赏长海悲翠湖五彩湖珍珠瀑黄果树瀑布新疆天池十里画廊兵书宝剑峡神女峰四川峨嵋山万年寺仙峰寺报国寺纯阳殿伏虎寺神水阁洗象池清音阁雷音寺金项水镜台鱼沼飞梁待凤轩景宜园锁虹桥流碧树真趣亭不系舟难老泉胜瀛楼苏堤春晓平湖秋月花港观鱼柳浪闻莺双峰插云三潭印月雷峰夕照南屏晚钟曲院风荷断桥残雪五溪山色桃岩瀑布舒潭印月东岩晏坐平冈积雪化城晚钟莲峰云海九子泉声天柱仙踪天台晓日石梁飞瀑赤城栖霞华顶秀色铜壶滴漏琼台夜月桃源春晓龙门浩月洪岩滴翠黄葛晚渡海棠烟雨字水宵灯金碧流香华岳仙掌太白积雪骊山晚照雁塔晨钟曲江流饮草堂烟雾灞柳风雪咸阳古渡琼岛春阴大液秋风玉泉趵突西山晴雪蓟门烟树卢沟晓月居庸叠翠金台夕照桂林晓岚訾洲烟雨东渡春澜西峰夕照尧山冬雪舜洞薰风清碧上方栖霞真境扶胥浴日大通烟雨海山晓霁石门反照蒲涧濂泉珠江秋色光孝燕堤菊湖云景绝顶远眺春山杏林翠峰云断卢师夕照勤政殿丽瞩楼绿云舫虚朗斋璎珞岩青未了驯鹿坡蟾蜍峰栖云楼知乐濠香山寺听法松来青轩唳霜皋香云室霜标磴玉乳泉绚秋林雨香馆芙蓉坪香雾窟栖月崖重翠崦玉华岫森玉笏隔云钟丽正门勤正殿松鹤斋如意湖青雀舫倚望楼驯鹿坡水心榭颐志堂畅远台静好堂冷香亭采菱渡观莲所清晖亭般若相沧浪屿一片云苹香泮万树园试马埭嘉树轩乐成阁一些景观名称实例宿云檐澄观斋翠云岩罨画窗凌太虚千尺雪宁静斋玉翠轩临芳墅知鱼矶涌翠岩素尚斋永恬居红陵旭日珠海丹心白云松涯双桥烟雨鹅潭夜月越秀远眺东湖春晓罗岗香雪虎跑梦泉满陇桂雨宝石流霞龙井问茶九溪烟树玉泉飞云阮墩环碧吴山天风云栖竹径黄龙吐翠蓟北雄关海门古塞独乐晨光三暮雨沽水流霞龙潭浮翠中环彩练故里寻踪双城醉月荧塔旋云过溪亭涤心沼一片云风篁岭方圆庵龙泓涧神运石翠峰阁三顾堂草庐亭草庐牌六角井躬耕田抱膝石梁父岩老龙洞半月溪小虹桥武侯祠野云庵遥华境界鸳鸯厅燕誉堂荷花厅楠木厅明道堂燕誉堂立雪堂玉兰堂远香堂藻鉴堂涵远堂知春堂面水轩揖峰指柏轩叶雨轩揖峰轩与谁同坐轩南北轩听鹂馆清香馆秫香馆蔓陀萝花馆见山楼倒影楼明瑟楼西楼问梅阁留听阁连翠阁浮翠阁濯缨水阁松籁阁清音阁佛香阁藕香榭双虹榭木香榭石舫香洲对鸥舫清晏舫仰止亭沧浪亭小方亭真趣亭观瀑亭修竹廊射鸭廊沁泉廊长廊姑苏台初阳台捉月台水镜台八境台拜文揖沈之斋画舫斋静心斋韵琴斋眺远斋卧云室梯云室印心石屋隔竹幽居岁寒草庐濠濮涧抱素书屋玉华山庄栖月山庄益寿堂乐寿堂介寿堂乐农轩颐和轩荫轩慈荫轩景福阁景祺阁宝云阁治镜阁符望阁五龙亭涌瑞亭龙泽亭澄祥亭滋香亭千秋亭万春亭观音桥白鹿洞文殊台佛香阁妙高台梳妆台凤凰台梵音洞真人洞张公洞善卷洞黄龙洞聚仙台山色湖光楼荷花四面亭映波桥锁澜桥浮翠阁碧照楼濯锦楼松柏交翠亭听雨轩听鹂阁留听阁清音阁畅音阁潮音洞春淙亭壑协亭秋籁阁韵琴斋水乐洞八音涧远香堂清香馆秫香馆藕香榭木香榭香洲玉香馆闻木樨香林尔耆硕之馆印心石屋隔竹幽居岁寒草庐栖月山庄看松读画轩枕峦亭卧云室待霜亭留佳亭谊两亭四宜轩可亭无尽意轩得性轩陶然亭江湖一勺亭烟霞洞石屋洞水乐洞紫来洞慈宫洞紫云洞蝙蝠洞金鼓洞卧云洞黄龙洞冰壶洞朝真洞潮音洞梵音洞白龙洞老君洞仙姑洞善卷洞张公洞灵谷洞白鹿洞仙人洞龙隐洞满井泉金钱泉卧牛泉柳絮泉漱玉泉浅井泉马跑泉洗钵泉白云泉饮虎泉黑虎泉玛璁泉白石泉九女泉琵琶泉汇波泉对波泉金虎泉珍珠泉溪亭泉散水泉南芙蓉泉朱砂泉濯缨泉太乙泉腾蛟泉静水泉回马泉洗心泉古温泉月牙泉天镜泉中冷泉玉泉谷帘泉玉液泉沦浪亭狮子林拙政园留园网师园怕园曲园惠荫园五峰园艺圃南北半园环秀山庄鹤园耦园柴园可园听枫园燕园豫园古漪园醉白池秋霞圃曲水园蠡园梅园耄头渚寄畅园瞻园汪庄刘庄何园个园冶春园徐园红园水绘园沈园清晕园可园梁园余萌山房趣园画中游濠濮涧画舫斋随园愚园味莼园一些景观命名的出处来今雨轩,揖峰指拍轩,层轩皆面水

简介：摘要为建立氢化物发生－原子荧光光度法同时测定铅锌原矿(主要是硫化物)、铅精矿、锌精矿中的砷、锑、汞含量的方法，探讨了试样的消解、仪器工作参数以及载流量屏蔽气流量KBH4的含量等的优化选择，作了单测与同测以及国家标准物质的对比试验，结果表明，砷、锑、汞的平均回收率分别为92.2%、104.3%、102.6%;RSD(n=6)平均值分别为1.08%、1.2%、3.4%。

简介：

简介：摘要随着社会生产生活发展，药品、洗涤剂及其它化学品使用日益增多。它们通过各种途径进入水体中，沉积在水体底泥中给生态环境和人类健康带来极大威胁。目前，对这类有机物污染物进行风险评价时候，越来越多的考虑到了其生物可利用性。本文主要介绍了水体底泥中典型有机污染物的与生物可利用性研究进展。

简介：摘要随着2017年版课程标准的颁布实施，生物学科核心素养成为制定高中生物教学目标和高考考核目标的重要部分。在高三生物复习教学中培养学生的生物学科核心素养，提高教学质量，成为高三一线教师的迫切需要。本文结合自己的教学实践和全国丙卷特点介绍了准确把握复习目标，基于核心概念构建知识体系，着力考纲要求探寻培养关键能力的途径等高三生物复习教学策略。

简介：摘要基于高三生物试卷讲评课是一种以高阶思维为主导的深度思考。教学中可基于讲评课的教学模式深度探究；基于批判性思维，引发问题归类探究；基于逻辑思维，层层递进探究；基于逆性思维，理性分析探究

简介：