简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：理解分析历史事件的原因任何历史事件的产生和发展都是有其原因的,出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,有的历史事件没有分析其原因

简介：摘要安全管理学是安全工程专业的核心课，主要讲述安全管理学理论基础，企业安全文化，比较通用的安全管理方法，如何进行安全目标管理，系统安全管理的方法和远离，安全生产法律法规，职业安全健康管理体系，安全信息管理的方法和原理，事故统计及分析的原理和方法，事故调查与处理的原理和方法，事故预防与控制的技术和方法，灾害事件与事故应急管理，并对现代安全管理方法的新发展进行了前瞻性的介绍。这门课程基本涵盖了安全工程专业学生今后从事企业安全工作需要的知识与技能，所以在安全工程教学中处在十分重要的位置，但是在实际的教学过程中，很多同学都反映，本课程由于其内容过于庞杂，广度有余，但是深度不足，一门工科的课程最后却变成了死记硬背的文科课程，所以对安全管理学的教学内容和方法进行改革，显得很有必要。

简介：摘要：大学英语学分权重是一个备受 争议的话题，大学英语改革关系万千学子的未来发展。大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》规定，“大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占 10%（ 16学分左右）。

简介：摘要在中职测绘课程教学中，对学生实操能力进行培养，是当前教育形势下需要重点关注的一个教学目标。由于社会就业形势的变化，对具有高水平实操能力的专业人才更加关注。中职教育就需要顺应时代发展，在测绘课程教学中对学生的实操能力进行培养。文章介绍了培养学生实操能力的重要性，并探讨了具体的教学方法。

简介：

简介：摘要近年来，随着我们国家教育体制改革的不断深入，在小学数学的教学方式方面也提出了一些新的要求。新课程标准中提出改变传统的教学方式，在更大程度上不断满足现代小学生需求，以实现教学改革的目标。本文就小学数学内容与信息技术整合的原则进行阐释，并提出了与之相对应的教学模式。

简介：摘要随着汽车美容业的快速发展，针对在《汽车美容》课程教学中存在的问题，尝试通过课程设置、教学内容、评价方式的改变，并结合汽车美容资源库建设，实现汽车美容专业课程的实用性，并通过校企合作实现学生专业培养和社会企业需求相挂钩，实现学校和企业需求的无缝对接。

简介：摘要随着汽车美容业的快速发展，针对在《汽车美容》课程教学中存在的问题，尝试通过课程设置、教学内容、评价方式的改变，并结合汽车美容资源库建设，实现汽车美容专业课程的实用性，并通过校企合作实现学生专业培养和社会企业需求相挂钩，实现学校和企业需求的无缝对接。

简介：摘要小学美术作为我国基础教育的重要学科，是培养学生美育，培养学生美术知识、美术意识、陶冶学生情操的重要科目。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学美术教学课堂提出了更高的要求，其中对于美术教学内容而言，要求相关教学工作者要结合实际情况进行实际教学内容的自主开发和应用，从而使得美术教学更具有操作性，也能够将美术教学融入到学生的生活当中，提高教学质量。所以本篇文章主要针对小学美术课堂教学内容的自主开发进行相应的探究，通过利用自主开发的教学内容促进小学美术课堂的有效开展。

简介：摘要在新课改背景下，教师应当加大对数学教学方法和内容的重视和研究力度，通过对教学方法的不断优化，对教学内容不断完善，保障初中数学高效课堂建设任务的完成。结合自身农村中学教学经验，对初中数学教学内容的优化进行了详细的探讨，以供今后参考使用。

简介：摘要在新课改背景下，教师应当加大对数学教学方法和内容的重视和研究力度，通过对教学方法的不断优化，对教学内容不断完善，保障初中数学高效课堂建设任务的完成。结合自身农村中学教学经验，对初中数学教学内容的优化进行了详细的探讨，以供今后参考使用。

简介：摘 要：随着教学改革的进一步深化，中职学校的机械专业课程教学中就要注重创新教学的模式，从而促进学生高效化的学习，将理实一体化教學模式与之紧密地结合起来，就能有助于提高课程教学质量。本文先就中职学校机械专业课程教学的现状以及理实一体化教学模式应用优势加以阐述，然后就理实一体化教学模式的应用要求和应用策略详细探究。  　　关键词：中职学校 机械专业 理实一体化教学模式  　　为能提升中职学校机械专业课程的教学质量，这就需要将理实一体化教学模式在教学当中加以科学的应用，发挥理实一体化教学模式的应用作用，为学生提供新的学习方法，促进学生专业知识能力的提升，这样才能有助于学生的可持续学习发展。  　　一、中职学校机械专业教学现状及理实一体化模式优势  　　（一）中职学校机械专业教学现状  　　从当前中职学校的机械专业化教学的现状能发现，教学当中还存在着一些不足之处，体现在几个层面：  　　其一，学生的基础知识有待加强。中职阶段的学生基础知识薄弱，生源的整体质量比较低，在学习专业知识的过程中学习能力不强。机械专业的知识实践性以及理论性都比较强，由于受到学生自身学习能力的因素影响，使得学习过程中存在着诸多的难度，也影响了机械专业课程的教学效率。  　　其二，重理论轻实践问题突出。机械专业课程的教学问题还体现在重视理论知识的教学，而轻视学生的实践能力培养方面，这就和学生的未来就业发展有着很大的不利影响。中职阶段的学生在实践能力培养方面是比较重要的，而实际教学当中并没有从实践教学方面加强力度，而在理论知识的教学上比较偏重，这就会影响学生的整体学习质量。  　　其三，师资队伍力量有待提升。为能提升中职学校机械专业课程教学质量水平，这就需要有强大的师资力量作为保障。而从实际的教学现状能发现，师资队伍结构的不合理，以及整体的师资力量薄弱的问题比较突出。双师型的教师比较缺乏，教师在实际的教学中，没有和中职学生的未来就业发展的要求相结合展开教学，从而使得教学的效率比较低下。  　　（二）中职学校机械专业教学理实一体化模式优势  　　机械专业的实践性比较强，实际教学过程中就要采用科学创新的教学方法，提升学生的综合素质。将理实一体化教学模式与之紧密的结合，就有助于学生在理论和实践的紧密联系起来，提高学生的综合学习素质。教学中理实一体化模式的应用中，对学生的角色化，以及学习内容和目标整合等，为学生学习机械专业的知识提供了良好的学习方法，促进了学生细化的学习，让每个学习的步骤都能明确，指导学生针对性的学习专业知识。  　　二、中职学校机械专业教学理实一体化模式应用要求和策略  　　（一）中职学校机械专业教学理实一体化模式应用要求  　　提高中职学校的机械专业教学的质量水平，这就需要将理实一体化模式科学的应用，按照相应的教学要求加以灵活的运用，这样才能有助于提升教学的整体质量水平。教学模式的应用过程中，要能按照能力本位的要求开展教学，围绕学生的职业能力的培养要求和目标，通过理论和实践进行紧密地结合起来，提高学生的专业能力素质。再者，应用理实一体化模式的过程中，要注重按照情境的要求，教学要注重工作情境作为导向，和学生实际学习的需求紧密结合，为学生营造良好的学习实践的氛围，增强学生的专业技能，这样才能有助于学生的良好发展。  　　（二）中职学校机械专业教学理实一体化模式应用策略  　　为能发挥理实一体化模式的应用作用，这就需要从多方面加强重视：  　　其一，注重理实一体化师资队伍完善建立。中职学校机械专业的教学工作的开展过程中，提升教学的综合质量水平，这就需要将理实一体化模式科学应用，从这一角度出发来建设相应的师资队伍。只有保障了师资队伍的建设质量，才能更好地开展教学工作，要求教师自身的理论知识和实践技能都能符合实际理实一体化教学发展的要求，在进行强化师资力量过程中，就要从多角度考虑，如在对教师的招聘环节，就要聘请有专业能力的教师，能在机械专业课程的教学中发挥理论和实践教学的作用价值。并要注重从教师的培训角度出发，提高教师的专业素质水平，能将双师型的教师融入企业以及专业化培训，不断地完善教师的理论和实践的能力水平。  　　其二，注重教学的科学化设计。机械专业的理实一体化模式应用过程中，要充分注重从教学设计环节加强质量的控制，这是发挥理实一体化模式积极作用的重要举措。从教学环境的设计方面要注重，在硬件环境方面，能够和理实一体化模式教学的要求相符合，为学生呈现出真实的实践环境，让学生感受到职业的气息，这样才能调动学生学习的主动积极性。软件环境的建设方面也是比较关键的，要从服务教学课程体系的设计方面加强重视，以及对教学方案的科学化设计，这些是促进理实一体化教学活动良好开展的基础。  　　其三，注重完善教学过程的优化。为能发挥理实一体化模式的应用作用效果，这就需要在实际的教学当中，能在课前的准备工作方面加强重视，将课前准备工作按照相应的要求进行完善，为学生搜集资料，注重精细化的教学。为能良好地开展理实一体化的教学活动，就要将多媒体材料以及电子信息等准备完善，在了解学生学习需求的基础上开展教学活动。将理论知识的讲解工作循序渐进的加以推进，并能充分注重学生学习态度以及积极调试授课的方式，让学生能将理论知识在实践中灵活地加以应用。 

简介：摘要企业财务会计课程是中职学校开展会计技能培养必需的专业课程，是中等职业学校会计及会计电算化专业技能教学改革的重点与关键点。本文针对当前中职学校企业财务会计课程教学中存在的问题，提出了加快企业财务会计课程教学内容改革的必要性，阐述了企业财务会计课程教学内容改革的要求和组织实践方法。

简介：摘 要：随着职业教育贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的不断深化，在新时代背景下，社会经济发展与企业对人才的需求量逐渐增加，对人才综合素质的要求也越来越高，职业教育的教师、教材、教法改革，是推进职业教育高质量发展的重要抓手，为信息化教学改革带来了全新的发展方向。将信息化技术应用在教学中，可以有效提高人才培养质量，同时为学生创新能力发展带来了全新的方向。

简介：摘要在现代信息技术不断发展的背景下，其在会计教学领域中的融合程度也在随之提高。会计信息化已经成为了会计工作的一种发展趋势，突出了培养综合性人才的重要性。传统的会计教学对信息技术的应用程度较低，已经无法适应现代社会的发展。在会计信息化的背景下，对教学内容、教学方法、评价体系等方面进行改革和创新具有关键性的意义。本文就会计信息化教学改革创新展开了一系列的研究。

简介：摘要根据教育发展状况，信息化水平会对教育现代化进程产生直接影响。近年来，信息化技术水平明显提高，而信息技术与教学的融合也称为现代教育的主要发展方向。为此，高职院校应正确认知信息化教学的重要性，整合课程资源与信息化技术，以不断优化教学质量。基于此，文章将高职院校信息化教学作为主要研究内容，重点阐述教学改革路径，希望有所帮助。

简介：摘要根据教育发展状况，信息化水平会对教育现代化进程产生直接影响。近年来，信息化技术水平明显提高，而信息技术与教学的融合也称为现代教育的主要发展方向。为此，高职院校应正确认知信息化教学的重要性，整合课程资源与信息化技术，以不断优化教学质量。基于此，文章将高职院校信息化教学作为主要研究内容，重点阐述教学改革路径，希望有所帮助。

简介：摘要伴随着信息化的快速的进步，信息技术的使用的也在教学中变得越来强大，在数学教学中的使用更加的突出。随着信息化发展步入了数学的课堂，在中学的数学的课堂中，老师充分利用信息化来教学生知识，提升学生对数学课堂的兴趣，让学生养成发散的思维的模式，抓住学生的兴趣爱好，吸引他们的关注度。我们将分析信息化的教学的方式在教学过程中的运用。