简介：弯道跑教学是小学体育课堂教学的重要内容,但由于有教师存在对教材定位不清晰、对弯道跑概念理解不到位等问题,当前的小学体育弯道跑教学常呈现低效的状态。要提高弯道跑教学效率,真正让学生学会弯道跑技术,教师可以采取等距竞技、让距竞技等方法。此外,教师还须注意弯道跑的场地、速度及跑道的弯直等情况,帮助学生充分发挥潜能,提高其在速度、力量和协调性等方面的素质。

简介：

简介：通过物理力学和文献资料综合研究分析方法，探讨了200米、400米途中弯道跑技术的一些基础问题，综述了该项目研究的现状，指出了在该项目研究方面存在的薄弱环节，为对该项目的进一步深入研究指明了方向。

简介：多年的教学,深感在跑道上组织弯道教学难。因此,下面介绍一种易组织、趣味性浓厚又具有艺术性“园形”弯道组织:1.场地。画一个12—13m和8—9m为半径的同心圆,并以圆心为中心向圆周放射,其中分小圆两条互为垂直的直径abcd,大圆外直线A、B、C、D,如图所

简介：摘要：本文介绍了高中体育弯道跑的教学与训练。在教学方面，重点强调正确的姿势与步态，以及技术要点的掌握。在训练方面，结合基础训练和技术训练，通过力量、爆发力和耐力等方面的综合训练，提高学生的弯道跑技术水平。比赛前的准备包括控制训练强度、注重心理素质的培养等。通过科学系统的教学与训练，可以提高学生的体能水平，培养其团队合作精神和竞技意识，为其未来的发展打下坚实基础。

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简介：弯道滑跑和直线滑跑一样,同属于典型的周期性运动。由二步组成一个动作周期,并也分为两个单脚支撑时期和两个双脚支撑时期,而每个时期又分为两个动作阶段,就是我们说的四个时期,八个阶段。弯道滑跑是要求运动员以一定速度

简介：<正>一江小柔觉得自己称得上是"淑女版"的女孩。论身段,一米六六稍稍冒点,在内地应该算是高挑的;论体重,刚好一百斤还不旺秤,有那么一点儿骨感美人的架势。窈窕惹火亭亭玉立的魔鬼身材,加上那双扑闪扑闪的黑葡萄般的大眼睛和白白净净的皮肤,还有抿着嘴儿一笑现出的特有韵味的两个小酒窝,活脱脱一副现代版淑女形象,不说人见人追,但也人

简介：一、意外偏离我每天要抽掉一包烟，早晨打开，晚上睡前定是正好抽完，如果剩下一颗就像是今天差了点儿事情没做。这样下来，我每天的时间就被一包烟分成了整齐的二十份。每天六个半小时睡觉是不抽烟的，用剩下的十七个半小时算一下，一颗烟相当于五十二分三十秒。我抽掉一颗烟的时候，就标志着这样长度的时间刚刚消失。飘在空中的烟雾是这些时间消失的唯一线索。

简介：三、对弯道滑跑的一些看法我们在谈到弯道上的问题时,总认为内倾角不够、肩不对或是腿力不足,等等。我国弯道滑跑技术真正的差距在哪里?我们认为,技术上的差距不同于机能的差距,这个差距主要是对技术训练采用方法手段不当而出现的差距,同时也有对弯道技术认识上的问题,下面从几个方面谈谈我们的看法。1、上体姿势有人认为肩应是水平的,上体纵轴应和冰刀滑跑方向一致,认为国外优秀选手都是这样的姿势。日本队来我国访问讲课中似乎也是这样认为的。那么上体姿势是否就真应该是这样的呢?①弯道滑跑肩是左低右高的。假定一个运动员的肩关节轴距40Cm,

简介：驱车高速公路，我们不难发现路上弯道很多，超过10公里的直线段很少，为什么不去弯就直呢？那样不是更畅达么？

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简介：我八岁那年，父亲第一次开车载我在高速公路上行驶，我的心里别提有多激动了，心想：这么笔直平坦的道路，一定很畅快和安全吧。可谁成想，每行驶一段路后，前面就会出现一个起伏很大的弯道。

简介：地面的弯道弧线往往会影响孩子们站队。作为一个教师如何用教育者的眼光审视这一客观存在呢？我们换个角度去探究客观存在的背后,在我们学校、家庭和社会是否也存在＂弯道效应＂呢？

简介：戴老师：您好，我现在是一名即将升入初三的学生，本来我的成绩还算不错，可是从初二上学期开始，因为交了几个“好哥们”，我的世界开始混乱了。受他们的影响，我常常不交作业、打架、旷课，甚至顶撞老师。

简介：在一个访谈节目里，她身着一袭棉质长裙侃侃而谈，大大的眼眸里闪耀着孩子般的光彩。她创作的小说《国歌》曾入选中央宣传部、教育部、共青团中央向全国青少年推荐的100部优秀图书，2016年，她创作改编的长篇电视剧《欢乐颂》开播后迅速成为微博热搜话题，2017年5月，《欢乐颂第二季》开播当天点击量就破2亿，她就是80后才女编剧——袁子弹。

简介：小萱姐姐：你好!我本来成绩不错,可是到了初二上学期,因为交了几个哥们,我的世界开始颠倒。我常常不交作业,打架斗殴,甚至顶撞老师。现在,我想重新开始。我虽然在改变自己,疏远了那些哥们,可是时常沉浸在后悔之中——要是没走那段弯路,该多好啊!

简介：人生道路千万条，有大路小径，有直路弯道……关键在于抓住弯道机遇，勇于超越，走好自己的路。近日读了《林毅夫从台湾到世行》一文，我欣喜地看到了勇士林毅夫在人生弯道上做出的正确选择，为中国为世界经济创造出巨大的业绩。

简介：为提高运动生理学教学质量，本文探讨了“情知教学”、“兴趣激励”教学方法在运动员学生和学生运动员等体育院校本科生教学中的效果。通过激发兴趣、情知教学等教学方式的有机结合和大胆尝试，以课堂教学为主，开展第二课堂活动，对培养本科生对学习运动生理学的学习兴趣、自觉性和信心，实现教与学的互动，智力与非智力因素协调发展，提高教学质量具有重要作用。

简介：快速跑是跨栏跑技术教学的基础滕振波（沈阳体育学院１１００３２）蔡时庸（沈阳市和平区体校１１０００１）Ｆｕｌｌ－ｓｐｅｅｄＲｕｎＩｓｔｈｅＢａｓｅｏｆＴｅｃｈｎｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＨｕｒｄｌｅｓ￥ＴｅｎｇＺｈｅｎｂｏｅｔａｌ由于跨栏跑教学时数有...