简介：张居正（1525—1582），明朝政治家。湖广江陵（今属湖北）人。嘉靖进士。嘉靖时由编修官至侍讲学士领翰林院事。隆庆元年（1567年）入阁。明穆宗死后。与宦官冯保合谋，逐高拱，代为首辅。万历年初。神宗年幼，前后当国十年．推行改革。万历十年（1582年）病死。死后被弹劾，尽夺官阶。为什么“死后被弹劾，尽夺官阶”？这得从张居正怎样当上“首辅”说起。

简介：2010-2015年国内张居正研究成果颇丰。这些研究主要围绕张居正改革、教育思想及其用人之道,以及张居正的比较研究等方面展开。与之前的研究相比,2010-2015年国内张居正研究产生了一些新的研究方向,研究方法与视角也有了一定程度的拓展。

简介：《苏维埃照片：政治影像1918-1941达尼埃拉·马兹柯娃收藏（SOVIETPHOTOGRAPHSPOLITICALIMAGES1918-1941TheDanielaMrázkováCollection）》（STEIDL,2009,德英双语）一书是捷克摄影编辑达尼埃拉·马兹柯娃的苏联摄影收藏作品集。她在苏联东欧集团崩溃之前,一直是捷克摄影杂志的编辑。

简介：中央电视台某主持人事件再次敲响了公众人物要讲政治的警钟。联想到当今思想政治课教学，政治教师不讲政治的情况也确有存在，这一方面有损政治教师的形象，另一方面也会严重影响到思想政治课教学的质量。作为政治教师，必须把讲政治作为一条最重要的工作要求。

简介：严明党的政治纪律与政治规矩的重要思想,为在新的历史条件下加强和改进党的建设树立了重要遵循。研究严明党的政治纪律与政治规矩的重要思想的成果,有利于更加全面地把握严明党的政治纪律和政治规矩。

简介：“一国两制”对原有的宪法学知识体系提出了前所未有的挑战，需要我们在全球化的背景下总结当代实践经验，提炼出一套自圆其说的具有建设意义的理论。本文试图为宏观理解香港政治提供一个分析框架。本文认为，对峙是香港政治精神构造的根本特征，是理解香港政治的关键。本文所说的对峙不仅仅指对峙的现象，还包括对峙的结构；既指向恶性对峙的现象，也涵盖合法的和正常的对峙现象。“一国两制”是大智慧，两制对峙给国家发展注入了新的动力，同时内含若干二律背反，造成香港管治很多难题。香港内部政治的活力源于对峙的精神结构，然而，香港对国家安全的潜在威胁和香港社会内部的政治危机也恰恰依托于对峙的精神结构。在对峙结构中，我们不必奢求那种融为一体、亲密无间的和谐，在维持国家统一和安全的前提下但求异质之合作。港人要珍惜“一国两制”之大福，不要滥用对峙结构、滥用“说不”的自由和权力。

简介：摘要随着新课改的深入课堂，时事政治与政治教学相结合已经成为一个教学的趋势。时政是政治教学中不可或缺的，对政治教学具有巨大影响，让初中学生明白和了解自身所处生活现状，明白生活事例所要真正表达的哲理和内容，让学生养成真正的价值观和处世论，保证学生自身学习能力的有效提高，实现对学生的真正有效培养和教育。本文就时事政治在初中政治教学中的作用及应用展开了深入探讨。

简介：政治认同教育是思想政治教育的本质与核心,加强学生的政治认同是思想政治学科核心素养培养的主要任务。但在目前的教学实践中,政治认同教育结构还不完善,在一定程度上阻碍着学生政治认同的形成与发展。王恒富、朱登庆老师对如何构建有政治认同的思想政治课堂这一问题给予阐释,认为：思想政治课堂须从道路、理论、制度与价值观四个层面出发,营造良好学习环境、加强公民意识教育、强化学生政治参与、加强学生政治认同,切实提高思想政治课堂教学的有效性。文章理例结合、分析透彻、层次分明,值得一读。

简介：

简介：解放政治与生活政治作为解释范畴与分析框架，有助于认识中国发展中政治的面貌、轨迹与走势。中国解放政治主要呈现为革命政治与增长政治两种形式。增长政治的发展孕育了生活政治的因素，推动生活政治兴起。随着社会变迁，增长政治的结构功能越来越难以适应生活政治发展的需求，两者之间的不适应、不兼容、不协调造成了诸多治理难题。这在增长政治框架中是无法解释，也无法解决的。要坚持以人为本的价值立场、发展民主法治体系、优化政策过程体系，以提高民众生活质量和增加生活选择机会为主旨，推动解放政治（增长政治）逐步走向生活政治。

简介：新课标要求增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和学生学习主动性,强调时政教学要与知识、能力、情感态度有机整合。但是,在应试教育思想的影响下,教师总是向让学生在灌输一些在考试中占比例较大的知识点,换句话说,很多教师认为'时政'占分比较少,没有必要将过多的时间放在上面,所以,导致了时政教学仅是在临高考的一段时间让学生进行'死记硬背',严重不利于时事政治教学质量的提高。所以,为了调动学生的学习积极性,也为了充分发挥时事政治教学的质量,在课程改革下,政治教师要改变这种思想,要有意识地将时事政治与政治教学结合在一起,以调动学生的学习兴趣,进而为高效政治课堂的顺利实现做好保障工作。

简介：杉山正明,日本历史学者,专长于蒙古史、中亚游牧民族史,被认为是日本研究蒙古史之翘楚。在其《忽必烈的挑战:蒙古帝国与世界历史的大转向》(下称《忽必烈的挑战》)一书中,杉山正明突破了以西欧、中国为主体的叙述方式,将蒙古帝国置于世界史的发展脉络中进行考察,认为以蒙古帝国为中心,已经形成了连接欧亚大陆与海洋的世界性网络。因此,蒙古帝国的兴起可以看作是世界史的一次重要转向。在杉山正明的论述中,对沃勒斯坦

简介：在十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调要“严明政治纪律和政治规矩”“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”.严守政治纪律和政治规矩、确保对党绝对忠诚,是坚决维护党的高度集中统一的刚性要求,是检验和衡量党员干部是否合格的最重要标准.

简介：大学生是相当宝贵的人才资源,是祖国的未来与整个中华民族的希望。大学生思想政治教育能否取得成功,将会直接关系到大学生社会化进程的快慢,还会关系到中国特色社会主义事业建设的成败。为此就需要获得大学生的政治认同。在文章主要就高校思想政治教育与大学生政治认同进行分析探讨,以期能够更好的促进大学生社会化,为祖国的未来与发展提供保障。

简介：国际关系学中的现实主义理论奠基人汉斯·摩根索在其代表作《国家间政治》中探讨了政治现实主义的六项原则、国际政治实质即追逐权力、国家权力及其限制、世界和平的实现等问题。其论说不仅构建了现实主义的理论大厦,在当今中国的若干国内社会与国际政治政策中也具有一定的适用性,而其理论的部分内容在六十多年后的今天也显现出了一些不足。

简介：摘要时事政治是对某个时间内政治方面所发生事件的新闻总结，高中政治教学中教师应该不断引用时事政治案列，让学生加以分析，使学生在对时事政治了解后，更好地将政治的理论观点表达出来。本文简述了高中政治教学中时事政治分析的必要性，对高中政治教学中时事政治分析的作用及其措施进行了探讨分析，以供借鉴参考。

简介：当前,＂核心素养时代＂已经到来,核心素养已经成为新一轮基础教育课程改革深化发展的方向,成为引领教育改革的核心理念,以学科素养为导向的课程形态正在开启。针对政治认同是思想政治学科核心素养的基本要素这一主题,李岚老师立足当前思想政治课程标准和教材资源,从认同对象与认同进程横纵两个维度,条分缕析,对相关课程目标要求和课程内容进行梳理整合,探索构建了基于思想政治课对学生开展政治认同教育的内容体系。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，高中政治教学与时事政治的联系越来越紧密。时政是政治教学中不可或缺的，对政治教学具有巨大影响，它是动态的、前进的、发展的。在高中政治教学中适时地引入时事政治，不仅能充分调动学生对政治学习的积极性与主动性，还能进一步拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

简介：当代法国学者布鲁诺·拉图尔的名著《自然的政治》聚焦干自然、政治和科学关联域，旨在探讨如何把科学带入民主的政治生态学问题。拉图尔基于行动者网络理论、非现代主义等理论话语，从政治生态学维度批判将公共生活划分为自然与社会的旧式两院制“洞穴政治”，精心设计新型大厦。他强调依照正当程序行使考量权、排序权和跟进权，让不同专业人士各尽所长，为人类与非人类共同集体的“宇宙政治”作出贡献。拉图尔政治生态学思想对当代民主法制国家和政治体制的建设，具有重要参照性和启迪价值。

简介：2016年还剩一个月，回顾前11个月，全球市场动荡，政治经济“黑天鹅”事件层出不穷。从英国退欧到美国大选中特朗普胜出，再到韩国总统朴槿惠“闺蜜门”事件爆发……一件件意料之外的事件屡次刷新吃瓜群众的眼球。