简介:〔摘要〕培养学生创造性的思维是初中语文教学的核心,而在实际教学中,激发学生的创造性思维,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育的关键,是现在语文教学的迫切要求。
简介:摘要新课标下的小学数学课堂教学是一门提问与反思、互动与交流、现代化信息技术融为一体的综合性教学艺术,学生为主体,教师为主导,注入式教学方法不利于培养学生的创新能力和实践能力。在数学课堂教学中,不但要强调发挥教师主导作用,更要强调学生主动参与学习的过程,发挥主体作用。只有学生主动参与学习,才能发挥主体与主导最佳的功能和效应,培养出创造性人才。
简介:摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文素养的综合体现。《语文课程标准》指出“写作教学要贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”我认为,只有充分重视学生在习作教学中的主体作用,激发学生的写作兴趣,才能使学生变“要我写”为“我要写”、变“我会写”为“我爱写”,让学生敢于自由表达,放飞心灵,激发其写作兴趣。同时教师还应该改变其指导方式,注重激励,巧妙点评,让学生读之身心愉悦,真切地感受到习作的快乐,从而培养学生的个性发展。