简介：

简介：摘要：宪法是法治权威树立的关键，中学生是祖国的未来。如何将宪法课堂联系实际，充分利用学生身边的资源加深其对宪法的认识和认同，是值得思考的一件事。

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简介：摘要：语文课堂教学延伸是语文学科的特点，有其存在的必然性和需要性，延伸对于教学的深化和学生的理解非常有效。文章结合教学实践，从两个方面进行阐述与分析。

简介：摘要：教师利用课余时间有目的、有计划地访问学生的家庭，时常了解学生的家庭情况和学生在家的表现，及时和家长交换教育学生的意见，是做好学生思想工作的前提条件和重要保证。作为教师要想做好学生的思想工作，必须积极利用家庭访问这个有力手段。鉴于此，本文对如何在家访中延伸德育教育进行了探索。

简介：摘要：随着我国基本设施的不断完善，全国各地区也遍布了许多少年图书馆。少年图书馆拥有多种使用方式，可以有效的供青少年儿童在里面开展学习活动，其中比较明显的作用是供少年学习。图书馆当中有着丰富的图书资料，青少年可以免费在图书馆中进行浏览，以此不断获取知识，提升自己的综合素养。当地学校和教育部门也在积极鼓励青少年学生到图书馆当中学习，从而能更好的全面发展。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对少年图书馆教育职能的拓展进行分析和探究，供教育工作者参考。

简介：摘要：小学语文的阅读教学，一直以来都是学生学习的重点和难点内容。传统的语文教学往往注重于学生对于课本内容的阅读学习，而忽视了扩展学生课外阅读的重要性，从而导致学生的阅读量不足，同时一定程度上阻碍了学生语文学习的思维能力的开发。随着新课改的不断深入，教师应当在小学高段语文教学中进行延伸性的阅读指导，有效地将课内与课外的阅读相结合，培养学生语文学习兴趣，提升学生语文文化素养。

简介：摘要：语文是小学阶段的重要科目，随着九年义务教育改革的逐步深入，小学生的综合素质也愈来愈被人们所关注。传统语文教学中通常都只注重课本知识的讲解，忽视了课外阅读，这就导致小学生在语文课堂中通常都是老师教什么就学到什么，长期如此，其自身的阅读能力无法得到有效提升，语文综合素养的培养成效也不尽如人意。本文对小学语文高段延伸性阅读指导策略展开了分析和探讨，旨在更高的推动小学生进行延伸性阅读，提升其语文综合素养。

简介：摘要：家校合作走向现代化是提高家校合作成效的必然要求，探索现代化的家校合作路径是实现教育现代化的必由之路。探索家校合作现代化的优化路径，首先要突出地方政府的宏观统筹地位，设立规章制度保障家校合作的开展，其次通过学校活动进社区、共建家校研学共同体、新父母课堂等创新家校合作组织形式，最后从家校合作监测评估数据库、家校合作资源共享化两个方面促进家校合作现代化。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学过程中，阅读是占有重要地位的。 小学语文教师要不断的增加学生的阅读量 , 通过不断的阅读让学生体会到语文阅读的重要性。学生们可以通过大量的阅读来提高自己的写作能力并积累许多素材 , 这对学生以后的发展有着重要的积极作用。因此小学语文教师要给予高度重视。下面，笔者就小学高段语文阅读指导现状和研究策略进行具体分析。 关键词：小学语文、阅读指导、策略 　　　 阅读在开展小学语文教学过程中发挥着无可替代的作用。教师只有充分的认识到阅读在语文教学中的重要地位及作用 , 才能发挥阅读在语文教学过程中的全部功效。教师要通过对教材的不断深入挖掘了解和积极采用多样式的教学手段来提高学生的阅读能力。

简介：摘要：文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现，为了让幼儿从小养成“讲文明，重礼仪”的习惯，把文明礼仪带进幼儿园，带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中！礼仪课程增强幼儿的礼仪习惯，提高幼儿的兴趣，培养幼儿的自信心及自律能力！

简介：【摘要】目的 研讨肺结核患者采取延伸护理的效果。 方法 选择 90 例肺结核患者，均来源于本院 2019 年 3 月 -2020 年 1 月期间收入，按护理方式不同分成两组，延伸组和常规组，组内分别有 45 例。延伸组出院后给予延伸护理，常规组出院时给予常规护理，对比两组遵医嘱行为以及对护理的满意程度。 结果 延伸组遵医嘱率为 97.78% ，显著高于常规组的 82.22% （ P＜ 0.05）；延伸组护理总满意率为 100.00% ，高于常规组的 84.44% （ P＜ 0.05）。 结论 肺结核患者采取延伸护理能提高患者遵医嘱行为，提升护理满意率。

简介：摘要： 高考中物理作为一项必考的理科科目，它的知识点非常的多，知识的范围面涉及也比较广，并且有一些概念比较抽象，对学生来说不容易理解，所以在进行高考物理的复习过程中难度较大，复习的效果也不是很理想。所以在进行高考阶段的物理复习中，运用科学合理的复习方法，有效的提高复习效率与复习质量，提高学生的综合能力，可以帮助学生为高考的到来打下坚实的基础，并缓解高考带来的焦虑情绪，以及即将面临高考的心理压力。

简介：摘要：在部编教材背景下，进行课外延伸阅读教学已经成为教师教学的一个重要话题，但是对于低年级的小学生而言，他们自身缺乏对语文的阅读主动性，加之他们的知识积累较少，学生在阅读的过程中存在较多的问题，让他们进行课外延伸阅读更是难上加难了，为此，语文教师要针对低年级学生的阅读现状，进行积极的指导，让低年级学生形成课外阅读的习惯，提升他们的语文素养。

简介：【摘要】 目的： 调查探究延伸护理在肺炎患儿护理中的应用价值。 方法： 从我院最近 11 个月收治的 肺炎患儿 中抽取 78 例作为实验的研究对象。经比对分析我们将患儿分为观察组和对照组，每组样本数各 39 例。观察组全部发热患儿病例接受 延伸护理 治疗，对照组全部肺炎患儿病例接受常规护理疗法，统计两组患儿在接受治疗后肺炎复发情况和结束治疗后的家属满意度调查进行对比。 结果： 根据两组临床研究对比，发现观察组的治疗比对照组效果更加乐观，患儿病情复发概率更小，患儿及家属的体验感更好，对护理的评价更高，满意度更高。其中 P<0.05 具有统计学意义。 结论： 在临床治疗中使用延伸护理的方法更有利于减少患儿病情的复发率，增加家属对护理的满意程度。非常值得临床推广运用。

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简介：摘要：目的 探讨延伸护理对脑卒中吞咽障碍患者的影响。方法 将我院 2019年 1月 ~12月间收治的 80例脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象，随机分为研究组（ n=40）以及对照组（ n=40）。对照组实施常规护理，研究组在上述基础上实施延伸护理，对比两组患者吞咽功能情况。结果 干预前，研究组 SSA评分与对照组比较无显著差异性（ t=0.479， P=0.632）；经过干预后，两组患者 SSA评分明显下降，但研究组 SSA评分更低（ t=3.251， P=0.001）。结论 对脑卒中吞咽障碍患者实施延伸护理能够进一步改善其吞咽功能。

简介：摘要： 学生的知识体系不仅仅局限在课堂内部，教师可以通过灵活的方式对课堂内容进行延伸，拓宽学生的知识面，让他们获得更多的知识，从而提高课堂教学质量，提高学生的素质。

简介：摘要：线描画是指单纯用线来描绘对象的一种绘画。是当今儿童绘画中最基本的一种表现形式。本文结合教学实践，教学中指导学生掌握线条的特点及技法 ,通过“引导学生学会正确的观察、欣赏和表现线条”、“培养学生良好的线描作画习惯”、“鼓励学生勇于线描画组合创新”三个方面，力求提高幼师学生对儿童线描画中线条的认识 ,增强学生的绘画水平及创作能力。

简介：【摘要】凡事预则立，不预则废。这就告诉我们凡事要事先有所准备方能成功，没有做好准备则会失败。要想课堂充满活力，教师做好课前的教学设计是很有必要的。从2013年开始，东兴市第二中学在课堂中实施“小组合作学习”后，导学案成了学生学习知识的一个主要媒介。要想提高课堂的效率，指导学生学习的导学案就尤为重要。一张完整的导学案由几个模块构成，其中包含学习目标，重点和难点，自主预习，合作探究，目标检测，归纳总结，拓展延伸等。本文主要针对拓展延伸模块的设计，通过调查了解学生对课堂教学导学案中拓展延伸模块的设计有什么好的意见和建议，从而提高课堂教学的有效性。