简介:柳枝稷(PanicumvirgatumL。)是一种优良的纤维素类草本能源植物,被认为是一种理想的可再生替代能源,同时又具有优良的牧草特性及水土保持功能。研究水分胁迫对柳枝稷幼苗生理特性的影响,可为其在干旱地区大面积栽培种植提供依据。研究结果表明,柳枝稷幼苗叶片水分随着停水时间延长逐渐降低,但是叶片含水量下降趋势较为平缓,在试验时段内,柳枝稷叶片具有一定保水能力。干旱胁迫下,柳枝稷幼苗叶片的叶绿素a含量、叶绿素总含量与对照相比均表现为明显减少,干旱对叶绿素a的影响要明显高于叶绿素b;干旱胁迫后期,柳枝稷植株体内游离脯氨酸和可溶性糖含量显著升高,丙二醛含量也有明显增加,可见,柳枝稷幼苗能通过增加游离脯氨酸及提高可溶性糖含量来缓解土壤干旱胁迫的伤害,表现出一定的抗干旱特性。
简介:从“知识课堂”到“能力课堂”,再到“生长课堂”,十年艰辛,十年执着,十年探索,江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”。是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式,在共同的人际场域。组成的学习共同体。“生长”是指生命力在原有基础上逐渐强大;“生长”是一个缓慢变化、不断发展的过程;“生长”有自己独特的姿态和方式。课堂,应该是人的生命成长的场所,优秀的课堂应该温馨如诗,浪漫似画。学生在课堂中不仅吸收着知识的甘露,还应沐浴人性的光辉,感受民族与世界文化的灿烂;不仅应该有孩子们成长必须汲取的各种知识营养,还应该有人的成长过程中的精神与情感的成长,应该有生命的张扬与智慧的激荡。