简介：不爱凑热闹，KTV热门点播排行榜的歌曲完全不会唱，一坐下来小腹就有一堆肉，越近的事情越容易忘记，越久远的事情反而记得越清楚……如果你年纪轻轻就经常感到烦心，并且有上述症状，那么你很有可能患上了“初老症”。

简介：晓欢是个3岁的男孩，天真活泼，人见人爱，亲戚朋友谁都喜欢给他买玩具，光是各种各样的玩具枪就能武装一个排，还有数不清的大大小小的玩具汽车。家里的玩具多得可以堆成山了……可是爸爸妈妈发现，晓欢经常不知所措地站在玩具前，拿起一件放下，拿起另一件又放下，索然无味的样子，好像所有的玩具对晓欢都失去了吸引力。对于晓欢这个年龄段的孩子，玩玩具就是过日子，现在玩玩具却成了愁事，这日子怎么过？孩子烦恼多多，家长更是烦恼多多。

简介：倾诉主持：李峰的讲述让我很感慨,他不像是在讲故事,更像是在进行自我把脉和剖析。我一向赞成人应该有自我意识,这种对自我的理解,有助于人更好地自我接纳,从而与外部建立起稳定和谐的关系。但是,李峰对自我的关注是有偏差的,过分关注细节,对什么事情都要搞个水落石出,弄个一清二楚,看似细心,却过犹不及,这些行为让他陷入了强迫症的痛苦中。

简介：职场自闭症、拖延症、职业倦怠症、办公室综合征……近年来，许多不曾在医学上见到的五花八门“病症”层出不穷，悄无声息地缠上了不少年轻人。工作压力大的上班族纷纷对号入座，“人人都有病”似乎成了一种风潮。

简介：小铁锤住在北方的一个小城，很冷很冷，每年只有一个季节——冬天。可能你会想住在这样的地方很好吧!到处都是冰，所有的东西都不会因为天气炎热而腐坏，但你错了!

简介：快节奏生活,使越来越多的人怀疑自己是否患上了强迫症。不要胡思乱想了,下面就是强迫症的一些症状,看看这些行为你有过吗？1.反复洗手而且洗手的时间很长;2.有时不得不毫无理由地重复相同的内容、句子或数字;3.觉得自己穿衣、脱衣、清洗、走路时要遵循特殊的顺序;4.常常没有必要地检查门窗、煤气、钱物、文件、信件等;5.不得不反复好几次做某些事情直到认为自己已经做好了为止;6.对自己做的大多数事情都要产生怀疑;7.常常设想自己粗心大意或是细小的差错会引起灾难性的后果;

简介：因为没有文字、图画和影像等记录，在岁月的冲刷下，故乡就像一张浸了水的老照片，一幅褪了色的旧年画，开始在我的脑海中变得越来越模糊，并最终消失在记忆的深处。我的故乡坐落在青藏高原连绵起伏的横断山脉之中一四川省攀枝花市。

简介：

简介：摘要儿童自闭症是一种常见的现象。自闭症孩子在社会交往中能力极其缺乏，封闭了自已，造成一种心理压力。本文在自身实践中总结出要抓住自闭症儿童的心理特点，进行个别化教育，同时教师要倾注必要的爱心支持，给予更多的关爱，支持自闭症孩子和同伴交往，帮助他们尽快地回归社会，走出自闭的误区。

简介：教育康复对自闭症儿童的发展起着重要作用。通过分析相关文献发现,自闭症儿童主要集中在社交障碍、言语和非言语交流障碍、限制性重复行为模式、多重障碍几个方面。其中,主要通过可视音乐疗法和面孔加工阶段模型来改善自闭症儿童社交障碍;运用回声性语言及手势语言开展言语和非言语交流障碍的教育康复。在限制性重复行为模式的教育康复方面无突破性进展。针对自闭症儿童的教育康复,单一干预方法的效果不如综合干预,建议采用循证实践法来评估当前干预方法的效果,充分利用现代康复医学理念及技术,结合自闭症儿童的教育训练,走教育与康复结合路径将是自闭症儿童教育康复的新方向。

简介：社交技能损伤是自闭症儿童的突出特点，会给自闭症儿童的认知、情感、社会性发展带来系列影响。近年来，针对自闭症儿童社交技能损伤的社交技能训练越来越受到关注，相关研究与实践也在迅速发展。本文在梳理和分析国外有关自闭症儿童社交技能训练研究文献的基础上，从促进技能习得和技能表现两个维度介绍了国外基于实证的自闭症儿童社交技能训练的方法与技术，以期为我国自闭症儿童社交技能训练的研究与实践提供借鉴。

简介：自我刺激行为是自闭症的常见行为之一,虽然它不一定是挑战性行为,但是严重的自我刺激行为会损害自闭症的身体,阻碍自闭症的社会性发展。通过对文献的梳理,分析自我刺激行为与挑战性行为、重复刻板行为的关系、自我刺激行为的表现形式及形成原因等,重点探讨自闭症自我刺激行为的干预策略,为今后的研究和干预提供参考。

简介：针对以往研究均笼统讨论＂思辨缺席症＂的现状,率先分析了我国大学生英汉演讲过程中思辨缺席症在思辨维度、思辨深度、思辨关联度和思辨体验度的具体表现。提出并假以研究数据论证＂修辞发明＂能治疗英汉演讲过程中的思辨缺席症,旨在引起对＂修辞发明＂的重视,充分发挥其功能,提高思辨主动参与度,以便提高思辨能力、规避演讲过程中的思辨缺席症。多方提技、多方操练、多方评议、多方检测是行之有效的操作手段。

简介：10月是收获的季节，在大地收获谷子和麦子的时候，你是不是也可以想一想，迄今为止，你收获了哪些东西？好的成绩，远大的理想，真挚的友谊还是快乐的生活？在这个收获的季节里，让我们盘点成长路上收获的点点滴滴，在心里感谢一路成长的自己。想着自己的收获，一起来看同龄人的收获吧!

简介：20世纪以来,生态学作为一种跨学科的元理论,已经广泛渗透和浸润到各个学科领域。运用生态学的眼光、态度、理念和方法来关照、思考、解释、践行自闭症的教育实践,是由自闭症儿童教育干预过程的复杂性、持续性和发展性决定的。文章通过梳理相关文献,并结合国内的成功实践,从生态化模式的定义及要素、生态化模式的运作与应用、生态化模式的启示及建议等维度展开,系统介绍了该模式在自闭症儿童教育干预中的应用,以期丰富我国自闭症教育干预领域的理论研究和实践研究。

简介：这出百老汇剧目改编自英国作家马克·哈登的同名小说《深夜小狗神秘事件》。舞台以其炫丽的光影效果，演员们声情并茂的表演，赋予了这部文学著作以新的生命——扣人心弦而发人深省。自闭者，沉默于形，暗涌于心。让我们一起感受自闭症儿童的内心世界。

简介：随着自闭症儿童数量的增加，家长迫切需要接受亲职教育。自闭症儿童家庭的亲职教育面临家长态度偏差，缺乏专业指导，家校合作不足等多种问题。对此，应从家长自身和学校、社区三方面提出解决对策，构建良好的亲职教育系统，帮助自闭症儿童家长成长。

简介：社会适应困难是自闭症谱系障碍（autismspectrumdisorder,ASD）者最突出和最亟需改善的症状。流体智力、执行功能、认知灵活性等与社会适应紧密相关。抽象推理能力作为流体智力、执行功能的共同成分,其各部分的损伤将在ASD认知过程中影响其适应性行为,可以从具体情境、计算机模拟、有氧锻炼和发展友谊等方面进行训练设计,提高ASD者的推理能力,促进其社会交往能力的发展。

简介：现在手机在高校大学生中已非常普遍,主要用于家人、同学与朋友交流。但随之而来大学生对手机的依赖也越来越严重,严重影响到了大学生的身心健康和高校的学风建设。对手机普及下的高校学风建设问题进行研究,讨论手机依赖症产生的原因及高校对手机依赖产生的不良学风的对策。

简介：心理理论能力是指认识自己和他人的心理并根据心理推测行为的能力。心理理论能力的缺失是产生孤独症患者社会交往障碍的重要心理学机制。自我意识是儿童社会化的重要组成部分。通过采用动画辅助的认知行为干预疗法对15名孤独症儿童（男13名,女2名,平均月龄为60.87个月）的自我意识进行3个多月的干预,结果发现：该组儿童在心理理论任务通过率（t=8.41,p〈0.001）、日常心理理论技能（t=5.14,p〈0.05）及积极社会交往能力（t=11.18,p〈0.05）等方面都有显著的提升。这说明认知行为干预疗法能有效提高孤独症儿童的心理理论能力,促进其社会交往能力的发展。