简介：摘要通过有效教学的学习，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。有效教学离不开学生的“学”更离不开教师的“教”，让我深刻明白授人以鱼，不如授人以渔。做到有效教学需要一位好老师，俗话说以为好老师，胜过万卷书。好的教学效果需要一节好课堂，一节好课需要一位好老师。作为一名小学英语教师，我们要从自身出发，提高教师自身素养，培养学生良好的学习方法和习惯并结合教学经验不断学习、反思如何做到有效教学。

简介：摘要我国著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”，着眼学生的长远发展，运用初中数学导学案，改变课堂教学模式，培养学生数学自主学习能力。初中数学新课程标准也提出要让学生学习有价值的数学，培养学生的自主学习能力。未来社会的文盲不再是没有知识的人.而是没有学会自主学习的人。授人以鱼不如授人以渔，自主学习会让人终身受益。

简介：摘要在识字教学中，教师要根据小学生的特点，采用多种教学手段激发学生的识字兴趣，教给学生灵活多样的识字方法，培养识字能力，提高识字效率。

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简介：王蒙,1934年生,河北南皮人;中国当代作家、学者,1949年后历任青年团北京市东四区委副书记,《新疆文学》杂志编辑,新疆文化局创作研究室干部,北京市文联专业创作员,中国作家协会书记处书记,《人民文学》主编,中国作家协会常务副主席,文化部部长,中国作家协会名誉主席,中国海洋大学文新学院院长;中共第十二届、十三届中央委员,第八、九、十届全国政协常委。

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简介：摘要小学数学课堂上“授”与“受”的关系，实质上就是小学数学课堂教与学的关系。必须处理好主导与主体的关系，让全体学生参与数学学习活动的全过程，并体验成功的喜悦。在数学课堂教学活动中，教师要善于引导学生参与学习活动，指导学生全面理解和掌握数学知识发生、发展、形成的全过程。

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简介：摘要ChemBioDraw软件是目前世界上最流行且功能强大的化学专业绘图软件之一。本文主要介绍了ChemBioDraw软件在中学化学教学中应用，它可以对化学实验室常见的实验仪器装置图进行绘制、能进行反应方程式的书写、有机化合物分子立体结构的绘制、分子结构式的绘制等。ChemBioDraw软件的使用能为中学化学教育教学带来极大的便利。

简介：摘要胃病是临床常见病之一，大多数有胃痛、胃胀、消化不良等症状。蒙医对胃病的认识独有自己的理论指导、治疗和护理方法。本文以蒙医理论为指导，分析整理相关文献和自己的临床经验浅谈蒙医对胃病的认识。

简介：摘要：胃病是临床常见病之一，大多数有胃痛、胃胀、消化不良等症状。蒙医对胃病的认识独有自己的理论指导、治疗和护理方法。本文以蒙医理论为指导，分析整理相关文献和自己的临床经验浅谈蒙医对胃病的认识。

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简介：设计说明:蒙—敕勒川主题会所是以蒙汉文化交融为主线的空间设计,空间中将蒙古族传统视觉元素,如蒙古族传统蓝白色、传统的四方连续牛鼻纹图案、蒙古包菱形的哈纳造型等与中式家具融合于同一空间,在其他就餐空间中将中式传统的隔断赋予现代几何线条再置于蒙古包造型的空间中,将封闭的蒙古包哈纳解构成现代落地橱窗,借用园林中的借景、造景手法,将室外一望无际的大草原风光映入室内空间中,形成一个蒙汉文化相互融合、传统与现代造型相对比的多元共生的“蒙—敕勒川”主题会所。

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简介：摘要 目的：总结名老蒙医布仁吉日嘎拉教授蒙医辩证施治心悸征的经验及学术思想。方法：通过跟师学习、整理、分析研究名老蒙医布仁吉日嘎拉蒙医辩证施治心悸征的经验及学术思想，从治疗原则、治疗方法、经验用药等方面总结布仁吉日嘎拉教授蒙医辩证施治心悸征患者的学术思想。结论：名老蒙医布仁吉日嘎拉教授以镇赫依，安神，宁心，平衡体素为治疗原则治疗心悸征患者疗效显著，值得推广。

简介：头晕-眩晕是脑病科(神经内科)常见病症,蒙医对头晕-眩晕病因、病机及辨证论治有着丰富的理论知识及宝贵的实践经验。蒙医对头晕-眩晕病有独特的治疗优势,传统医学与现代西医学应优势互补,这将有助于开创蒙医治疗的新天地,具有良好的应用前景。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科。演示实验能更直观的教学；学生分组实验，能培养学生的动手能力。通过实验，加深学生对化学知识点的理解，激发学生学习化学的热情，培养学生学习化学的兴趣。但俗话说得好“授之以鱼，不如授之以渔！”我们如何通过演示实验到动手实验再到设计实验，达到一个质的飞跃，是我们值得探索的。

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