简介：日伪统治时期，日本帝国主义有计划、有目的的向东北移植朝鲜人，实行“日人植鲜、鲜人植满’’的政策。从朝鲜向东北排出过剩人口开发水田，把东北作为其军事和粮食基地，建设“农业国防”，借助朝鲜人扩大其在东北的侵略权益。

简介：浅谈化学教学中的爱国主义教育王云虎中共中央《爱国主义教育实施纲要》强调“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史社会前进的巨大力量，是各族人民团结的精神支柱。”对学生坚持不懈地进行爱国主义教育，不仅是德育队伍的常规任务之一，也是...

简介：当前国际国内的局势与现状,尤其是我国面向世界,对外开放中的现实要求突出和加强爱国主义教育,中央为此颁布了《爱国主义教育实施纲要》。爱国主义是全民教育,成人教育院校是进行爱国主义教育的重要场所,其政治理论课无疑应发挥积极的作用。爱国主义是个历史范畴,它虽然具有一些一贯的、基本的内涵,但不同的时代却赋予它各自的内容。中国的近代是落后挨打、备受

简介：本文阐述了新时期爱国主义的内涵及特征，论述了加强和改进大学生爱国主义教育重要意义，提出了以庆祝新中国成立60周年为契机，从对典型人物和事件宣传、爱国主义教育基地的建设、校园文化建设、占领网络阵地、和社会实践等五方面加强和改进大学生爱国主义教育。

简介：摘要：爱国主义教育是每个国家对国民教育的第一步，对于中国而言，开展爱国主义教育，更是中国建设特色社会主义的一个重要环节。 2020年，国内开始爆发新型冠状病毒疫情，在长达为期几个月的抗击疫情期间里，涌现出许多令人感动的“抗疫”事迹，在这些事迹中更多体现出的是一种爱国精神。对此本文从新冠疫情危机、爱国主义契机这两大方面去讨论新冠疫情危机与爱国主义教育契机的联系。

简介：中华民族的爱国主义精神是在中华民族独特的地理环境、历史背景下逐渐萌芽发展生成的。农业文明背景下的生存方式和生产方式、频繁的自然灾害、合力治水、艰险的周边环境等是中华民族爱国主义精神产生的渊源。与此相应,中华民族的爱国主义精神也有了独特的特点,她是无声的、深沉的、包容的、推己及人的、博大的、执著的、持久的。

简介：摘要：大学生是我国社会主义经济建设的生力军，也是具有高素质、高能力优秀的综合性人才。但是在现阶段的高校教学中，一部分大学生存在着缺乏爱国主义情怀的情况。因此，对大学生进行爱国主义教育是非常重要且必要的。因此，这就需要高校教育工作者应抓住新冠疫情的教育契机，从多角度、全方位的对大学生开展爱国主义的教育，以此有效的提升大学生的爱国主义情感。

简介：英语正在成为世界上第一种名副其实的通用语言。但是，我们应该认识到英语的广泛运用是霸权的产物，它是二十世纪随着英美的强盛而通行天下的。英语的持续“霸权”对非英语国家的语言文化、政治经济产生了很大影响。本文主要分析英语的“霸权”对小语种的消亡、本土文化的流失和互联网发展的负面影响。

简介：哈布斯堡帝国是16世纪初出现的一个半旧帝国,在世界史上占有重要地位。经过一系列政治联姻和领土归并,哈布斯堡帝国成为欧洲最大的帝国,重新恢复罗马时代的大一统成为其战略目标。哈布斯堡帝国围绕其三点战略要旨,进行了一系列的对外战争,以维系帝国的利益,但是最终都告失败。本文对其失败的战略教益进行了分析,并指出了其在当代的意义,以对我国构建国家发展大战略有所帮助。

简介：在全面建设小康社会新阶段，在经济全球化和市场经济的深入阶段．对大学生的爱国主义教育尤为重要。本文从这个背景和我们当前的芙学生爱国主义现状出发，分析了其中存在的问题和不足，全面客观认识了大学生这一群体，并阐述了社会环境对大学生群体的复杂影响。据此．从爱国主义教育的目标、内容和方式方法三个层面提出了新形势下增强爱国主义教育实效性要注意的问题。

简介：百色起义纪念馆今天已成为"全国爱国主义教育示范基地".积极宣传百色起义是爱国主义教育走进思政课堂的行动措施之一,也是弘扬民族文化,增强民族自信心,振奋民族精神的重要举措.通过对"红色资源"的研究和利用、让乡土教育走进恩政课堂等一系列措施,以达到培育大学生爱国主义精神的目的.

简介：加里·贝克尔：构建经济学“帝国”的巨匠彭刚一贝克尔１９３０年出生于美国宾夕法尼亚州的波兹维尔，１９５１年毕业于普林斯顿大学，获文学学士学位；尔后进入芝加哥大学继续深造并于１９５５年获哲学博士学位。１９６０年，刚满而立之年的贝克尔已是哥伦比亚大学的教授...

简介：陆游诗歌，内容丰富，充满爱国主义精神，具有鲜明的时代特色和昂扬的战斗气息，是中华民族的宝贵精神财富，无仅对那个时代，而且对中华民族的子孙后代，都产生积极的影响。　

简介：学习心理学的研究主要围绕于学习的实质、学习的过程和学习的条件三个主题展开对学习现象的研究。基于这三个主题，对行为主义、认知主义和建构主义学习理论进行比较。认识它们的关键特征。通过比较，可以发现，对人类学习的认识是一个不断深化、不断建构的过程，教学应灵活运用各派学习理论知识。

简介：从古希腊非理性的怀疑主义到现代非理性的相对主义的历史变迁，是一个由认识到纯粹理性认识的虚妄性进而极端地否定客观知识的可能性．到同时：承认知识的可能性和有限性的演变过程。非理性的怀疑主义和相对主义对于抵制知识论中极端理性主义把知识绝：时化具有积极的作用。但它们否定科学知识探究中理性批判的可能性．也为懒于思考者提供安慰。

简介：萨特《存在主义是一种人道主义》的基本观点，认为所谓自由选择只不过是指人在进行选择的时候是自由的、自愿的，至于行动的目的也并非是“成为你自己”，而是“成为人类的救世主”，因为萨特始终强调“不仅要对自己负责，还要对所有人负责”。

简介：中国文化最大之偏失,是个人永远不被发现.鲁迅从西方文化中将个性主义引入中国,他终生是一个坚定的个性主义者,他以自己的理论主张和人生实践,为推动中国文化走出传统、走向现代做出了重要贡献.

简介：中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生于1934年撰写的杂文《拿来主义》距今已66年之久了,然而重温之仍有百读不厌之感,正如孔子所云:"温故而知新矣"。改革开放二十余载,关于古为今用,洋为中用的话题意犹未尽,在此不妨再谈一二,以飨读者。拿来主义不失为一种最直接、最简洁、最经济实用而且见效快的方法。纵观当今世界这种快速便捷的方法早已为中外有识之士频繁使用了。所谓"戏法人人会变,各有巧妙不同"。在拿来方面,都是为我所用,只是有高低、巧拙之别而已。二战临近结束时,欧洲战场德国败北。作为战胜国,美、苏都把手伸向了虽败而科技实力犹存的德国科技界。精明的美国佬捷足先

简介：马克思主义人道主义具有丰富的内涵，它继承了欧洲近代以来人文主义和人道主义的优秀思想遗产，并把人的价值和全面发展的伟大理想置于由他创立的实践唯物主义基础之上，它以解放全人类为己任，以使全人类摆脱社会不平等和各种形式的剥削和压迫为目标，为人类真正幸福的人道主义理想的实现，奠定了必要的理论和实践条件。

简介：发展经济学作为西方经济学体系中一门综合性、边缘性的分支学科,主要以发展中国家的经济发展问题为研究对象.本文阐述了发展理论中最主要的结构主义和新古典主义的基本思想和主要理论,分析了两者的看法,政策的不同,并对两者的现状发展作了简述.