简介：【摘要】工匠精神是一种职业态度和精神理念，是追求精雕细琢、精益求精，并不断创新的精神品质。工匠精神在不同的时期具有不同的内涵，现代工匠精神以实事求是的科学精神、 忘我工作的敬业精神等为主要特征。培养工匠精神是时代发展的需要，是职业教育改革的需要，更是学生成长成才的需要。中职教育阶段是学生认识、理解和掌握工匠精神的关键期。中职物流专业更要将工匠精神融入人才培养全过程，多措并举，提高人才培养的针对性和实效性。

简介：摘要：工匠精神现阶段被广泛应用于我国的教育领域科及制造领域中，在最近几年来随着全球交往的日益密切，工匠精神逐渐被人们所淡化，受到外来因素影响较大，为了能够完成对现代面点服务人才的培养，纳入工匠精神尤为关键，以便能够为现代面点服务人才的培育提供了依据，在高校中强化工匠精神可从优化教师队伍、完善课程设计、提高实验条件、导入企业合作等多方面入手。

简介：摘要：随着科技与互联网时代的飞速发展和进步，信息化时代已经逐渐带动了制造业领域的重大变革，发展与变革同样也让人才出现了不足和缺口。所以在新时期，将工匠精神融入到技能人才培养之中，能够让技能人才工作积极性、主动性有所提升，专业能力和专业技能不断提高，在推动人才全面化发展等方面意义重大。

简介：摘要：工匠精神是我国新时代劳动者的精神追求，对提高劳动者的职业技能、职业道德和职业理想具有重要价值。职业教育肩负着培养有理想、守信念、懂技术、会创新、敢担当、能奉献，具有工匠精神的知识型、技能型、创新型劳动者大军的重任。因此，中职教育人才培养要将工匠精神贯穿人才培养全过程，培养既懂工艺又有创新意识的具有工匠精神的高素质技术技能人才。

简介：摘要：工匠精神作为中国共产党精神谱系的重要部分，自然也是高校教育的关键内容。普通高校在人才培养中需要从自身实际出发，形成独具特色的工匠精神内涵和实现路径，将校园文化注入其中，强化工匠精神融入人才培养全程的制度保障。

简介：摘要：“工匠精神”实质上就是一种职业精神，是新时代从业者必须遵循的价值取向。围绕工匠型技能人才培养问题，国内外学者形成了大量的研究成果。自20世纪末以来，“工匠技艺”在世界范围内日益受到重视，尤其是在职业教育领域备受关注，欧盟和英联邦国家甚至把它作为推动教育现代化的关键目标之一。本文针对工匠型技能人才养成及职业技能教育演化趋势问题，归纳工匠型技能人才培养的要素架构，总结“工匠精神”发扬光大的必要性要素组合和辅助性要素组合，明晰新时代“工匠精神”的养成途径。

简介：摘要：高职院校的教学质量对于社会发展起到至关重要推动作用，教育主管部门对于高质量的发展高度关注。作为高职院校，更应当不断提升自身办学水平，在应用型人才培养过程中，积极融入工匠精神，不断提升学生思想觉悟。简要介绍工匠精神的内涵以及特色，分析培养高职院校应用型人才工匠精神的重要性，以及在工匠精神培养过程中遇到的实际问题，同时提出具体策略。

简介：摘要： 在中职物流管理专业人才培养过程中，专业技能和职业素养不能相互独立。中职物流管理专业可以通过创新人才培养方案，传播“工匠精神”校园文化，提炼“工匠精神”案例素材，深化校企合作，在学生专业技能培养的同时，将“工匠精神”创新性的渗透整个人才培养体系中。

简介：摘 要：高职院校作为培养技能人才的重要场所，在技能人才培养方面应该进行深入探讨，以便更好服务于未来社会发展。当前高职院校人才培养面临着更高的要求，恰当融入运用工匠精神成为新的方向，文章即重点围绕着工匠精神在高职院校人才培养中的渗透融入，首先在介绍工匠精神的基础上，明确了融入高职院校的必要性，然后又具体探讨了相关人才培养融入路径，希望具备参考借鉴作用。

简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，工匠精神是一种对工作精益求精、追求极致的精神理念与工作品质。弘扬工匠精神能够加快建设制造强国、促进建设创新型国家、形成尊崇匠人的社会风尚。工匠精神融入高职院校人才培养，有助于提升人才培养质量，促进学生职业价值观塑造，增强学生就业竞争力。高职院校作为技术技能型人才培养的重要阵地，应将工匠精神融入课程建设、融入第二课堂、融入学生技能培养，不断提高人才培养质量，进而为服务地方经济社会发展做出更大贡献。

简介：摘要本研究先通过调查了解高职院校工匠精神培育现状和存在的问题，然后提出了做好顶层设计、营造崇尚工匠精神的氛围、加强师资队伍建设、强化教育教学改革等实现培育路径。

简介：摘要：将“工匠精神”融入高职院校人才培养中，有助于提升学生的专业技能和职业素养，提高其就业能力和核心竞争力。因此，高职院校应从构建“工匠精神”校园文化氛围、建立“工匠精神”课程体系、创新“工匠精神”实践教学模式、建设“工匠精神”师资队伍等几个方面入手，将“工匠精神”融入人才培养过程中，为企业培养更多高素质技术技能型人才。

简介：摘要：工匠精神能够为助力高质量发展提供强大的人才支撑，为实现制造强国提供科技支持，为广大人民群众实现美好生活提供条件保障。普通高校作为国家科教兴国战略中的重要一环，在人才培养中融入工匠精神至关重要。本文旨在分析工匠精神在普通高校人才培养中的价值意蕴。

简介：摘要本文通过将“工匠精神”作为高技能人才优质共性的提炼，让“工匠精神”培育与技能型人才培养在核心内涵、自我价值体现和社会评价与实践内容等方面都形成融合统一的培养体系。需要重点解决的问题在于，构建融入“工匠精神”的包括课程结构系统、课程标准系统、课程资源系统、课程实施系统、考核评价系统在内的完整的教育体系。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，工艺美术行业逐渐焕发生机，对人才的需求也越来越大。如何培养具有工匠精神的工艺美术人才，成为当下亟待解决的问题。工匠精神是一种执着、专注、精益求精的精神，将这种精神融入工艺美术人才培养中，不仅可以提高学生的技能水平，还能塑造他们的职业素养，为行业的发展提供强大的人才支撑。基于此，本文主要分析工匠精神融入工艺美术人才培养的探索与实践。

简介：随着目前高职院校注册生的数量增多,班级管理也遇到了新的问题。面对高职院校班级管理的难题,思考将“工匠精神”融入到班级管理,使学生了解新时代“工匠精神”的内涵,将“工匠精神”与班级管理有机结合,以加强职业认同感,提升职业素养。

简介：摘要：在高等教育大众化发展过程中，高职院校需要担负起为地方发展培养应用型人才的责任。“重视学历，轻视能力”是当前我国高职教育存在的一个误区。当代职业道德教育应当把“工匠精神”作为重要内容，高职院校如果能把“精神”的熏陶与“工匠”式的培养并重，必将为我国培育出符合当代社会需求的德才兼备、德技双馨的人才。

简介：文章首先分析了高职学校结合“工匠精神”进行人才培养机制创新的必要性，随后提出了“工匠精神”视角下高职学校进行人才培养机制创新的途径，包括建立具有“工匠精神”的教师队伍，把“工匠精神”融入课堂教学和实践中，建立有效的反馈体系。

简介：摘要：随着科技与互联网时代的飞速发展和进步，信息化时代已经带动了各领域的重大变革，这样就让人才出现了不足和缺口。在新时期，将工匠精神融入到高职院校人才培养之中，能够让技能人才工作积极性、主动性有所提升，专业能力和专业技能不断提高，在推动人才全面发展等方面意义重大。

简介：摘要：高职院校课堂中渗透工匠精神是十分必要的，其教育理念必须要贴合思想政治理论，并且专业课程之间需要协调配合，为高职学生养成正确人生观共同努力，从而为新社会建设培养全能型人才。基于此本文首先阐述了“工匠精神”的中心思想，其次分析了汽车专业课教学中渗透工匠精神的重要性以及汽车专业课教学中实施工匠精神的优势，最后探讨了汽车专业中实施“工匠精神”的有效策略， 希望能对相关研究做出参考性建议。