简介:摘要:目的:探究对不同层级护理人员组合进行急救技能培训产生的价值。方法:在本院急诊救治科室中选择6名护理人员,选择其中3名初、中、高级护理人员设定为研究组,另外3名护理人员均为同级别护理人员设定为常规组。对两组护理人员共同进行急救技能培训,并对两组护理人员最终掌握的急救知识以及急救技能进行考核,比较两组护理人员的知识掌握评分、急救技能评分以及急救操作耗时情况。结果:常规组护理人员知识掌握评分、急救技能评分均明显低于研究组,且该组急救操作耗时情况明显多于研究组(P<0.05)。结论:将不同层级的护理人员组合进行培训,其中以高级护理人员占主导地位,促使急救过程更加有条理且耗时更短,可以促使不同层级护理人员的急救水平明显提升,值得推广。
简介:【摘要】目的:新生儿护士应熟练掌握复苏相关知识及技能。方法:通过多样化培训方法着重对低层级护士增加培训复苏相关知识及技能,人人过关,并强化巩固培训效果。结果:通过多样化的培训,提高了低层级护士对复苏相关知识的掌握程度以及操作水平。结论:通过多样化培训方法有针对性的对低层级护士培训更能提高培训效果。
简介:【摘 要】目的:为有效提高护理管理水平,提升护理人员整体护理水平及专业素养,对护理人员分层级培训与考核在护理管理中的应用效果作进一步探究,为临床提供参考依据。方法:研究筛选出共120名护理人员为研究对象,都于2022年1月-2022年12月期间在本院任职工作,根据随机数字表法将其平均分为观察组和对照组(每组各60例)。结果:统计研究表明,通过护理人员分层级培训与考核的观察组护理质量评分、操作技能考核成绩、理论知识考核成绩明显优于对照组,患者满意度更高,数据差异明显,P<0.05,存在对比意义。结论:分析表明,护理人员分层级培训与考核在护理管理中可有效提高护理管理水平,提升护理人员的实践操作能力和理论知识,应用价值良好,建议大力推广应用。
简介:【摘要】目的:评价在心内科N0-N2层级护士培训中开展综合病例站点式培训模式方案的临床应用价值。方法:此次研究对象选取我科N0-N2层级护士16名,以随机数字表法将所有N0-N2层级护士分成观察组与对照组各有8名,对照组采取常规N0-N2层级培训模式,观察组开展综合案例站点式护理技能培训模式,将两组培训模式取得的效果进行对比。结果:培训后两组结果比较发现,观察组N0-N2层级护士的理论知识掌握度、临床实践操作能力、分析解决能力和沟通能力以及团队合作能力考核结果均高于对照组,两组结果对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将综合病例站点式培训模式应用于N0-N2层级护士培训管理中,可有效提高临床培训质量以及护士的综合能力,从而能够为临床培养更多的优秀护理人才。
简介:摘要:2018年12月习近平总书记在十九届中央政治局第十一次集体学习时指出,“要制定同监察法配套的法律法规,将监察法中原则性、概括性的规定具体化,形成系统完备、科学规范、运行有效的法规体系”。为了更好适应纪检监察工作实践,中国特色监察法律制度体系化研究命题已摆在眼前,构建该体系既需要宏观建构主体结构,又需要微观解构组成要素,其中纵向立法撑起制度体系构造,即构建构建多效力层级的国家监察法律规范体系。
简介:摘要:目的ICU病房患者的日常护理,是患者护理当中很重要的一部分,运用层级护理的管理模式,能够提升对ICU病房患者的日常护理效率,也能够使得病人有更佳的护理体验。本文从这个方面出发,来分析其在ICU病房患者日常护理管理中的应用。方法选取医院2021年3月~2022年3月中,在重症监护病房工作的护士20名,这二十名护士分为两组,对照组10名,观察组10名。对照组采用一般的护理管理模式进行管理,而观察组则采用新型的层级管理模式。在分别进行了一段时间的管理之后,再对两组的各项指标进行分析。结果观察组护士的各项能力均要优于对照组。结论选用层级护理管理模式来进行管理的护士,其各项能力指标均要优于用一般模式来进行管理的护士。